OD密碼：組織進(jìn)化模型

【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
● 了解人才管理核心價(jià)值 ● 了解華為人才管理模型 ● 掌握華為在甄選方面優(yōu)秀實(shí)踐 ● 掌握華為在培養方面優(yōu)秀實(shí)踐 ● 掌握阿里、京東等企業(yè)盤(pán)點(diǎn)實(shí)踐 ● 掌握華為在激勵方面優(yōu)秀實(shí)踐

第一講：心智篇——系統思維
一、組織建設四個(gè)挑戰
挑戰一：組織與個(gè)體
挑戰二：人與事
挑戰三：整體與局部
挑戰四：現狀與未來(lái)
二、組織進(jìn)化模型
導航儀：組織戰略及組織文化
方向盤(pán)：組織架構
發(fā)動(dòng)機：組織績(jì)效
紅綠燈：組織激勵
加油站：人才管理
三、五大思維——形成組織思維
案例：阿里雙曲線(xiàn)-任督二脈
思維一：經(jīng)營(yíng)
1）經(jīng)營(yíng)目的：業(yè)績(jì)結果+鍛煉隊伍
案例：阿里-實(shí)事虛做+虛事實(shí)做+借假修真+借事修人
2）有質(zhì)量的增長(cháng)：線(xiàn)性級與指數級
3）小企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，大企業(yè)經(jīng)營(yíng)組織
思維二：人才
1）無(wú)后備不晉升
2）宰相出于州郡
3）戰訓結合
4）我做你看 我說(shuō)你聽(tīng) 你做我看 你說(shuō)我聽(tīng)
思維三：文化
1）文化的價(jià)值
2）從墻上到心上-知信行
3）文化的兩面性：動(dòng)力和阻力
思維四：考核
1）要什么考什么
2）為結果買(mǎi)單，為過(guò)程鼓掌
3）切忌秋后算賬
思維五：領(lǐng)導
1）三力模型
2）以身作則：跟我上
3）領(lǐng)袖與管理者的區別

第二講：導航儀——組織戰略及文化
一、組織戰略：正確的事情
1. 老業(yè)務(wù)差異化定位
1）產(chǎn)品差異化
2）服務(wù)差異化
3）品類(lèi)差異化
4）模式差異化
2. 第二曲線(xiàn)——非連續性、破局點(diǎn)、失速點(diǎn)
二、組織文化：以文化心
1. 文化是如何形成的
1）階段勝利
2）選擇相信
3）長(cháng)期堅守
2. 文化的四層次
層次一：物質(zhì)
層次二：行為
層次三：制度
層次四：精神
3. 文化的三類(lèi)型
1）生存型文化
2）傳承型文化
3）變革型文化
4. 不同階段文化特點(diǎn)——生存型、傳承型、變革型
討論：文化如何傳承和落地

第三講：方向盤(pán)——組織架構
一、組織結構四種基本形態(tài)
形態(tài)一：直線(xiàn)
形態(tài)二：直線(xiàn)職能
形態(tài)三：矩陣
形態(tài)四：網(wǎng)絡(luò )
二、集團管控三種基本形態(tài)
1. 財務(wù)管控
2. 戰略管控
3. 運營(yíng)管控
三、敏捷性組織結構設計
1. 事業(yè)部模式
2. 前中后臺模式
3. 生態(tài)模式
案例：阿米巴模式
案例：華為鐵三角
案例：上汽五到位
案例：阿里生態(tài)
研討：設計適合自己的組織結構

第三講：發(fā)動(dòng)機——組織績(jì)效
一、績(jì)效管理三個(gè)層次
1. 考核管理
2. 過(guò)程管理
3. 改善體系
二、全面績(jì)效管理1234
一個(gè)目標：導向
二個(gè)系統：激勵和管控
三個(gè)層面：目標使命、運行系統、績(jì)效文化系統
四個(gè)維度：PDCA
三、成事達人，上下貫通
案例：某企業(yè)績(jì)效管理體系分享
四、績(jì)效管理體系設計步驟
步驟一：診斷
步驟二：戰略解碼
步驟三：公司及部門(mén)指標設計
步驟四：PBC

