賦能領(lǐng)導力

【培訓對象】


【培訓收益】
1、了解并掌握賦能領(lǐng)導力的工作意識、基礎原理及核心方法； 2、提升領(lǐng)導力實(shí)現的多元化思維及實(shí)踐化路徑； 3、幫助企業(yè)組織中管理者實(shí)現價(jià)值最大化、前瞻化與復制化； 4、有效降低管理工作成本，從長(cháng)遠角度減輕管理者重復行為壓力，實(shí)現提升管理效能、提高下屬績(jì)效的目標。

一、關(guān)于背景和認知的對話(huà)
1、組織發(fā)展變革與領(lǐng)導力多元化
2、組織生產(chǎn)進(jìn)化與管理對象變革
3、對于管理本質(zhì)的基礎認知：通過(guò)強弱的博弈最終實(shí)現 “影響”與“控制”
二、關(guān)于賦能：何為賦能？因何賦能？賦何能？如何賦能？
1、通過(guò)便利的工具、高效的學(xué)習、具體的方法、開(kāi)放的文化讓每一個(gè)個(gè)體將領(lǐng)導、專(zhuān)家或優(yōu)秀成員的知識和經(jīng)驗內化成自己的知識，進(jìn)而轉化為績(jì)效行為，提升組織績(jì)效表現；
賦能的類(lèi)別：技能復制（表層路徑賦能）、目標驅動(dòng)（核心驅動(dòng)賦能）與心智成長(cháng)（底層路徑賦能）
2、個(gè)體素能模型與未來(lái)比例趨勢
3、充分了解與理解衍生能力與基礎能力
三、跨維之道：升維思考、降維執行，認知系統化、決策前瞻性、思維模型化；
四、管理之“法”：——領(lǐng)導力的四個(gè)價(jià)值層次
1、擴大組織的直接成果——透過(guò)管理、激勵與賦能實(shí)現規模、績(jì)效、成本等剛性可見(jiàn)模塊的改善
2、強化組織存在的意義——使命、愿景、價(jià)值觀(guān)、團隊文化等軟性模塊
3、提前應對可能的問(wèn)題——前瞻思維與科學(xué)決策
4、培養明天所需的人才——人才發(fā)展與組織經(jīng)驗萃取
五、賦能的前提：
1、團隊成員的認知層次策略及成長(cháng)需求邏輯；
2、領(lǐng)導者的元認知提升與心智資本建構
3、科學(xué)的績(jì)效管理與組織經(jīng)驗萃取
六、賦能的方法與路徑：
1、傳統型賦能、指導式賦能、授權式賦能、教練式賦能的區別與應用情境
2、操作性任務(wù)、人際性任務(wù)、思維性任務(wù)的賦能方法
3、成為成就他人的領(lǐng)導者：符合人類(lèi)心理與成長(cháng)原理的賦能型成長(cháng)路徑
六、課程回顧與ORID總結
 

南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士
南京大學(xué)市場(chǎng)分析及營(yíng)銷(xiāo)決策研究生

季老師擁有10年一線(xiàn)銷(xiāo)售管理經(jīng)驗，8年培訓經(jīng)驗，先后在香港及新加坡上市公司擔任高級銷(xiāo)售管理職位，對于快消品和服務(wù)型企業(yè)團隊培養有著(zhù)深刻的理解和感悟。多年的工作經(jīng)驗為培訓工作積累了大量的實(shí)操性案例，善于運用專(zhuān)題講座、深度會(huì )談、互動(dòng)式提問(wèn)、團隊討論、自我分享、心理評測、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴謹，深入淺出地讓培訓學(xué)員體驗動(dòng)態(tài)性格的內在規律，互動(dòng)性與實(shí)操性強、對培訓學(xué)員的洞察、點(diǎn)評深刻，語(yǔ)言犀利、一針見(jiàn)血很能激發(fā)學(xué)員內心深處的能量，活出最有價(jià)值的人生。

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導力提升訓練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認知2.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理工作中面對的4大問(wèn)題1)案例導入：門(mén)店銷(xiāo)售經(jīng)理張強的煩惱3.什么是感情管理1)案例導入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對銷(xiāo)售人員違反公司規則如何處理案例4.感情管理對管理團隊有什么好處1)案例導入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對銷(xiāo)售人員良好表現如何激勵案例5.運用積極表?yè)P的3個(gè)原..

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• 贏(yíng)在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導力提升

   

  第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷(xiāo)售領(lǐng)導者的角色轉換之心態(tài)轉換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷(xiāo)售，要選用不同類(lèi)型的人 ..

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• 首席技術(shù)官：從技術(shù)大牛到賦能領(lǐng)導者

   

  【課程說(shuō)明】隨著(zhù)技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著(zhù)，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓。本課程專(zhuān)門(mén)為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養的“知識大餐”。本課程主要對象為企業(yè)的首席技術(shù)官（技術(shù)資源的行政管理者：制訂有關(guān)技術(shù)的發(fā)展愿景..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導力不同時(shí)代的領(lǐng)導力巨變時(shí)代的領(lǐng)導力二、領(lǐng)導力的基礎認知管理者角色認知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導最佳領(lǐng)導力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導力..

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• 銀行行長(cháng)領(lǐng)導力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話(huà)充分說(shuō)明了領(lǐng)導者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導是組織成長(cháng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導就是引導團隊成員去實(shí)現目標的過(guò)程。領(lǐng)導強則團隊強，領(lǐng)導弱則團隊弱。在當前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..

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• 教練式領(lǐng)導力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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