JMT-儲備干部實(shí)戰訓練營(yíng)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：1980 時(shí)間：2015-03-20

第一章：角色認知1、經(jīng)理扮演的三大角色2、經(jīng)理的三大能力（專(zhuān)業(yè)能力、決策能力、溝通能力）3、中層管理的五項基本職能4、經(jīng)理工作風(fēng)格測定5、管理者的角色轉換第二章：目標管理1、目標管理的..

儲備（基層）干部管理技能提升

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 儲備（基層）干部角色認知與轉變1. 基層干部的在企業(yè)中的作用與價(jià)值；2. 作為上司的基層干部的角色；3. 作為下屬的基層干部的角色；4. 作為同事的基層干部的角色；5. 從業(yè)務(wù)核心（技術(shù)）從..

新晉升（儲備）主管的教練式訓練營(yíng)

主講老師：王巍 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、 電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)組長(cháng)的基本認知 1. 電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)組長(cháng)的職責 2. 高績(jì)效的TL應具備哪些特質(zhì) 3. 身為管理者的忌諱 二、 電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)組長(cháng)的工作職責 1. 電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)組長(cháng)的工作內容有哪些 2. 日常團..

儲備干部管理

主講老師：成永亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 企業(yè)為何需要引進(jìn)儲備干部一、企業(yè)要發(fā)展，必須要有一批接班人二、空降兵可能不是很適合企業(yè)文化1、不同企業(yè)有不同的文化2、不同的文化所形成的不同的形式風(fēng)格和做事習慣不同3、固有的..

儲備（基層）干部管理技能提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景： 企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊。搭班子、建隊伍、理流程當各種管理思想理念充斥在我們的大腦時(shí)，為什么企業(yè)的中高層，文化程度很高，技術(shù)過(guò)硬，卻帶不好..

人才儲備與人才梯隊建設技巧

主講老師：朱會(huì )友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程特色】 針對性：針對性的課程開(kāi)發(fā)，真正做到講你想聽(tīng)的，給你所想要的 科學(xué)性：對世界標桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內容掉進(jìn)經(jīng)驗主義泥潭，確保課程的正確性和科學(xué)性 實(shí)操性：精..

加速轉型 實(shí)現跨越 ——儲備管理人員管理技能提升

主講老師：蔡山 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、企業(yè)為什么要打造高效能團隊？1、效能的定義，以及效能與效率的關(guān)系？2、高效能管理的四大目標1）團隊技能2）團隊精神3）團隊運營(yíng)系統ɨ..

企業(yè)智慧資產(chǎn)儲備與行動(dòng)學(xué)習 學(xué)習型組織都在研究的那些事兒

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(cháng)：3 天

備注：一，課綱中只對講授內容用時(shí)進(jìn)行列表陳述，其余結構化探討、群策群力、輔導練習、成果產(chǎn)出部分不做標明；二，結構化研討、群策群力、輔導練習、成果產(chǎn)出部分科學(xué)的穿插在課程過(guò)程中，以保障成果的產(chǎn)出循序漸進(jìn)。第一節課【..

房地產(chǎn)項目拓展與土地儲備戰略

主講老師：李豪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1項目拓展與項目拓展模式1.1項目拓展與土地拓展差異1.2項目拓展類(lèi)型1.2.1土地拓展1.2.2項目收購1.2.3合作開(kāi)發(fā)1.2.4不良資產(chǎn)收購處置1.3項目拓展操作1.3.1城市選..

企業(yè)管理的人才儲備

主講老師：左鳳山 課程時(shí)長(cháng)：1 天

壹. 對未來(lái)不確定的改變(一).目前市場(chǎng)地競爭環(huán)境市場(chǎng)競爭與人員工作執行能力兵器的鍛造與精兵能力進(jìn)化(二).人才儲備要做好2項激出工作優(yōu)秀人才識別與人員管理部屬能力強化與輔導培育(三).我..

新進(jìn)或儲備主管人員管理能力提升系統訓練

主講老師：左鳳山 課程時(shí)長(cháng)：2 天

本課程參考MTP課程塊面設計 并拆散在章節述說(shuō)廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級班課程部分修正廈大人文學(xué)院繼教中心管理高級班進(jìn)修課程部分修正勞動(dòng)部國家高級職業(yè)經(jīng)理人課程講授部分修正部分參考修正日本..

從技術(shù)走向管理——儲備干部管理技能提升

主講老師：馬一鳴 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：管理者角色認知與定位1. 走向管理的困惑2. 管理者的角色定位1）管理者與領(lǐng)導者2）職業(yè)經(jīng)理人的管理素養3）各層級管理者的核心能力4）管理者職能活動(dòng)時(shí)間分布5）不同層次人員的工作重..

