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呼和浩特管理培訓

呼和浩特管理培訓講師

龔冬平

PTT國際注冊培訓師銀行實(shí)戰型...
張松

理性、睿智、務(wù)實(shí)，豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗...
周祺林

智慧經(jīng)濟理論首創(chuàng )者，十佳培訓師資...
勾俊偉

勾俊偉，企業(yè)電商總監，500強企業(yè)新...
謝伯陽(yáng)

謝伯陽(yáng)，男，1954年2...
宋櫟楠

ITC 國家采購與供應鏈管理項目高級...
郝卯花

Ø 中國注冊...

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呼和浩特管理培訓內訓課

創(chuàng )先爭優(yōu)——“賦能”式增員訓練營(yíng)

朱小東

2 天

課程收益：?jiǎn)?dòng)篇：增員意愿啟動(dòng)第一講：組織發(fā)展背景分析1. 人口紅利消失，大進(jìn)大出結束2. 失業(yè)率激增畢業(yè)1076萬(wàn)，有工作的只有23%3. 教育雙減、房地產(chǎn)調控、銀行改革導致大批優(yōu)秀的人沒(méi)有了出路第二講：兩大規劃決定人的一生..
“提升工作能力助力公司發(fā)展”

高春燕

4 天

課程收益：類(lèi)型日期課程模塊課程內容解決問(wèn)題講授第一部分想清楚第一天上午 9：00—10:30 1、認知結構思考力形成概念思考對職業(yè)人意味著(zhù)什么？結構思考力對管理人員的幫助2、什么是結構思考力熟..
職業(yè)匯報，成就未來(lái) ——工作總結與

高春燕

2 天

課程收益：第一部分：工作報告內容搭建第一章：Professional——工作報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力爭取資源=..
專(zhuān)業(yè)述職，成就未來(lái) ——職業(yè)能力

高春燕

2 天

課程收益：第一部分：述職報告內容搭建（1.5天）第一章：Professional——述職報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力爭取資源..
管理者思維進(jìn)階培訓——結構性思維、

高春燕

2 天

課程收益：第一章：職業(yè)思維模式認知判定問(wèn)題解決問(wèn)題的價(jià)值和基本思維模式1.高效管理者的三大技能2.職業(yè)管理者和自然人思維模式的區別以效率為目標，做“職業(yè)者”不做“自然人&rdqu..
提升職場(chǎng)思考力——思維導圖實(shí)操培訓

高春燕

2 天

課程收益：第一部分：思維導圖的職業(yè)應用背景思維導圖為什么可以提升職業(yè)人的工作效率和成就感？從思維導圖案例看職場(chǎng)應用效果以效率為目標，做“職業(yè)人”不做“自然人”案例：目..
管理者的高效匯報與呈現技巧——麥肯

高春燕

2 天

課程收益：第一章：Professional——工作報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力爭取資源從案例學(xué)思考：&ldq..

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2018年6月14-15日，應中..