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協(xié)作培訓公開(kāi)課
  • 課程收益：第一章 協(xié)作的認知 為什么協(xié)同如此重要？ 測評：團隊協(xié)作障礙測試 探討：團隊協(xié)作現狀 團隊成功的條件 團隊與團隊協(xié)作的概念ɧ..
  • 課程收益：一、如何開(kāi)展團隊成員共同參與的團隊協(xié)作評測【現場(chǎng)測評--團隊協(xié)作現狀分析】二、認知五種障礙模型1、建立信任 （1）信任是團隊協(xié)作的基礎 ，在一個(gè)團隊中，信任是脆弱的 （2）建立信任一定是需要花時(shí)間的，但建立信任的過(guò)程..
  • 課程收益：【主要練習】：影響沖突風(fēng)格的因素、行為描述分析、沖突契約3、做出承諾 （1）團隊成員需要反復思量這些決定，直到團隊每一個(gè)人全部弄清楚為止 （2）團隊還需要確定就以上做出的那些決定，與組織中的其它部門(mén)溝通 【核心觀(guān)點(diǎn)】：團..
  • 課程收益：一、積極主動(dòng)，重新明確溝通的作用1、溝通在勝任能力模型中的位置2、塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)熑?，不等不靠不抱怨的管理?、積極主動(dòng)，做好職業(yè)發(fā)展的準備（1）路徑依賴(lài)，習慣的巨大作用（2）獨立成長(cháng)，發(fā)展內職業(yè)生涯（..
  • 課程收益：時(shí)段 第一次集中工作坊：第1天09:00~12:00 模塊一： 高凝聚力團隊打造的關(guān)鍵要素1、小組測評：團隊協(xié)作狀態(tài)評測2、詳細說(shuō)明：組織成功的兩大條件3、詳細講解：高績(jì)效團隊的特征4、小組討論：..
  • 課程收益：第一單元 活動(dòng)篇：沙盤(pán)推演 模擬聯(lián)合國模擬聯(lián)合國沙盤(pán)推演演練背景：經(jīng)由新選舉所選出的每一位國家領(lǐng)導人代表著(zhù)十個(gè)國家中的每一個(gè)國家。每一位領(lǐng)導人（每組學(xué)員）必須完成他們該國選民的承諾。每一位領(lǐng)導人可以使用規則許可的手段，在..
  • 課程收益： 第一天上午 單元/時(shí)間..
  • 課程收益：課程大綱：第一部分 認識跨部門(mén)溝通1.跨部門(mén)溝通在企業(yè)中的重要意義2.跨部門(mén)溝通常見(jiàn)的問(wèn)題剖析3.跨部門(mén)溝通出現問(wèn)題的背后原因4.部門(mén)內溝通和跨部門(mén)溝通的區別和難點(diǎn)5.心中理想的跨部門(mén)溝通6.溝通六種渠道及工..
  • 課程收益：模塊一 跨部門(mén)溝通的問(wèn)題跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)困惑（自我對照）跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)三個(gè)誤區（照鏡子）跨部門(mén)溝通的特點(diǎn) （“部門(mén)墻”是如何形成的？）᠕..
  • 課程收益：課程大綱：第一部分 認識跨部門(mén)溝通1. 跨部門(mén)溝通在企業(yè)中的重要意義2. 跨部門(mén)溝通常見(jiàn)的問(wèn)題剖析3. 跨部門(mén)溝通出現問(wèn)題的背后原因4. 部門(mén)內溝通和跨部門(mén)溝通的區別和難點(diǎn)5. 心中理想的跨部門(mén)溝通6. 溝通..
  • 課程收益：跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理黑龍江：2022年04月15-16日費用：4580元/人（含午餐及茶歇）培訓議程： 08:30-08:55 簽到 Register  12:00-13..
  • 課程收益：源起：管理者的困惑認知篇：溝通與協(xié)作二度認知互動(dòng)：挑戰——連吃三口蛋糕1、溝通三要素2、企業(yè)跨部門(mén)溝通簡(jiǎn)史3、“跨部門(mén)”溝通三大背景4、從溝通到協(xié)作，從意見(jiàn)..
  • 課程收益：第一講：高效溝通對組織的重要性一、認識自我的溝通習慣小組活動(dòng)：誰(shuí)種蘋(píng)果.誰(shuí)開(kāi)卡車(chē)1.人們在團隊活動(dòng)的行為模式分類(lèi)2.個(gè)人測試：我的溝通習慣思考：理性的溝通行為應該是怎樣的二、溝通在企業(yè)執行效率中的位置1.企業(yè)..
  • 課程收益：課程背景：組織目標的達成有賴(lài)于各個(gè)部門(mén)、成員的高效溝通與協(xié)作，然而現實(shí)當中跨部門(mén)的溝通與協(xié)作卻猶如有一堵無(wú)形的墻橫亙在溝通的雙方。耗費很大的精力卻溝而不通，沒(méi)有達到預期的結果，導致雙方都不滿(mǎn)意，互相指責、推諉、扯皮?？绮块T(mén)溝通協(xié)作的..

