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情境領(lǐng)導
課程編號：9257
課程價(jià)格：￥25000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：2096
中、高層管理干部，有三年以上管理經(jīng)驗。
【培訓收益】
1.極大地增進(jìn)和強化您的領(lǐng)導技能;
2.學(xué)會(huì )準確判斷他人的能力和職責;
3.幫助您選擇正確的領(lǐng)導風(fēng)格;
4.有效運用影響他人的各種方式;
5.提高您和團隊的總體績(jì)效;
6.增加下屬對您的滿(mǎn)意度;
7.提升您的領(lǐng)袖魅力;
8.讓您和您的團隊一起成長(cháng)。
第一章 領(lǐng)導
一、成功的領(lǐng)導與有效的領(lǐng)導
領(lǐng)導與管理的區別
領(lǐng)導就是影響力
領(lǐng)導者的三大技能
領(lǐng)導者的三種能力
成功的領(lǐng)導與有效的領(lǐng)導
二、情境領(lǐng)導的前奏
領(lǐng)導特質(zhì)論
領(lǐng)導行為論
領(lǐng)導權變論
視頻：三大技能
工具/測試：你是重領(lǐng)導還是重管理
第二章 因材
一、定義工作
情境領(lǐng)導的本質(zhì)：因材施教
定義工作的三階段
二、因材――員工準備度分析
決定員工準備度的兩個(gè)緯度
四種員工準備度的表現
視頻：《情境領(lǐng)導》原版視頻－員工狀態(tài)的錄像分析
《黑洞》、《中國軌道》等
案例分析
工具/測試：?jiǎn)T工準備度評估的方法及工具
第三章 施教
一、兩種領(lǐng)導行為
工作行為
關(guān)系行為
二、領(lǐng)導風(fēng)格分析
四種領(lǐng)導風(fēng)格
你的領(lǐng)導風(fēng)格分析
視頻：《情境領(lǐng)導》原版視頻－員工狀態(tài)的錄像分析
《黑洞》、《中國軌道》等
案例分析
工具/測試：你是關(guān)心人還是關(guān)心工作？
你是何種領(lǐng)導風(fēng)格
第四章 適應
一、情境領(lǐng)導模型
情境領(lǐng)導模型
領(lǐng)導風(fēng)格與員工準備度的適應
二、如何管理不同準備度的員工
事前/事中/事后
附錄：權力基礎
情境領(lǐng)導的7大權力
如何用7大權力支撐自己的領(lǐng)導風(fēng)格
視頻：《情境領(lǐng)導》原版視頻－員工狀態(tài)的錄像分析
《黑洞》、《中國軌道》、《兵臨城下》等
案例分析
工具/測試：個(gè)人影響力測試
實(shí)戰模擬訓
專(zhuān)注于企業(yè)中高層管理人員領(lǐng)導力與技能提升的研究，十余年大中型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與經(jīng)驗，多次參與企業(yè)流程及培訓體系規劃、改造與建設，對企業(yè)運營(yíng)及中高層管理能力及領(lǐng)導力需求把握精準，能從企業(yè)戰略面協(xié)助規劃與架構管理人員能力及發(fā)展體系。
主講課程：《管理者的實(shí)踐》、《創(chuàng )新技法與價(jià)值鏈管理》，行動(dòng)學(xué)習項目。
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第一單元：情境領(lǐng)導是建立在人的價(jià)值觀(guān)及對人性的假設1. 人的動(dòng)機2. 馬斯洛需求論3. X 理論和 Y理論4. 領(lǐng)導素質(zhì)概括哪些方面5. 管理方格圖6. 常用的管理手段有哪些7. 描述你心目中的上司8. 你身為領(lǐng)導者卻在做管理者的事，為何？9. 描述你心目中的部屬為什么你累得很，員工卻很輕松？10.為什么你的命令沒(méi)..
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課程簡(jiǎn)介：（一）什么是“情境領(lǐng)導”（Situational Leadership）？ “情境領(lǐng)導”模式是以被領(lǐng)導者為中心的領(lǐng)導實(shí)用技能，它根據情境的不同，通過(guò)對被領(lǐng)導者準備度的判斷，使領(lǐng)導者能夠適時(shí)地調整自己的領(lǐng)導風(fēng)格，達到實(shí)施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績(jì)效，提高下屬的滿(mǎn)意度，并..
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