新晉經(jīng)理和儲備干部

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

階段 項目流程 執行主題 時(shí)間安排 執行內容 項目亮點(diǎn)1 前期調研 需求調研與執行設計 培訓前30天 了解新晉經(jīng)理和儲備干部的勝任力，了解企業(yè)戰略和業(yè)務(wù)要求 個(gè)性化執行體系2 自我管理 管理者角色認知 1門(mén)課..

儲備干部管理能力提升

主講老師：何云鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：管理心態(tài)轉變1、從卓越員工心態(tài)才到儲備干部管理心態(tài)的成長(cháng)路徑的360度轉變！2、如何固化儲備管理干部心態(tài)模式，快速成為優(yōu)秀卓越儲干部，成為公司各部門(mén)搶手的儲備干部，成為企業(yè)合格的、優(yōu)秀的、卓越的儲備干..

高潛人才的五項修煉 -儲備管理人才的素質(zhì)訓練

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1前言：明確工作目標與未來(lái)發(fā)展路徑（講授、案例分析）（1H）1.1工作的目的到底是什么（案例分析）（10m）1.2職業(yè)品牌的塑造（案例分析）（20m）1.3工作觀(guān)念的轉變是發(fā)展路徑的基礎（講授）（30m）..

高潛人才的五項修煉 -儲備管理人才的素質(zhì)訓練

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1 前言：明確工作目標與未來(lái)發(fā)展路徑（講授、案例分析）（1H）1.1 工作的目的到底是什么（案例分析）（10m）1.2 職業(yè)品牌的塑造（案例分析）（20m）1.3 工作觀(guān)念的轉變是發(fā)展路徑的基礎（講授）（..

房地產(chǎn)項目拓展與土地儲備戰略

主講老師：李豪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1 項目拓展與項目拓展模式1.1 項目拓展與土地拓展差異1.2 項目拓展類(lèi)型1.2.1 土地拓展1.2.2 項目收購1.2.3 合作開(kāi)發(fā)1.2.4 不良資產(chǎn)收購處置1.3 項目拓展操作..

化繭成蝶—儲備干部陽(yáng)光心態(tài)與創(chuàng )新管理技能提升訓練營(yíng)

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導言 烏卡（VUCA）時(shí)代呼喚創(chuàng )新管理一、什么是VUCA時(shí)代二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著(zhù)特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Comp..

化繭成蝶—儲備干部狼性打造與管理創(chuàng )新技能提升訓練營(yíng)

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導言 烏卡（VUCA）時(shí)代呼喚管理創(chuàng )新一、什么是VUCA時(shí)代二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著(zhù)特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Comp..

高潛人才的五項修煉 -儲備管理人才的素質(zhì)訓練

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1 前言：明確工作目標與未來(lái)發(fā)展路徑（講授、案例分析）（1H）1.1 工作的目的到底是什么（案例分析）（10m）1.2 職業(yè)品牌的塑造（案例分析）（20m）1.3 工作觀(guān)念的轉變是發(fā)展路徑的基礎（講授）（..

企業(yè)儲備干部工作指導手冊-85、90后干部 管理素質(zhì)與技能提升技術(shù)

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言——開(kāi)場(chǎng)白：添•高威故事第一章 “儲備干部”解讀1、“儲備干部”的定義2、“儲備干部”在企業(yè)中..

化繭成蝶—儲備干部從專(zhuān)業(yè)走向管理的蛻變之路

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：職業(yè)角色蛻變一、你的位置決定著(zhù)你的思路二、儲備干部職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段三、銀行企業(yè)對儲備干部的四大角色期待練一練：“我是誰(shuí)”——自我概念的測量四、..

化繭成蝶—儲備主管從專(zhuān)業(yè)走向管理的蛻變之路

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：職業(yè)角色蛻變一、你的位置決定著(zhù)你的思路二、儲備主管職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段三、企業(yè)對儲備主管的四大角色期待練一練：“我是誰(shuí)”——自我概念的測量四、從專(zhuān)..

人才儲備之新員工能力提升

主講老師：張宏亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一模塊：結構化商業(yè)銷(xiāo)售（0.5天） 1. 結構化商業(yè)銷(xiāo)售的流程2. 商業(yè)目標的設定3. 客戶(hù)可能的需求分析4. 客戶(hù)有需求時(shí)的漏斗結構5. 客戶(hù)無(wú)需求時(shí)的SPIN結構6. 提供證據、處理異議..

管理轉身：儲備干部核心能力提升訓練

主講老師：步英 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理自己第一模塊：掌握管理的本質(zhì)—理論指導實(shí)踐管理的首要目的 實(shí)現組織的目的 實(shí)現組織的目標管理的悖論 從眼鏡蛇效應說(shuō)起 ..

儲備干部核心管理技能提升

主講老師：張紅領(lǐng) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：明道取勢——卓有成效的管理認知第一部分 管理與管理者一、管理的本質(zhì)1.管理能否被復制●技能可復制●狀態(tài)很難復制2.管理的內涵管理兩要素：人..