宏觀(guān)經(jīng)濟形勢與消費金融動(dòng)態(tài)分析

主講老師：王軍生 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、國內宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析與新趨勢1、新興行業(yè)與市場(chǎng)處于初期起步階段戰略性新興產(chǎn)業(yè)2015年增加值占GDP比重力爭達到8%，到2020年達15%，整體形成健康發(fā)展、協(xié)調推進(jìn)的基本格局。..

消費金融風(fēng)險防控

主講老師：趙永新 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、宏觀(guān)環(huán)境催生消費金融快速發(fā)展1、消費環(huán)境豐富：2016年社會(huì )消費品零售總額 33.2萬(wàn)億元。2、傳統信貸升級：消費金融年均復合增長(cháng)率達到了 16.4%。3、互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與電商消費帶來(lái)消費升級..

消費金融發(fā)展趨勢與營(yíng)銷(xiāo)

主講老師：趙永新 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、消費金融發(fā)展趨勢1、消費金融進(jìn)入大航海時(shí)代！2、消費金融支持政策分析3、信貸升級：家庭消費比重中非生活必需品提升4、消費金融“互聯(lián)網(wǎng)化”趨勢明顯5、消費觀(guān)念轉變帶動(dòng)消費..

互聯(lián)網(wǎng)消費金融

主講老師：陳起輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程重點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)趨勢及紅利 ..

狙擊“黑天鵝”與“灰犀?！?——淺析銀行系消費金融業(yè)務(wù)風(fēng)險管控

主講老師：萬(wàn)里 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引導：什么是黑天鵝與灰犀牛?案例：各行業(yè)案例展示第一講：消費金融的風(fēng)險表現一、國內研究觀(guān)點(diǎn)1. 目前消費金融存在的問(wèn)題1）信用機制不完善2）產(chǎn)品需求風(fēng)險3）缺乏技術(shù)和人才4）缺乏法律制..

誰(shuí)能撬動(dòng)萬(wàn)億藍?！娼庾x消費金融

主講老師：萬(wàn)里 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：什么是消費金融一、消費金融基本介紹1. 傳統消費金融1）定義2）主要業(yè)務(wù)2. 互聯(lián)網(wǎng)消費金融1）定義2）主要業(yè)務(wù)3. 消費金融的發(fā)展意義二、消費金融發(fā)展趨勢1. 市場(chǎng)規..

消費金融營(yíng)銷(xiāo)第一人：鄧超明老師介紹及重點(diǎn)服務(wù)領(lǐng)域

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

消費金融營(yíng)銷(xiāo)第一人：鄧超明老師介紹及重點(diǎn)服務(wù)領(lǐng)域12年全網(wǎng)整合精準營(yíng)銷(xiāo)及互聯(lián)網(wǎng)（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰經(jīng)歷，知名全網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）整合精準營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、大數據營(yíng)銷(xiāo)及新媒體營(yíng)銷(xiāo)韜略專(zhuān)家。..

大爭之世 消費金融全網(wǎng)精準營(yíng)銷(xiāo)+口碑營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰兵法咨詢(xún)式培訓課程

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

大爭之世消費金融全網(wǎng)精準營(yíng)銷(xiāo)+口碑營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰兵法咨詢(xún)式培訓課程主講老師：鄧超明大爭之世，消費金融企業(yè)如何借新媒體營(yíng)銷(xiāo)異軍突起、引領(lǐng)群雄？如何布局全網(wǎng)精準營(yíng)銷(xiāo)嚴控成本風(fēng)險？如何建立全渠道O2O營(yíng)銷(xiāo)把金..

專(zhuān)業(yè) 精準 創(chuàng )新——贏(yíng)在互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)下的消費金融 ——消費金融、消費信貸、消費資本產(chǎn)品差異化創(chuàng )

主講老師：劉洋 課程時(shí)長(cháng)：1 天

搶占消費金融市場(chǎng)制高點(diǎn)面臨以下挑戰：1、銀行作為消費金融領(lǐng)域的老玩家，目前的產(chǎn)品卻無(wú)法完全滿(mǎn)足新興消費者的消費需求和消費習慣，如何根據客群進(jìn)行差異化產(chǎn)品創(chuàng )新？2、作為最成熟的消費金融產(chǎn)品，商業(yè)銀行如何..

消費金融場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)課程大綱

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

消費金融場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)課程大綱主講老師：鄧超明一、場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)到底是個(gè)什么梗？1、場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)是什么2、場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)與特點(diǎn)3、場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)的類(lèi)型4、場(chǎng)景的構成要素（用戶(hù)、瀏覽動(dòng)機、交易動(dòng)機、界面、可用性等）..

消費金融營(yíng)銷(xiāo)全渠道開(kāi)發(fā)、管理與維護培訓課程大綱

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

消費金融營(yíng)銷(xiāo)全渠道開(kāi)發(fā)、管理與維護培訓課程大綱主講老師：鄧超明引子消費金融業(yè)的渠道戰第一講：認識消費金融的全渠道1、怎么理解金融業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)渠道（定義、長(cháng)度、寬度、廣度、深度）2、金融營(yíng)銷(xiāo)渠道的分..

消費金融營(yíng)銷(xiāo)全渠道開(kāi)發(fā)、管理與維護培訓課程大綱

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

引子消費金融業(yè)的渠道戰第一講：認識消費金融的全渠道1、怎么理解金融業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)渠道（定義、長(cháng)度、寬度、廣度、深度）2、金融營(yíng)銷(xiāo)渠道的分類(lèi)（產(chǎn)品、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、網(wǎng)點(diǎn)、營(yíng)業(yè)時(shí)間）3、按場(chǎng)景劃分渠道：手機3C、校園..

