中層角色認知與能力培養

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員

【培訓收益】
通過(guò)中層角色認知能力培養，提升中層管理人員的管理能力、業(yè)績(jì)能力、風(fēng)險管理能力，并通過(guò)系統培訓實(shí)現其高效工作，快速成長(cháng)進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)實(shí)現戰略目標。

中層角色認知與能力培養

參會(huì )人員：

  企業(yè)中層管理人員

課程背景：

企業(yè)中層管理人員在企業(yè)里肩負著(zhù)承上啟下的重要工作，是企業(yè)制勝的中堅力量，中層管理人員能否明確自己在企業(yè)中的定位及自身角色認知將決定企業(yè)能否順利實(shí)現戰略目標。

課程目的：

讓企業(yè)中層管理人員熟知自己的角色定位， 培養應具備的能力。真正成為“領(lǐng)導手中的令牌，員工沖鋒的號角”。

課程收益：

通過(guò)中層角色認知能力培養，提升中層管理人員的管理能力、業(yè)績(jì)能力、風(fēng)險管理能力，并通過(guò)系統培訓實(shí)現其高效工作，快速成長(cháng)進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)實(shí)現戰略目標。

課程形式：內訓課程

 

課程介紹

第一章：角色定位

1、中層干部常見(jiàn)的角色錯位

土皇帝

民意代表

自然人

傳聲筒

 

2、管理者的各角色認知

執行者

危機/問(wèn)題解決者

模范者

績(jì)效伙伴

監督/控制者

領(lǐng)導者

教練員

部客戶(hù)

 

第二章：中層管理者三項能力

1、管理能力

管理團隊快速提升

績(jì)效輔導

市場(chǎng)規劃能力

人才復制能力

2、業(yè)績(jì)能力

自我業(yè)績(jì)達成能力（首先業(yè)績(jì)能手）

協(xié)助團隊業(yè)績(jì)達成能力（分享經(jīng)驗，令團隊拿到業(yè)績(jì)）

培訓的能力（文化、產(chǎn)品、技能、態(tài)度等）

流程建設能力（先設計流程，固化、優(yōu)化流程）

成交的能力（成交的心態(tài)及技術(shù)技）

客戶(hù)服務(wù)能力

 3、風(fēng)險管控能力

人才風(fēng)險（及時(shí)發(fā)現‘毒品’員工、人才情緒傳染）

法律風(fēng)險（區域法律風(fēng)險，區域特權等）

市場(chǎng)風(fēng)險（媒體、競爭對手、稅、工商、員工雷區）

預算管理能力（項目預算、活動(dòng)經(jīng)費預算）

第三章：系統培養

入職期

認知期

熟悉其

激勵期

關(guān)注期

獻計獻策

職業(yè)塑造

文化

升華

第四章：高效工作快速成長(cháng)真經(jīng)

準備工作學(xué)經(jīng)驗

接受工作問(wèn)職責

請示工作講方案

匯報工作說(shuō)結果

請求幫助須商量

得到幫助要感謝

領(lǐng)到工資孝父母

獲得獎金謝貴人

實(shí)施工作求效果

總結工作改流程

交接工作講道德

回顧工作談感受

布置工作定標準

關(guān)心下級問(wèn)過(guò)程

造成損失勇承擔

獲得利益要分享

發(fā)現錯誤要指正

批評幫助擺事實(shí)

看到成績(jì)要表?yè)P

欣賞鼓勵夸人品

 

金迪 最接“地氣”的培訓導師、利得博德中小企業(yè)成長(cháng)學(xué)院院長(cháng)、家庭服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì )首席導師、著(zhù)名企業(yè)實(shí)戰運營(yíng)導師、全球500強華人講師、權威中高層管理專(zhuān)家、行業(yè)人才培養專(zhuān)家、傳統文化倡行者、亞太地區金牌講師、中國管理研究院認證PTT導師、清華、北大等知名大學(xué)特邀培訓師、行業(yè)標準化管理與人才系統培養導師、曾任思達集團思達特副總裁、河南省易學(xué)研究協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)
    成功策劃、組建了醫藥醫療連鎖行業(yè)成長(cháng)學(xué)院、家政行業(yè)成長(cháng)學(xué)院、知識產(chǎn)權行業(yè)成長(cháng)學(xué)院、廣告傳媒行業(yè)成長(cháng)學(xué)院、美容美發(fā)行業(yè)成長(cháng)學(xué)院、快消品等行業(yè)成長(cháng)學(xué)院?？焖偻苿?dòng)了行業(yè)標準化管理與人才系統培養進(jìn)程。
【 授課風(fēng)格】
   以落地實(shí)戰為基礎，生動(dòng)、幽默、活潑，以哲理性、趣味性、參與性等為培訓風(fēng)格,倍受學(xué)員歡迎。多年的企業(yè)內訓實(shí)戰經(jīng)驗，有很強的實(shí)際運作能力，通過(guò)經(jīng)典案例、實(shí)戰輔導將培訓課程與經(jīng)典案例融會(huì )貫通，互動(dòng)性很強，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中獲得提升，為企業(yè)發(fā)展指點(diǎn)迷津。課程注重實(shí)戰、落地、長(cháng)效，以其核心精髓的內容，回歸本質(zhì)，探索價(jià)值，高效復制，快速應用，金迪老師在培訓中結合企業(yè)實(shí)際與人員現狀充分挖掘受訓學(xué)員的內心世界，運用道、法、術(shù)、果理論使學(xué)員在培訓中真正改變認知，探索自我，從而推動(dòng)自我改變與組織績(jì)效提升！
    金迪老師最大的特點(diǎn)就是幽默，充滿(mǎn)激情。上課形式多樣，深入淺出，具很強的互動(dòng)性，與其他“學(xué)院派”講師相比，金老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更實(shí)戰的特點(diǎn)；講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。十多年來(lái)培訓過(guò)的學(xué)員有近5萬(wàn)人。被學(xué)員親切的譽(yù)為“最接地氣的講師”！
【 授課風(fēng)格】
   以落地實(shí)戰為基礎，生動(dòng)、幽默、活潑，以哲理性、趣味性、參與性等為培訓風(fēng)格,倍受學(xué)員歡迎。多年的企業(yè)內訓實(shí)戰經(jīng)驗，有很強的實(shí)際運作能力，通過(guò)經(jīng)典案例、實(shí)戰輔導將培訓課程與經(jīng)典案例融會(huì )貫通，互動(dòng)性很強，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中獲得提升，為企業(yè)發(fā)展指點(diǎn)迷津。課程注重實(shí)戰、落地、長(cháng)效，以其核心精髓的內容，回歸本質(zhì)，探索價(jià)值，高效復制，快速應用，金迪老師在培訓中結合企業(yè)實(shí)際與人員現狀充分挖掘受訓學(xué)員的內心世界，運用道、法、術(shù)、果理論使學(xué)員在培訓中真正改變認知，探索自我，從而推動(dòng)自我改變與組織績(jì)效提升！
    金迪老師最大的特點(diǎn)就是幽默，充滿(mǎn)激情。上課形式多樣，深入淺出，具很強的互動(dòng)性，與其他“學(xué)院派”講師相比，金老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更實(shí)戰的特點(diǎn)；講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。十多年來(lái)培訓過(guò)的學(xué)員有近5萬(wàn)人。被學(xué)員親切的譽(yù)為“最接地氣的老師”