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戰略規劃：推動(dòng)高質(zhì)量的增長(cháng)
課程編號：58281 課程人氣：470
課程價(jià)格：￥3800 課程時(shí)長(cháng)：2天
2024.3.22
企業(yè)的中高管理者、業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)部門(mén)匹配為最佳
【培訓收益】
1.洞察外部環(huán)境并發(fā)現機會(huì )； 2.清晰并深刻理解組織的使命及發(fā)展戰略； 3.梳理并具體化戰略下的行動(dòng)方向和具體內容； 4.對愿景和戰略形成具體高度的認同感和廣泛的共識； 5.形成公司戰略屋并以此推動(dòng)落地解碼工作
模塊一：戰略環(huán)境—有力行動(dòng)的前提
1.經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)
2.經(jīng)營(yíng)的要素
3.明確戰略目標和戰略方向
4.理解經(jīng)營(yíng)，認知管理
5.德魯克關(guān)于戰略的三大假設
6.感知宏觀(guān)環(huán)境與我們的關(guān)系
7.我們所處賽道的現狀和趨勢
8.客戶(hù)價(jià)值和客戶(hù)需求的變化
9.我們所具備的核心能力和所需核心能力
行動(dòng)應用：PEST環(huán)境分析
行動(dòng)應用：五看分析法
行動(dòng)應用：SWOT分析
模塊二：深度思考——戰略屋的構思與設計
10.我們的業(yè)務(wù)構成評估
11.公司的使命、愿景和價(jià)值觀(guān)反思
12.增長(cháng)的邏輯和增長(cháng)的空間
13.德魯克論市場(chǎng)增長(cháng)點(diǎn)
14.戰略意圖輸入和研判
15.公司1-3年的戰略目標
16.業(yè)務(wù)致勝策略的共創(chuàng )
17.戰略舉措的共識和討論
18.戰略屋設計
行動(dòng)應用：組織的使命界定
行動(dòng)應用：中長(cháng)期戰略支撐
行動(dòng)應用：戰略意圖和戰略機會(huì )確認
行動(dòng)應用：戰略實(shí)現的關(guān)鍵要素確定
模塊三：關(guān)鍵策略——戰略要素實(shí)現路徑設計
19.德魯克的目標管理與BSC的關(guān)系
20.戰略目標的分解
21.組織結構的優(yōu)化和調整
22.戰略地圖設計
23.戰略解碼的原則
24.戰略解碼的實(shí)施
25.戰略目標下的關(guān)鍵路徑設計
26.指標體系設計
27.工作計劃推動(dòng)
行動(dòng)應用：戰略目標分解
行動(dòng)應用：戰略驅動(dòng)組織變革
行動(dòng)應用：戰略解碼
行動(dòng)應用：BSC要素構建和KPI的提取
模塊四：管理支撐——戰略落地保障
28.資源和激勵的配置
29.戰略反思與戰略驗證
30.戰略障礙掃除和風(fēng)險控制
31.戰略執行計劃設計與動(dòng)態(tài)跟蹤系統設計
32.戰略保障體系建立
行動(dòng)應用：戰略盈利矩陣分析
行動(dòng)應用：戰略行動(dòng)計劃表
行動(dòng)應用：戰略動(dòng)態(tài)視圖8
行動(dòng)應用：戰略風(fēng)險管控機制
格蘭仕集團培訓總監，某著(zhù)名集團領(lǐng)導力中心主任；
中國南方行動(dòng)學(xué)習聯(lián)盟創(chuàng )始人、資深催化師；
從一線(xiàn)員工到管理者，從民營(yíng)企業(yè)到外資企業(yè)，從管理者到培訓師，從培訓師到催化師，謝老師積累了豐富的經(jīng)驗，并結合西方先進(jìn)的管理理論，結合中國企業(yè)特色，開(kāi)發(fā)出了適合中國企業(yè)需要的培訓課程。
謝老師的課程適合正在成長(cháng)壯大的中國企業(yè)的管理者，其課程內容強調適用性、實(shí)用性和實(shí)效性。從2008年至今，謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發(fā)展年會(huì )、中國人力資源協(xié)會(huì )、財智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會(huì )和論壇上做主題演講，并受到聽(tīng)眾的一致好評。
謝老師主要通過(guò)行動(dòng)學(xué)習法幫助企業(yè)解決實(shí)際工作中的難題，謝老師結合內部講師課程開(kāi)發(fā)的需求，行動(dòng)學(xué)習的框架，聚焦于課程開(kāi)發(fā)的目標，運用團隊列名法、團隊共創(chuàng )法、六頂思考帽、ORID、GROW模型等服務(wù)于內部講師的課程開(kāi)發(fā)，取得了巨大的反響和效果。在美的集團的《問(wèn)題分析與解決》課程內化中，謝老師運用行動(dòng)風(fēng)暴、團隊共創(chuàng )法、七步成課法，不僅幫企業(yè)內化了《問(wèn)題分析與解決》的課程，還培養了一大批優(yōu)秀的助理催化師。
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
第一章 提升戰略管理認知1、華為33年增長(cháng)44萬(wàn)倍的奇跡，要向華為學(xué)什么？2、戰略領(lǐng)導力=戰略洞察力+戰略決策力+戰略執行力3、戰略的靈魂：BLM模型如何幫助企業(yè)獲得持續有效增長(cháng)第二章 市場(chǎng)洞察——“五看”發(fā)現增長(cháng)機會(huì )1、華為..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
第一章 提升戰略管理認知1、華為33年增長(cháng)44萬(wàn)倍的奇跡，要向華為學(xué)什么？2、戰略領(lǐng)導力=戰略洞察力+戰略決策力+戰略執行力3、戰略的靈魂：BLM模型如何幫助企業(yè)獲得持續有效增長(cháng)第二章 市場(chǎng)洞察——“五看”發(fā)現增長(cháng)機會(huì )1、華為..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都
第一講：人力資源戰略與總體規劃1. 企業(yè)使命、愿景、戰略三維分析（財務(wù)追求、經(jīng)營(yíng)驅動(dòng)、管理定位）確定企業(yè)人力資源/人才戰略、能力需求；2. 分析HR戰略定位與戰略目標，制定企業(yè)人力資源能力需求；3. 分析HR戰略定位與戰略目標，制定企業(yè)人力資源人員需求；4. 分析HR戰略定位與戰..
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戰略規劃：推動(dòng)高質(zhì)量的增長(cháng)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山
模塊一：戰略環(huán)境—有力行動(dòng)的前提1.經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)2.經(jīng)營(yíng)的要素3.明確戰略目標和戰略方向4.理解經(jīng)營(yíng)，認知管理5.德魯克關(guān)于戰略的三大假設6.感知宏觀(guān)環(huán)境與我們的關(guān)系7.我們所處賽道的現狀和趨勢8.客戶(hù)價(jià)值和客戶(hù)需求的變化9.我們所具備的核心能力和所..
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開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
第一部分：供應鏈認知1、供應鏈與供應鏈管理2、供應鏈是管理供需平衡3、高庫存低周轉是因為需求預測不準4、供應鏈管理是去庫存5、交付延遲是外部不確定性導致6、供應鏈管理是上信息化7、供應鏈可以復制第二部分：供應鏈戰略與模式選型1、企業(yè)核心價(jià)值主張是什么2、企..
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