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校園營(yíng)銷(xiāo)方案策劃與執行能力提升

課程編號:29656

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(cháng):3 天

課程人氣:633

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:營(yíng)銷(xiāo)管理 

授課講師:張旭

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
校園客戶(hù)經(jīng)理、學(xué)子公司團隊長(cháng)、校園直銷(xiāo)人員

【培訓收益】
1)了解校園市場(chǎng)的特征,掌握發(fā)展趨勢及策略 2)提升校園線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)能力,運用網(wǎng)絡(luò )平臺加強與新生的聯(lián)系,實(shí)現業(yè)務(wù)的轉化; 3)提升直銷(xiāo)隊上門(mén)營(yíng)銷(xiāo)技能,學(xué)會(huì )引導學(xué)生需求嗎,實(shí)現快速成單; 4)幫助學(xué)員提升廳店營(yíng)銷(xiāo)能力,做好廳店秋促迎新活動(dòng)的策劃與現場(chǎng)管理,同時(shí)加快全網(wǎng)通第一卡槽和第二卡槽的爭奪 5)熟練應用校園商超人員“三層三維”溝通方式,熟練應用商超培訓三思維與講做看輔方法,熟練應用商超客戶(hù)跟蹤輔導方法。

課程主題 校園營(yíng)銷(xiāo)方案策劃與執行 詳細課綱 時(shí)長(cháng)
(21課時(shí)) 適用人群
引言 G時(shí)代下運營(yíng)商品牌感知 三大運營(yíng)商個(gè)人體驗報告 2課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
校園經(jīng)理對于自身角色的定位
u管理者:通過(guò)他人達成目標
u領(lǐng)導者:領(lǐng)導是行為方式而不是職位
u教練:?jiǎn)T工能力的70%來(lái)自其上司
u變革者:管理者推動(dòng)組織創(chuàng )新
u績(jì)效伙伴:對下屬的績(jì)效負責
第一模塊 4G競爭下校園客戶(hù)消費行為解讀 09后大學(xué)生校園現狀調研 1課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)
校園市場(chǎng)的特點(diǎn)
認知自我:4G時(shí)代的校園競爭格局解讀
互動(dòng):我們的產(chǎn)品怎么賣(mài)?
專(zhuān)題:校園客戶(hù)消費心理解讀 客戶(hù)消費心理解讀——心理賬戶(hù) 2課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
客戶(hù)消費心理解讀——交易偏見(jiàn)
客戶(hù)消費心理解讀——效率偏見(jiàn)
客戶(hù)消費心理解讀——風(fēng)險決策
客戶(hù)消費心理解讀——期望值理論
客戶(hù)消費心理解讀——風(fēng)險小結
客戶(hù)消費心理解讀——沉沒(méi)成本
第二模塊 校園團隊運營(yíng)管理的意義 校園團隊長(cháng)是團隊的核“心” 2課時(shí) 校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
沉淀:游戲后的啟示……
高效團隊的運營(yíng)機制
客戶(hù)購買(mǎi)的到底是什么?——客戶(hù)購買(mǎi)動(dòng)機的改變
校園團隊運營(yíng)績(jì)效管控的心態(tài)轉變
校園團隊運營(yíng)管理中的績(jì)效管控
校園團隊績(jì)效管控的“管”和“理”
團隊績(jì)效管控的“賞罰”和“協(xié)調”
團隊績(jì)效管控中“計劃”與目標的新型含義
評判一份有效的計劃的標準
團隊中激勵的哪些事……
團隊中激勵的使用
校園團隊中負向激勵的使用
校園團隊管控中從績(jì)效考核到績(jì)效管理轉變
專(zhuān)題:校園團隊運作三大法寶 團戰:校園代理招聘及流程 1課時(shí) 校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
精準:營(yíng)銷(xiāo)前提——信息收集
布陣:常規校內廣宣布局
專(zhuān)題:常規校內宣傳四大招 排山倒海:海報 2課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)
大海無(wú)量:?jiǎn)雾?yè)
綿里藏針:掃樓
圍點(diǎn)打援:擺攤
專(zhuān)題:校內攻防必勝決:高層公關(guān) 高??蛻?hù)人群心態(tài)分析 2課時(shí) 校園經(jīng)理
高層拜訪(fǎng)之事前準備
高層拜訪(fǎng)之節點(diǎn)把控
高層拜訪(fǎng)之需求探尋
高層拜訪(fǎng)之生態(tài)營(yíng)造
互動(dòng):優(yōu)秀校園營(yíng)銷(xiāo)策劃賞析 結合客戶(hù)消費行為而做的90后營(yíng)銷(xiāo)策略 2課時(shí) 校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
應用案例——“校園搖滾仲夏夜”
應用案例——個(gè)性主題炒店炒圈炒校園
應用案例——cosplay扮演+網(wǎng)紅直播
應用案例——王者榮耀校園爭霸賽
應用案例——周邊輔導機構聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)
應用案例——跨界聯(lián)合門(mén)店引流新方法
應用案例——校內精神領(lǐng)袖滲透
公眾平臺的營(yíng)銷(xiāo)策略——校園街舞大賽
第三模塊 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型營(yíng)銷(xiāo)方式 一場(chǎng)熱鬧的互聯(lián)網(wǎng)宣傳文案大戰 1課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)
互聯(lián)網(wǎng)思維下微營(yíng)銷(xiāo)概念解析
微營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)特征——內容設計
微信時(shí)代的到來(lái)
企業(yè)微信商務(wù)運營(yíng)圖
微營(yíng)銷(xiāo)之八大超強營(yíng)銷(xiāo)功能
專(zhuān)題:個(gè)人微信營(yíng)銷(xiāo) 場(chǎng)景社群——定向內容滲透PK 1課時(shí) 校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
個(gè)人微信——朋友圈營(yíng)銷(xiāo)要點(diǎn)
微信公眾平臺——服務(wù)號與訂閱號的區別與功能
個(gè)人微信——如何增加好友
個(gè)人微信——朋友圈營(yíng)銷(xiāo)要點(diǎn)
專(zhuān)題:內容為王道 好的營(yíng)銷(xiāo)就是講故事——傳播型故事 1課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
好的營(yíng)銷(xiāo)就是講故事——風(fēng)格塑造型故事
一個(gè)“好”的銷(xiāo)售故事的實(shí)戰威力
專(zhuān)題:基于移動(dòng)終端傳播的多媒體宣傳工具H5 易企秀 1課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)
H5如何線(xiàn)上推廣?
易啟秀H5在線(xiàn)制作發(fā)布
線(xiàn)上與線(xiàn)下融合推廣—互動(dòng)吧
互動(dòng)吧如何線(xiàn)上推廣?
第四模塊 提升校園門(mén)店銷(xiāo)量的四字箴言 校園營(yíng)銷(xiāo)的終極目的 3課時(shí) 校園代理、校園團隊長(cháng)、校園經(jīng)理
提升銷(xiāo)量的四字箴言(知)
提升銷(xiāo)量的四字箴言(喚)
提升銷(xiāo)量的四字箴言(創(chuàng ))
提升銷(xiāo)量的四字箴言(升)  

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