新時(shí)代黨務(wù)干部政治素養提升與國企黨建創(chuàng )新

第一講：黨務(wù)干部要在認清國有企業(yè)定位中提升政治判斷力
一、新時(shí)代國有企業(yè)的責任定位
1. 國有企業(yè)是中國特色社會(huì )主義的重要物質(zhì)基礎和政治基礎
2. 國有企業(yè)是是我黨執政興國的重要支柱和依靠力量
3. 國有企業(yè)肩負重大的時(shí)代責任
二、新時(shí)代國有企業(yè)基層黨建工作的定位
1. 鞏固發(fā)揚國有企業(yè)獨特優(yōu)勢的基礎
2. 提升國有企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵
3. 夯實(shí)黨的組織體系、組織力、組織功能的重要方面
4. 應對新時(shí)代風(fēng)險挑戰的根本保障
三、新時(shí)代國有企業(yè)黨建功能定位
1. 國有企業(yè)基層黨建工作企業(yè)發(fā)展的“穩定源”
2. 國有企業(yè)基層黨建工作企業(yè)發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機”
3. 國有企業(yè)基層黨建工作企業(yè)發(fā)展的“推進(jìn)器”

第二講：黨務(wù)干部要在國有企業(yè)黨建工作創(chuàng )新中提升政治領(lǐng)悟力
一、創(chuàng )新黨建工作新理念
1. 發(fā)揮基層黨建工作服務(wù)中心的重要作用
2. 以黨建工作實(shí)效去推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的順利完成
3. 落實(shí)黨要管黨的責任，充分發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘作用
二、強化管理 健全黨建工作機制
1. 健全黨建工作責任制
2. 把制度建設貫徹始終
3. 建立黨建工作績(jì)效考核評價(jià)機制
4. 加強黨員教育管理
三、狠抓基層黨員干部隊伍建設
1. 狠抓基層黨員的能力建設
2. 夯實(shí)基礎加強干部特別是年輕干部培養鍛煉
3. 從人心向背的高度，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設落實(shí)到基層
四、多措并舉，推動(dòng)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合
1. 組織架構：：實(shí)現融合
2. 指導思想和工作目標：實(shí)現融合
3. 建設平臺：實(shí)現融合
4. 隊伍建設：實(shí)現融合
5. 發(fā)揮作用：：實(shí)現融合
第三講：黨務(wù)干部要在推進(jìn)基層黨建工作實(shí)踐中提升政治執行力
一、黨務(wù)工作者有定位工作的“認知力”
1. 使命認知
2. 組織角色認知
3. 科學(xué)謀劃推動(dòng)工作能力認知
二、黨務(wù)工作者有干事創(chuàng )業(yè)的“內驅力”
1. “學(xué)”上當好表率
2. “實(shí)”上狠下功夫
3. “嚴”字上把好關(guān)口
三、黨務(wù)工作者學(xué)提高工作質(zhì)量“硬實(shí)力”
1. 會(huì )“說(shuō)”：提高思想工作能力
2. 會(huì )“做”：提高組織落實(shí)能力
3. 會(huì )“寫(xiě)”：提高公文寫(xiě)作能力
4. 會(huì )“思”，提升黨建思維能力 

34年黨史黨建研究、宣傳教育經(jīng)驗
華中師大政治系政治教育本科專(zhuān)業(yè)
中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士
河南師范大學(xué)碩士生導師
中共河南省直屬黨?？妥淌?br /> 華北水電大學(xué)廣譜哲學(xué)研究所客座研究員
河南省人社廳、教育廳高校教師系列德育組職稱(chēng)評審專(zhuān)家
曾任：鄭州牧專(zhuān) | 黨委宣傳部副部長(cháng)、社科部主任、社科部支部書(shū)記
曾任：河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院 | 旅游學(xué)院院黨委副書(shū)記
現任：河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院 | 教授、正處級干部
河南省高校“兩課”（馬克思主義理論課和思想政治教育課）教材審查委員會(huì )委員

曾主持十余個(gè)教學(xué)質(zhì)量工程項目，并榮獲多個(gè)國家級、省級項目獎項：
→ 作為第一參與人完成全國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃辦國家社會(huì )科學(xué)基金項目《現階段農村的不良習俗及治理對策研究》，響應國家號召推進(jìn)農村社會(huì )主義現代化進(jìn)程，并于2002年9月獲河南省人民政府實(shí)用社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；
→ 獲河南省教育系統高校教學(xué)競賽一等獎；（馬克思主義理論課和思想政治教育課）
……

學(xué)術(shù)研究專(zhuān)業(yè)且權威，編寫(xiě)的多本思想理論書(shū)籍是鄭州大學(xué)等高校采用的教學(xué)輔導教材：
→ 著(zhù)作“河南省高校馬克思主義理論和思想品德課統編教材”《鄧小平理論概論》，2002年6月由河南人民出版社出版，全省90所高校采用；
→ 著(zhù)作《高舉鄧小平理論偉大旗幟》一書(shū)，中共中央黨校出版社98年版；
→ 主編的《建設有中國特色社會(huì )主義理論教程》被鄭州牧專(zhuān)等高校采用，西南財大出版社95年版。
……

