新員工心態(tài)修煉與巔峰激勵

主講老師：蔣學(xué)東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：職業(yè)者心態(tài)的四項修煉一、熱戀你的工作：超物質(zhì)性（一）牢記“我貢獻了什么”（二）永遠用“結果”說(shuō)話(huà)1、工作是作品非“作業(yè)&r..

新員工責任與擔當

主講老師：蔣學(xué)東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元 談古論今—歷史上各個(gè)團隊對人才的定位：（一）案例分析：三國時(shí)代團隊PK賽職業(yè)化團隊的人才用留：（二）案例分析：西游記選擇取經(jīng)人是硬實(shí)力還是軟精神（三）案例分析：李廣難封..

新員工工作匯報技巧

主講老師：蔣學(xué)東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

測試：檢測管理者職場(chǎng)溝通能力；案例一：三位歷史中杰出的將帥之才（職業(yè)經(jīng)理人）的不同職業(yè)生涯1.三國時(shí)期諸葛亮“前后出師表”聊馭上之道:2.南宋著(zhù)名將領(lǐng)-岳飛死的冤嗎？為何..

企業(yè)新入職員工

主講老師：蔣學(xué)東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：公務(wù)文書(shū)的前世與今生一、思考：為什么在職場(chǎng)當中我們要學(xué)習掌握公文寫(xiě)作知識？二、案例：古代作為一國之君喜歡什么樣的下級溝通？三、案例：三位歷史時(shí)期的將帥之才的不同職業(yè)結局？1.三國時(shí)期..

結構化思維與工作匯報

主講老師：王飛虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：什么叫“電梯測試”？一、結構化思維的魅力1 、 案例分析：結構化與非結構化工作匯報的對比分析2 、 結構化思維基于大腦的運作機制3 、 結構化思維能夠解決的四類(lèi)..

工作匯報與呈現技巧

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：工作報告內容搭建第一章：Professional——工作報告要體現的職業(yè)素養1. 述職報告的目標導向 突出能力 表現潛力..

新員工職業(yè)意識塑造

主講老師：蔣學(xué)東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元 談古論今—歷史上各個(gè)團隊對人才的定位：（一）什么樣的團隊是可以讓每個(gè)成員發(fā)揮最大的價(jià)值？案例分析：三國時(shí)代團隊PK賽（二）職業(yè)化團隊的人才用留：案例分析：西游記選擇取經(jīng)..

“提升工作能力 助力公司發(fā)展” ——結構思考力培訓實(shí)施方案...

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：4 天

類(lèi)型 日期 課程模塊 課程內容 解決問(wèn)題講授第一部分想清楚 第一天上午 9：00—10:30 1、認知結構思考力 形成概念思考對職業(yè)人意味著(zhù)什么？結構思考力對管理人員的幫..

工作匯報與呈現技巧 ——結構性思維的商務(wù)應用課程

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：工作報告內容搭建第一章：Professional——工作報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力..

職業(yè)匯報，成就未來(lái) ——工作總結與匯報培訓

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：工作報告內容搭建第一章：Professional——工作報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力..

打造個(gè)人品牌 做職場(chǎng)管理專(zhuān)家 —— 員工職業(yè)化思維素養提升課程...

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1部分：職業(yè)化思維打造個(gè)人品牌【解決相關(guān)問(wèn)題】被領(lǐng)導教訓一定是因為我做錯了嗎？為什么每次面對復雜工作總是習慣性先說(shuō)“不“？ɧ..

管理者的高效匯報與呈現技巧——麥肯錫工作法培訓

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：Professional——工作報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力爭取資源=..

魅力女人工作坊

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1部分：獨立是你最美的腮紅——自信女人篇【解決相關(guān)問(wèn)題】我是什么樣的人？我想成為誰(shuí)？什么是需要，什么是想要？&#..