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一線(xiàn)班組長(cháng)車(chē)間現場(chǎng)過(guò)程質(zhì)量管理

課程編號:37907

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(cháng):1 天

課程人氣:689

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:宋曦

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
品質(zhì)主任、品質(zhì)管理、車(chē)間主任、班組長(cháng)、儲備干部等管理人員

【培訓收益】
● 提升學(xué)員對產(chǎn)品質(zhì)量對客戶(hù)滿(mǎn)意與企業(yè)發(fā)展的重要性認識; ● 了解質(zhì)量的基本概念和原理,掌握質(zhì)量現場(chǎng)管控工作的重點(diǎn),掌握快速質(zhì)量提升的方法; ● 系統性掌握質(zhì)量管控的思路和工具; ● 掌握對現場(chǎng)員工品質(zhì)意識提升的方法;

第一講:質(zhì)量意識與質(zhì)量概論
一、質(zhì)量是企業(yè)的生命案例講解
質(zhì)量案例分享:引導學(xué)員認識質(zhì)量地企業(yè)生存與發(fā)展的重要意義
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)定位與質(zhì)量文化
1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念決定企業(yè)質(zhì)量定位
2. 企業(yè)產(chǎn)品層次決定企業(yè)質(zhì)量文化
3. 企業(yè)質(zhì)量定位如何影響與決定企業(yè)發(fā)展
討論分析:為什么說(shuō)薄利多銷(xiāo)是企業(yè)質(zhì)量管理最大故人!
成功案例分享:某企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量成功如何影響企業(yè)成功發(fā)展
三、質(zhì)量定義
1. ISO9000質(zhì)量定義
2. 狹隘質(zhì)量/廣義質(zhì)量包含內容
模型:質(zhì)量卡諾模型
四、客戶(hù)需求的三個(gè)層次
層次1:理所當然質(zhì)量
層次2:超出期望質(zhì)量
層次3:魅力無(wú)限質(zhì)量
五、質(zhì)量管理發(fā)展史
1. 質(zhì)量管控方法發(fā)展史
2. 質(zhì)量范疇發(fā)展演變
六、質(zhì)量成本;質(zhì)量損失成本
1. 質(zhì)量成本定義及構成
2. 質(zhì)量損失成本
3. 質(zhì)量成本曲線(xiàn)
4. 質(zhì)量冰山
七、質(zhì)量工作基本要求
1. 預防質(zhì)量重點(diǎn)所在
2. 質(zhì)量“三不”含義
案例分享:扁鵲行醫故事
八、課程成果輸出(實(shí)操)
1. 方法與工具:卡諾模型
B、估算一下你所在車(chē)間、班組每天、周、月的品質(zhì)損失成本
2. 實(shí)用表單:預算控制質(zhì)量成本
第二講:質(zhì)量過(guò)程管理
一、檢驗標準建立
依據之一:國標行標
依據之二:客戶(hù)要求
依據之三:企業(yè)自身要求
依據之四:設計要求
三大注意:方便執行、客觀(guān)實(shí)際、容易理解
二、現場(chǎng)檢驗體系建設
1. 品質(zhì)部現場(chǎng)工作
1)首件檢驗
2)過(guò)程巡檢
3)成品檢驗
4)記錄與看板
2. 班組長(cháng)現場(chǎng)工作
三、現場(chǎng)質(zhì)量責任劃分
1. 檢驗員應承擔的品質(zhì)責任
2. 現場(chǎng)管理應承擔的品質(zhì)責任
3. 現場(chǎng)員工應承擔的品質(zhì)責任
4. 其它部門(mén)應承擔的品質(zhì)責任
四、現場(chǎng)員工質(zhì)量責任要求
1. 互檢要求
2. 自檢要求
3. 工藝異常報告
4. 一次性成功
五、現場(chǎng)質(zhì)量控制點(diǎn)設置
1. 何為關(guān)鍵工序、特殊工序
2. 質(zhì)量控制點(diǎn)特殊要求
3. 質(zhì)量控制點(diǎn)員工要求
4. 質(zhì)量控制點(diǎn)品質(zhì)保證
六、質(zhì)量看板管理
1. 質(zhì)量看板作用
2. 質(zhì)量看板設計方法
3. 質(zhì)量看板維護要求
七、現場(chǎng)4M管理
1. 4M管理要點(diǎn)
2. 4M異常處理流程
3. 4M現場(chǎng)目視化管理
4. 4M異常匯總分析
八、重要質(zhì)量事故處理
1. 事故處理的三現主義
2. 質(zhì)量事故處理流程
3. 質(zhì)量事故協(xié)商分析
4. 質(zhì)量事故責任承擔
九、統計技術(shù)運用
1. 新舊七種手法介紹
2. 常用七種統計分析技術(shù)運用講解
課堂演練:《檢查表》演練
十、課程成果輸出(實(shí)操)
1. 方法與工具:質(zhì)量看板、4M管理方法、質(zhì)量事故處理辦法、七大統計方法
2. 實(shí)用表單:4M記錄與分析表單、七種統計分析表單、首巡檢記錄單

第三講:?jiǎn)T工質(zhì)量技能培養
一、檢驗人員質(zhì)量培訓
1. 品質(zhì)標準
2. 檢驗方法
3. 正確品質(zhì)觀(guān)念
4. 品質(zhì)問(wèn)題處理
二、一線(xiàn)管理質(zhì)量培訓
1. 品質(zhì)標準
2. 工藝標準
3. 正確品質(zhì)觀(guān)念
4. 品質(zhì)問(wèn)題處理
三、操作工質(zhì)量培訓
1. 崗位技能
2. 質(zhì)量觀(guān)念
3. 質(zhì)量標準
4. 現場(chǎng)5S
七、課程成果輸出(實(shí)操)
1. 方法與工具:質(zhì)量培訓標準
2. 實(shí)用表單:培訓記錄表、培訓預定計劃表

第四講:質(zhì)量防錯手法
一、防錯法概述
1. 犯錯十大原因
2. 防錯作用
二、防錯法原理
1. 五大防錯思路
2. 防錯四大人性化原則
3. 10個(gè)應用原理
三、防錯活動(dòng)實(shí)施步驟
四、常用防錯裝置和方法
五、課程成果輸出(實(shí)操)
1. 方法與工具:點(diǎn)檢制度、周期性預防性維護制度
2. 實(shí)用表單:防錯裝置一覽表

第五講:質(zhì)量改善活動(dòng)
1. 質(zhì)量改善活動(dòng)的意義
2. 質(zhì)量改善QC小組
3. 改善課題選題
4. 改善課題發(fā)表及表彰
課程成果輸出(實(shí)操)
1. 方法與工具:QC小組活動(dòng)方法、質(zhì)量發(fā)送選題方法
2. 實(shí)用表單:改善記錄單

第六講:質(zhì)量績(jì)效管理
1. 不做質(zhì)量績(jì)效考核與追責的質(zhì)量危害
2. 質(zhì)量績(jì)效考核的指標與崗位分配
3. 質(zhì)量獎罰與激勵方法
4. 質(zhì)量持續改進(jìn)
課程成果輸出(實(shí)操)
1. 方法與工具:質(zhì)量獎罰制度、質(zhì)量績(jì)效考核方法
2. 實(shí)用表單:質(zhì)量考核統計表

課程總結(培訓知識促動(dòng)復盤(pán)、培訓效果呈現) 

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