萬(wàn)物歸移！ 消費金融移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰兵法咨詢(xún)式培訓課程

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

萬(wàn)物歸移！消費金融移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰兵法咨詢(xún)式培訓課程主講老師：鄧超明大爭之世，消費金融如何借移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)異軍突起、引領(lǐng)群雄？如何布局移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、嚴控成本風(fēng)險？如何建立全渠道O2O移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)把..

消費金融場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)課程大綱

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)到底是個(gè)什么梗？1、場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)是什么2、場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)與特點(diǎn)3、場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)的類(lèi)型4、場(chǎng)景的構成要素（用戶(hù)、瀏覽動(dòng)機、交易動(dòng)機、界面、可用性等）4、場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)對企業(yè)經(jīng)營(yíng)提出的要求（用戶(hù)參與設..

萬(wàn)物歸移！ 消費金融移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰兵法咨詢(xún)式培訓課程

主講老師：鄧超明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

大爭之世，消費金融如何借移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)異軍突起、引領(lǐng)群雄？如何布局移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、嚴控成本風(fēng)險？如何建立全渠道O2O移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)把金融產(chǎn)品賣(mài)得風(fēng)生水起？四大特色，大爭智慧，#超明講武堂#幫助破解困局1、深..

信用卡（消費金融類(lèi)）精準營(yíng)銷(xiāo)技巧 ——銀行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家 陳毓

主講老師：陳毓慧 課程時(shí)長(cháng)：2 天

《信用卡（消費金融類(lèi)）精準營(yíng)銷(xiāo)技巧》——銀行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家 陳毓慧老師主講電話(huà)/微信：15800035858【課程對象】：客戶(hù)經(jīng)理、理財經(jīng)理、信用卡銷(xiāo)售人員【課程時(shí)間..

專(zhuān)業(yè) 精準 創(chuàng )新——商業(yè)銀行消費金融的互聯(lián)網(wǎng)布局

主講老師：劉洋 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、課程安排（0.5天）1、專(zhuān)家講座：實(shí)效熱點(diǎn)難點(diǎn)解讀+實(shí)戰案例和內部材料剖析+實(shí)用工具方法講授2、智慧咖啡：劉老師與部分有需要（參加培訓前提出明確困惑問(wèn)題）的學(xué)員一起組織座談會(huì )，分析、解決相關(guān)問(wèn)題。..

消費金融風(fēng)險識別和催收

主講老師：林承鐸 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、當前消費金融特點(diǎn)分析1、互聯(lián)網(wǎng)消費金融產(chǎn)品的信息透明度提高所帶來(lái)的發(fā)展格局2、門(mén)檻低所帶來(lái)的風(fēng)險隱患分析3、用戶(hù)體驗的市場(chǎng)調查分析及消費特點(diǎn)4、線(xiàn)上消費金融場(chǎng)景化、連接化消費出現所帶來(lái)的挑戰二..

消費金融風(fēng)險防控

主講老師：趙永新 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、宏觀(guān)環(huán)境催生消費金融快速發(fā)展1、消費環(huán)境豐富：2016年社會(huì )消費品零售總額 33.2萬(wàn)億元。2、傳統信貸升級：消費金融年均復合增長(cháng)率達到了 16.4%。3、互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與電商消費帶來(lái)消費升..

消費金融發(fā)展趨勢與營(yíng)銷(xiāo)

主講老師：趙永新 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、消費金融發(fā)展趨勢1、消費金融進(jìn)入大航海時(shí)代！2、消費金融支持政策分析3、信貸升級：家庭消費比重中非生活必需品提升4、消費金融“互聯(lián)網(wǎng)化”趨勢明顯5、消費觀(guān)念轉變帶動(dòng)消費..

《消費金融風(fēng)險識別和催收》課程大綱

主講老師：林承鐸 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、當前消費金融特點(diǎn)分析1、互聯(lián)網(wǎng)消費金融產(chǎn)品的信息透明度提高所帶來(lái)的發(fā)展格局2、門(mén)檻低所帶來(lái)的風(fēng)險隱患分析3、用戶(hù)體驗的市場(chǎng)調查分析及消費特點(diǎn)4、線(xiàn)上消費金融場(chǎng)景化、連接化消費出現所帶來(lái)的挑戰二..

金融行業(yè)電話(huà)銷(xiāo)售進(jìn)階訓練

主講老師：盧璐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 關(guān)于電銷(xiāo)，你要知道什么？一、電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)前景分析，讓員工看到希望1.電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)在中國的發(fā)展2.其它行業(yè)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的現狀分享3.電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)對人才的需求4.電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)對人性格的選擇5.電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)人員..

宏觀(guān)經(jīng)濟形勢與消費金融動(dòng)態(tài)分析

主講老師：王軍生 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、國內宏觀(guān)經(jīng)濟形勢分析與新趨勢1、新興行業(yè)與市場(chǎng)處于初期起步階段戰略性新興產(chǎn)業(yè)2015年增加值占GDP比重力爭達到8%，到2020年達15%，整體形成健康發(fā)展、協(xié)調推進(jìn)的基本格局。..

新金融時(shí)代銀保開(kāi)門(mén)紅超級解法

主講老師：李濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：破局~不確定性中尋找確定一、疫情引發(fā)全球經(jīng)濟格局改變1. 疫情導致不確定性遠大于確定性，2.全球金融市場(chǎng)普遍出現歷史性大波動(dòng) 3. 中國是世界經(jīng)濟穩定器和發(fā)動(dòng)機 4. 中國金..

中高端客戶(hù)金融理財營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)

主講老師：黃國亮 課程時(shí)長(cháng)：4 天

課程大綱第一天：第一單元：開(kāi)篇/課程導入/形成團隊達成共識，課程概述破冰——全員參與，形成團隊，落實(shí)課程規則體驗——我要找到你第二單元：金融..