  • 基于行動(dòng)學(xué)習的跨部門(mén)溝通與協(xié)作

                        ￥1880/天

    6h 天

    課程收益：第一講：行動(dòng)學(xué)習介紹一、行動(dòng)學(xué)習簡(jiǎn)介1、 什么是行動(dòng)學(xué)習2、 行動(dòng)學(xué)習的三個(gè)核心價(jià)值3、 行動(dòng)學(xué)習的四大教學(xué)理念4、 促動(dòng)、促動(dòng)技術(shù)、促動(dòng)師5、 工作坊研討規則 第二講：溝通與協(xié)作一、游戲：海上求生目..
協(xié)作培訓內訓課
  • 課程收益： 【沙盤(pán)介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓課程；沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課..
  • 課程收益： 課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書(shū)中，首次出現現代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理學(xué)應用到一般人..
  • 課程收益：課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書(shū)中，首次出現現代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理學(xué)應用到一般人身上，..
  • 課程收益： 課程收益：本課程旨在通過(guò)塑造個(gè)人競爭力，建立內部客戶(hù)意識，讓員工成為是企業(yè)受歡迎的人；同時(shí)，提高主動(dòng)溝通的意識和能力，及有效地協(xié)作的能力，加強彼此工作配合，從而提高企業(yè)的整體績(jì)效，實(shí)現1+1>2。&..
  • 課程收益：第1章 為啥溝而不通——影響跨部門(mén)的因素î從職能的角度分析部門(mén)墻\了解程度\溝通機制\權力作用î從溝通渠道的角度分析被動(dòng)溝通\渠道錯位\氣氛緊張î從編碼..
  • 課程收益：一、 建立內部客戶(hù)服務(wù)意識與機制1. 為什么要提倡內部客戶(hù)服務(wù)意識？a) 工作價(jià)值問(wèn)題；b) 工作效率問(wèn)題；c) 團隊協(xié)作問(wèn)題。2. 誰(shuí)是我們的內部客戶(hù)？a) 層級客戶(hù)；b) 職能客戶(hù)；c) 工序客戶(hù)..
  • 課程收益：一、溝通與協(xié)作的基礎？1. 溝通的重要性2. 影響組織溝通的因素3. 企業(yè)內常見(jiàn)的溝通障礙4. 溝通與協(xié)作的五大思維5. 溝通目標：鼓舞對方達成行動(dòng)；6. 溝通步驟：編碼、解碼、反饋；7. 溝通的三種表現..
  • 課程收益：一、 建立內部客戶(hù)服務(wù)意識與機制1. 為什么要提倡內部客戶(hù)服務(wù)意識？a) 工作價(jià)值問(wèn)題；b) 工作效率問(wèn)題；c) 團隊協(xié)作問(wèn)題。2. 誰(shuí)是我們的內部客戶(hù)？a) 層級客戶(hù)；b) 職能客戶(hù)；c) 工序客戶(hù)。 ..
  • 課程收益：第一章 團隊的認知與理解1. 團隊的力量2. 為什么人多力量卻不一定大？3. 如何理解團隊精神？4. 怎樣才算是具備團隊精神？5. 團隊智慧：利他就是利已；6. 團隊的定義與5P原則；7. 團隊認識的誤區； ..
  • 課程收益：第一部分 成為高效能的管理者——基礎概念篇1、什么是高效能管理者？ 案例：老王賣(mài)電視概念：溝通與管理溝通 約哈利之窗——認清你的&ldquo..
  • 課程收益：〔第一天〕一、跨部門(mén)合作的利益與價(jià)值 1.組織運作三要素2.溝通協(xié)作對組織運作的影響3.組織績(jì)效發(fā)展的正向循環(huán)4.情景案例：麗茲卡爾頓酒店為什么能提供七星級服務(wù)？5.跨部門(mén)溝通的雙贏(yíng)基礎—&mdash..
  • 課程收益：項目背景：為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復發(fā)生？為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合？PMO可以解決跨部門(mén)溝通嗎？部門(mén)間的交叉與重疊如何處理？---如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源，如何提升跨部門(mén)溝通的能力？如何打破部門(mén)墻，克服..
  • 課程收益： 2900 年，由于工業(yè)的不斷發(fā)展，造成了生存環(huán)境的嚴重破壞，人類(lèi)即將面臨一場(chǎng)浩劫，以我們?yōu)槭椎囊慌茖W(xué)家隊伍，接受了全世界人民賦予我們的重任——重塑家園。我們乘坐時(shí)光機器回到了 2007 年來(lái)采集重塑家園所需要..

