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全面質(zhì)量管理
課程編號：1229
課程價(jià)格：￥15000/天
課程時(shí)長(cháng)：2 天
課程人氣：2383
董事長(cháng),總裁,副總裁,總裁助理,總經(jīng)理,技術(shù)專(zhuān)員,技術(shù)主管,副總經(jīng)理,技術(shù)經(jīng)理,技術(shù)總監,經(jīng)理,項目專(zhuān)員,項目主管,經(jīng)理助理,項目經(jīng)理,項目工程師,項目總監,生產(chǎn)主管,車(chē)間主任,生產(chǎn)經(jīng)理,生產(chǎn)總監,工程師,工廠(chǎng)經(jīng)理,廠(chǎng)長(cháng),總經(jīng)理助理。
【培訓收益】
質(zhì)量管理培訓（一）：TQM體系與質(zhì)量意識
降落傘的真實(shí)故事
有歷史事件看品質(zhì)寓言
現場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題面面觀(guān)
1%的品質(zhì)水準代表什么？
從數字看品質(zhì)管理的重要
如何發(fā)現隱形工廠(chǎng)？
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終進(jìn)步一大步
什么是TQM體系？
樹(shù)立正確的品質(zhì)理念
第一次就把事情做對
質(zhì)量管理的四項基本原則
零缺陷能實(shí)現嗎？
案例：質(zhì)量問(wèn)題圖片與錄象展示
企業(yè)質(zhì)量管理狀況自我測試
質(zhì)量管理培訓（二）：QCC過(guò)程質(zhì)量控制
質(zhì)量管理的波動(dòng)理論
QCC過(guò)程質(zhì)量控制環(huán)
質(zhì)量控制環(huán)的原理與設定
QCC控制環(huán)的三個(gè)條件
質(zhì)量控制環(huán)的功能與種類(lèi)
質(zhì)量控制環(huán)的作用與流程
如何確定缺陷收集表
如何開(kāi)展內環(huán)控制？外環(huán)控制？
來(lái)料質(zhì)量控制分析
如何實(shí)現產(chǎn)品出貨合格率提升？
質(zhì)量控制與質(zhì)量成本
案例：某外企質(zhì)量控制環(huán)展示分析
案例：質(zhì)量控制環(huán)圖表展示與分析
質(zhì)量管理培訓（三）：防差錯技術(shù)
POKA YOKE防錯法的作用
失誤與缺陷
產(chǎn)生失誤的一般原因
制造過(guò)程常見(jiàn)失誤
防止差錯的5大基本思路
差錯預防的十大原理
防差錯裝置的設計思維導圖
幾類(lèi)常見(jiàn)的防差錯裝置
現場(chǎng)防差錯的13個(gè)紅牌條件
案例：某企業(yè)防錯案例
案例：防錯裝置設計展示
案例：某外企防錯應用全景案例
質(zhì)量管理培訓（四）：QC小組
QC小組的組成
QC小組的組建程序
QC小組活動(dòng)
QC小組的改善原則
QC小組的工作程序
QC小組的選題
什么是問(wèn)題
五五法則
頭腦風(fēng)暴法
QC小組活動(dòng)的推進(jìn)
國際注冊高級經(jīng)理
【講授課程】
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【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢與職能變遷SQM發(fā)展趨勢供應商質(zhì)量管理的目的場(chǎng)景分析從SQM的不同職能看供應商質(zhì)量管理的現狀和發(fā)展SQE作為“標志性建筑”分工和職責：技術(shù)身份，監控身份，協(xié)調身份，項目身份新型的供應鏈組織分析2. SQM的技術(shù)策劃工作質(zhì)量需求分析與規格的建立..
人氣：1450
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科學(xué)管理 持續改進(jìn) 等級醫院評審質(zhì)量管理工具的應用與落地
課程背景： 隨著(zhù)我國醫療改革的不斷深入與發(fā)展，醫療管理模式、發(fā)展模式、運營(yíng)模式、服務(wù)模式正在經(jīng)歷前所未有的大變革。2020年的十四五規劃中，已經(jīng)明確未來(lái)中國大健康事業(yè)、醫療行業(yè)、醫療機構的發(fā)展方向與目標。面對時(shí)代的變革，國務(wù)院辦公廳由在今天6月4日發(fā)布了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)公立醫院高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，要求力爭五年的時(shí)間做到全國公立醫院發(fā)展的三轉變，..
人氣：1840
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【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項戰略性決策，能夠幫助其提高整體績(jì)效，為推動(dòng)可持續發(fā)展奠定良好基礎。組織根據本標準實(shí)施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩定地提供滿(mǎn)足顧客要求以及適用的法律法規要求的產(chǎn)品和服務(wù)的能力；b）促成增強顧客滿(mǎn)意的機會(huì )；c）應對與其運行環(huán)境和目標相關(guān)的風(fēng)險和機遇；d）證實(shí)符合規定的質(zhì)量管理體系要求的能..
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課程大綱：第一章、TQM的準備知識1、質(zhì)量重要嗎？——中／日／德三國產(chǎn)品質(zhì)量的對比與分析2、討論：什么是質(zhì)量？3、案例；海爾對質(zhì)量的認識4、討論：提升客戶(hù)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵5、案例：豐田對客戶(hù)滿(mǎn)意度的測量方式6、質(zhì)量管理發(fā)展的歷史7、什么是TQM?8、TQM的起源與發(fā)展過(guò)程9、案例；某集團公司對品..
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【課程目標】.掌握現代供應商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責，能夠建立一套完整、規范的供應商質(zhì)量管理體系；.掌握供應商開(kāi)發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門(mén)協(xié)作團隊，對供應商進(jìn)行調查、評估、選擇、考核、管理等，規避質(zhì)量風(fēng)險；.掌握品質(zhì)檢驗流程與標準化管理，管控來(lái)料品質(zhì)檢驗，保證來(lái)料質(zhì)量可靠性；.掌握常用的質(zhì)量工具與檢驗手法，學(xué)習統計分析與抽樣檢驗，測..
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第1講：質(zhì)量管理的發(fā)展史一、質(zhì)量檢驗階段（質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗，將質(zhì)量管理的責任由操作者轉移到工長(cháng)，故被人稱(chēng)為“工長(cháng)的質(zhì)量管理”）二、統計質(zhì)量控制階段（這一階段的特征是數理統計方法與質(zhì)量管理的結合。）三、全面質(zhì)量管理階段（質(zhì)量管理過(guò)程實(shí)現“全員”、“全過(guò)程”、..
人氣：2542