第四講：紅綠燈——組織激勵
案例：華為四種激勵模式（含TUP）
一、薪酬3P1M設計原則
原則一：能力
原則二：績(jì)效
原則三：崗位
原則四：市場(chǎng)
二、薪酬三種策略
策略一：領(lǐng)先
策略二：跟隨
策略三：落后
三、激勵三個(gè)導向
1. 增效益：人效、場(chǎng)效、產(chǎn)效
2. 提管理：規劃
3. 促人才：人才激發(fā)
四、薪酬管理體系設計步驟
步驟一：薪酬診斷
步驟二：崗位評價(jià)
步驟三：薪酬策略
步驟四：寬帶薪酬
步驟五：薪酬測算
步驟六：新老轉換
案例：某企業(yè)薪酬管理體系方案分享

第五講：加油站——人才管理
一、人才規劃及配置
二、人才培養
1. 高層領(lǐng)導力
2. 中層管理力
3. 基層執行力
案例：阿里湖畔學(xué)院培養項目
三、人才盤(pán)點(diǎn)
1. 開(kāi)門(mén)盤(pán)點(diǎn)
2. 閉門(mén)盤(pán)點(diǎn)
3. 盤(pán)點(diǎn)會(huì )議
人才職業(yè)發(fā)展計劃-IDP
個(gè)人績(jì)效發(fā)展計劃-PDP
案例：阿里、京東、騰訊九宮格 

上海交大MBA業(yè)界導師
上海交通大學(xué)管理學(xué)碩士/工商管理博士（DBA）
國家注冊管理咨詢(xún)師
曾任：賽格集團（中國500強）丨銷(xiāo)售副總、常務(wù)副總
曾任：西蒙電氣（外資）丨市場(chǎng)經(jīng)理
★鹽鋼集團、延長(cháng)油田、生久集團長(cháng)期企業(yè)戰略管理顧問(wèn)
★復旦大學(xué)、浙江大學(xué)、新疆大學(xué)等學(xué)校特聘戰略講師
★先后主導操刀近80個(gè)企業(yè)戰略運籌、企業(yè)文化建設、集團管控、人力資源管理等項目
擅長(cháng)領(lǐng)域：企業(yè)增長(cháng)戰略、組織創(chuàng )新、企業(yè)文化、績(jì)效管理……

實(shí)戰經(jīng)驗：
丁曉劍老師擁有15年企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗，擅長(cháng)戰略發(fā)展、企業(yè)文化、組織創(chuàng )新等領(lǐng)域，曾服務(wù)過(guò)阿里巴巴、特銳德、金大地地產(chǎn)集團等100+家企業(yè)，
→曾為西蒙電氣市場(chǎng)經(jīng)理，負責OEM新產(chǎn)品拓展，通過(guò)對產(chǎn)品實(shí)施差異化戰略定位，助力新產(chǎn)品拓展從0到1的突破
→曾為賽格集團工程副總，為企業(yè)針對性的制定增量經(jīng)營(yíng)戰略，使得二年內業(yè)績(jì)增加50%
→曾為江蘇雷利（代碼：300660）搭建【戰略及人力資源】項目，成果：協(xié)助企業(yè)完成五年戰略方向規劃、核心管理層測評、人才盤(pán)點(diǎn)以年度績(jì)效指標，為公司IPO上市提供管理保障
→曾為浙富控股（代碼：002266）搭建【戰略、組織、人力】項目，成果：明確企業(yè)發(fā)展方向，并搭建組織設計以及崗效薪管理體系，助力企業(yè)戰略目標實(shí)現。
→曾為申萬(wàn)宏源（代碼：000166）搭建【企業(yè)文化】項目，成果：搭建一套新的企業(yè)文化統一團隊思想，使近萬(wàn)名團隊重新盤(pán)活，實(shí)施效果黨委及領(lǐng)導班子的認可
→曾為中鶴集團搭建【戰略、品牌、營(yíng)銷(xiāo)】項目，成果：公司面臨新業(yè)務(wù)規劃及營(yíng)銷(xiāo)策略不足的瓶頸，從頂層設計、品牌規劃、連鎖管理體系、激勵體系設計等方面系統規劃，支撐新業(yè)務(wù)走向，明確新業(yè)務(wù)成為公司新增長(cháng)點(diǎn)