  • 醫院團隊精神與團隊協(xié)作拓展訓練

                       

    2 天

    課程收益：課程背景◆解決醫院?jiǎn)T工凝聚力的松散的問(wèn)題 ◆激發(fā)員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關(guān)愛(ài)與協(xié)作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理解上司的決策 ◆..
  • 課程收益：一.正確認識溝通——溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)1.溝通的定義與名家眼中的溝通；2.溝通的4大作用；3.溝通的4個(gè)之重；4.影響溝通的4個(gè)因素；5.溝通類(lèi)別的5個(gè)層次。二.有效溝通的基礎&mdas..
  • 課程收益：項目背景：為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復發(fā)生？為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合？PMO可以解決跨部門(mén)溝通嗎？部門(mén)間的交叉與重疊如何處理？---如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源，如何提升跨部門(mén)溝通的能力？如何打破部門(mén)墻，克服..
  • 課程收益：01、何為溝通以及團隊溝通02、團隊溝通的三個(gè)原理03、團隊溝通的功能、特點(diǎn)和原則04、團隊溝通網(wǎng)絡(luò )的種類(lèi)及模式 05、團隊溝通的兩個(gè)層面以及其特征 06、影響團隊溝通的各項因素 07、團隊溝通的三種技能 0..
  • 課程收益：第一部分 團隊建設和溝通能力提升前言：培訓與教育的區別第一章 團隊建設的前提1．企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關(guān)系2．企業(yè)文化—企業(yè)目標---企業(yè)制度之間的關(guān)系3．團隊建設與企業(yè)價(jià)值觀(guān)之間的關(guān)系4．價(jià)值..
  • 課程收益：課程背景：進(jìn)入21世紀，隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的日益激烈，如何提升現代企業(yè)內部經(jīng)營(yíng)效益顯得尤其重要，企業(yè)歸根到底是人才的競爭，如何發(fā)揮團隊精神，建立整體共識，快速適應顧客需求，提升工作效率。但是在實(shí)際企業(yè)管理中團隊建設者們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和..
  • 課程收益：一、 跨部門(mén)協(xié)作的障礙分析組織分工不明確存在部門(mén)職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門(mén)工作中總覺(jué)得在為別人做事？不容忽視的“部門(mén)墻”客觀(guān)存在的個(gè)體差異跨部門(mén)協(xié)作困難溝通的能力與技巧思考..
  • 課程收益：【課程介紹】 為什么部門(mén)之間溝通的變得如此費力？為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導，另外的卻在觀(guān)望？不主動(dòng)與其配合和協(xié)作？部門(mén)之間為甚如同有厚厚的部門(mén)墻存在？如何打通這些部門(mén)墻？ 解決跨部門(mén)溝通的問(wèn)題，首先需要提升自身的溝通技..
  • 課程收益：課程說(shuō)明說(shuō)對話(huà)才能做對事，無(wú)論是在戰略執行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國著(zhù)名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現：“智慧”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)”..
  • 課程收益：一、積極主動(dòng)，重新明確溝通的作用1、溝通的位置（1) 溝通在勝任能力模型中的位置（2) 管理者的能力體現80%在于溝通（3) 業(yè)務(wù)履行的基礎是溝通能力2、責任是一種心態(tài) 測試：你應該付多大責任..
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