徐老師長(cháng)期從事馬克思主義理論研究及宣傳教育工作，有著(zhù)系統、堅實(shí)的理論基礎，能及時(shí)把握黨的方針和政策的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。曾為河南交通廳、牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院等事業(yè)單位講授《中國共產(chǎn)黨光輝歷程》《鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論》、《馬克思主義哲學(xué)》等課程，好評率高達100%。

論文成果：
老師研究成果也極其豐富，在《光明日報》、《青年研究》、《求索》等學(xué)術(shù)影響力最權威的專(zhuān)業(yè)核心刊物發(fā)表50余篇論文，且被其他學(xué)術(shù)文章批量引用，大大助推了學(xué)科建設發(fā)展和紅色精神傳播，其中《警惕對新農村建設的四種認識誤區》一文被人民網(wǎng)評為“年度最受關(guān)注的五大網(wǎng)絡(luò )論文”之一。
專(zhuān)業(yè)書(shū)刊 論文
《光明日報》（中共中央主辦） 《農村大學(xué)生社會(huì )化的文化解讀》
《青年研究》（中國社會(huì )科學(xué)院主辦） 《農村大學(xué)生社會(huì )化過(guò)程中的文化沖突》
《職業(yè)技術(shù)教育》（中文核心） 《旅游管理專(zhuān)業(yè)“素質(zhì)立系”探索》
《中國旅游報》（旅游業(yè)唯一全國性專(zhuān)業(yè)報紙） 《關(guān)于“素質(zhì)立系”的戰略思考》
《求索》（中文核心） 《我國土地制度的演進(jìn)及對當前農村土地政策的思考》
《中共四川省委黨校學(xué)報》、《唯實(shí)》、
《理論導刊》（四川省、江蘇省、陜西省黨刊） 《新生代農民工城市生存處境的非傳統挑戰及社會(huì )調適》
…… ……

部分授課案例：
曾為河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生講授《中國近現代史》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》等課程，累計120期
曾為河南省交通廳等單位講授《中國共產(chǎn)黨光輝歷程》課程，累計30期
曾為交通干部講授《基層黨支部的地位與作用》課程，累計12期
曾為國網(wǎng)南召電站講授《百年未有之大變局》課程，累計9期
曾為國網(wǎng)洛陽(yáng)等單位進(jìn)行《習近平治國理政第一卷 第二卷 第三卷》學(xué)習輔導，累計8期
曾為河南省檢察官學(xué)院等單位講授《從黨史鏡鑒中增強黨性修養》課程，累計5期
主講課程：
黨史系列：
《十九屆六中全會(huì )精神學(xué)習輔導》
《習近平七一講話(huà)精神解讀》
《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想》
《中國共產(chǎn)黨奮斗歷程及百年之問(wèn)》
黨建系列：
《國有企業(yè)基層黨建工作新要求及標準化建設》
《正風(fēng)肅紀 加強黨風(fēng)廉政建設》
《建設具有強大凝聚力的社會(huì )主義意識形態(tài)》
《新時(shí)代國企黨建創(chuàng )新與黨務(wù)干部政治素養提升》

部分客戶(hù)評價(jià)：
很多人認為聽(tīng)政治課就是為了完成任務(wù)，徐老師竟然能把黨史課講的這么栩栩如生，生動(dòng)有趣，這么富有啟迪思維的作用，實(shí)在出乎人的意料。謝謝啊。
——某高管局石副局長(cháng)
三灣改編、古田會(huì )議以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有想到通過(guò)徐老師的剖析，兩次會(huì )議對建黨建軍有那么重大作用，并且影響了我們今天的政治體制，對很多事情有了豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
——某供電公司支部郭書(shū)記
徐教授對于相關(guān)政策的解讀，是我目前為止聽(tīng)過(guò)過(guò)的最專(zhuān)業(yè)的，最讓人服氣的，而且課堂氣氛很活躍，大家的學(xué)習熱情都很高，非常希望能有機會(huì )能再次聽(tīng)到徐教授講課。
——某街道辦事處支部茍書(shū)記
黨建與業(yè)務(wù)怎么融合，一直是困惑的問(wèn)題。通過(guò)徐老師講解，我們一是真正認識到了基層黨建的特殊重要性，二是對如何融合有了可操作的方法。
——某建筑公司柴書(shū)記
本以為這次學(xué)習又會(huì )是“神游時(shí)間”，沒(méi)想到徐教授的課徹底改變了我對政治類(lèi)課程的看法。好課難得，希望還有下一次。
——某機關(guān)劉職員
對黨史內容信手拈來(lái)，分析問(wèn)題深入淺出，資料豐富，站位高遠，剖析到位，啟迪作用大。政治課能這么走心，好像也只有徐教授了。
——某高校機關(guān)程干部 

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