部分授課案例：
序號 企業(yè)名稱(chēng) 課題 期數
1 上海交大總裁班 《差異化定位——增長(cháng)戰略與落地執行》 20
2 鹽鋼集團 《差異化定位——增長(cháng)戰略與落地執行》 10
3 生久集團 《目標導向的落地式績(jì)效管理》 10
4 甘谷驛采油廠(chǎng) 《目標導向的落地式績(jì)效管理》 5
5 圣達股份 《差異化定位——增長(cháng)戰略與落地執行》 5
6 安順工投 《組織變革與商業(yè)模式創(chuàng )新》 5
7 溫州公用集團 《目標導向的落地式績(jì)效管理》 5
8 浙江大學(xué)總裁班 《差異化定位——增長(cháng)戰略與落地執行》 5
9 南京國圖 《企業(yè)文化建設》（工作坊） 4
10 桂林銀行 《企業(yè)文化建設》（工作坊） 4
11 新邦集團 《差異化定位——增長(cháng)戰略與落地執行》 4
12 西藏銀行 《企業(yè)文化建設》（工作坊） 4

主講課程：
《差異化定位——增長(cháng)戰略與落地執行》
《最佳實(shí)踐——華為核心競爭力構建道法術(shù)》
《組織變革與商業(yè)模式創(chuàng )新》
《企業(yè)文化建設》（工作坊）
《目標導向的落地式績(jì)效管理》
《華為實(shí)踐——人才管理之道》

部分客戶(hù)評價(jià)：
丁曉劍老師今天講授的戰略思想異常精彩，尤其市戰略思考的差異化和系統化思想，中國企業(yè)戰略上的差距和挑戰，戰略的前提行業(yè)本質(zhì)等，感謝丁老師---迪斯尼 采購部經(jīng)理 李軍
今天的課程很有收獲，希望以后的選修課丁老師可以再安排一次課程，意猶未盡
——為老服務(wù) 胡總
今天上丁老師的課收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，丁老師的差異化、系統化及行業(yè)本質(zhì)等等都是干貨呀，強烈要求以后再安排丁老師的課！
——江蘇聯(lián)鑫 劉主管
"先廟算，后求戰，就是戰略＂，一句精僻的話(huà)將我深深吸引入＂戰略＂這門(mén)課程。曉劍老師用通俗的語(yǔ)言，耳熟能詳卻并不為我們關(guān)注的案例將＂戰略核心＂、＂戰略先導＂、＂戰略執行＂幾大要點(diǎn)闡述的淺顯易懂。尤其對戰略核心中"戰略定位和配稱(chēng)"的闡述讓我有茅塞頓開(kāi)之感！什么是好的老師好的授課? 能將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單陳述清楚也! 今天這堂課就是這樣的課!
——東光微電 盛總監
謝謝丁老師，早上瓢潑大雨，和其他兩位同學(xué)同行時(shí)還說(shuō)，這樣的雨驅車(chē)70公里，我們的學(xué)習熱情真高，一天下來(lái)，不虛此行。丁老師的課感覺(jué)意猶未盡，越來(lái)越精彩的時(shí)候就嘎然而止了。所以我們想利用小組活動(dòng)時(shí)請您參加，再套您一些大學(xué)問(wèn)出來(lái)
——上海交大 CEO班 謝學(xué)員
丁老師今天講授的戰略思想異常精彩!尤其是戰略思考的差異化和系統化思想以及中國企業(yè)戰略上的差距和挑戰；讓我茅塞頓開(kāi)，助力我解決當前面臨的困境，感謝丁老師!
——亞特化工 劉總