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基于IPDT體系的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與管理
課程編號:8223 課程人氣:2358
課程價(jià)格:¥3600 課程時(shí)長(cháng):2天
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
研發(fā)總監、研發(fā)部門(mén)經(jīng)理、研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)骨干(以上研發(fā)包含研發(fā)測試部)、產(chǎn)品經(jīng)理等
【培訓收益】
對于企業(yè)管理者,可以充分認識到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的客觀(guān)規律,了解它才能管理它
對于與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相關(guān)的各職能部門(mén),可以充分認識彼此職能對產(chǎn)品成功的重要性
通過(guò)演練,掌握重要活動(dòng)的工作方法,可以將培訓中提供的文檔/工具模板運用到實(shí)際工作中去
培訓特殊:
高視角:本課程從產(chǎn)品上市成功的角度出發(fā),基于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程,是一門(mén)面向企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)執行層的項目實(shí)踐演練課程。
重實(shí)戰:課程通過(guò)一個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目重要活動(dòng)的過(guò)程演練,掌握模板與方法,避免復雜枯燥的
互動(dòng)體驗:課程采用互動(dòng)式教學(xué)、通過(guò)案例分析、學(xué)員演練,幫助學(xué)員快速理解消化課程內容
第一部分 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)最佳實(shí)踐的體系架構簡(jiǎn)介
理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理體系的基本概念
理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)基本流程的目的和相關(guān)運作團隊
理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目里程碑的意義和相應目標
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)最佳實(shí)踐的核心思想
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)最佳實(shí)踐的體系架構
項目從何而來(lái)
需求從哪里來(lái)
需要怎樣的項目團隊
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程介紹
第二部分 項目管理體系簡(jiǎn)介
理解項目和項目管理的基本概念
理解研發(fā)項目管理的管理范疇、典型問(wèn)題與解決思路
項目與項目管理的基本概念
l 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目成功的起點(diǎn):典型干系人及其關(guān)注要點(diǎn)
l 客戶(hù)、公司決策層、項目團隊、職能線(xiàn)的協(xié)調與平衡
項目的功能標準與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目的成功標準
不同類(lèi)型研發(fā)項目的特點(diǎn)
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目管理失利的原因
項目管理活動(dòng)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程活動(dòng)的關(guān)系
第三部分 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目實(shí)踐演練情景介紹
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目實(shí)踐演練形式講解;
實(shí)現范例產(chǎn)品項目選??;
實(shí)戰演練中角色與職責介紹;
第四部分 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目概念階段演練
本階段的演練您將會(huì )遇到如下問(wèn)題,并力求探索最佳策略
產(chǎn)品定位存在疑惑,公司高層沒(méi)有達成一致意見(jiàn)
項目核心組的技術(shù)和管理能力有所欠缺
公司高層期望太多,提出了難以實(shí)現的項目進(jìn)度要求
組建項目團隊
接收并理解項目任務(wù)書(shū)
必要的輸入件:項目任務(wù)書(shū)/建議書(shū)、可行性分析、市場(chǎng)需求清單
理解客戶(hù)需求及公司對項目目標的要求
項目目標的SMART原則
項目目標中的確定與不確定
案例:《產(chǎn)品研發(fā)項目任務(wù)書(shū)》
組建產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)團隊
我們需要怎樣的項目團隊
團隊成員如何選擇
不是一個(gè)人戰斗:系統的業(yè)務(wù)團隊運作
第四部分 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目概念階段演練(續)
項目開(kāi)工會(huì )
典型的項目開(kāi)工會(huì )議程
有效的項目組溝通工具
制定概念階段行動(dòng)計劃
項目管理之項目計劃制定方法講解
識別產(chǎn)品需求分析階段活動(dòng)與交付輸出物
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)需求分析階段工作量估算
制定產(chǎn)品開(kāi)發(fā)需求分析階段的詳細工作計劃
明確產(chǎn)品需求收集與產(chǎn)品概念
客戶(hù)需求分析方法及產(chǎn)品概念評估方法介紹
定義產(chǎn)品需求
需求的有效傳遞路徑
客戶(hù)需求數據收集的典型方法
定義全面的市場(chǎng)需求:$APPEALS、KANO模型
DFX需求:可靠性、可服務(wù)性、可測試性、可制造性需求
確認客戶(hù)購買(mǎi)標準和需求的優(yōu)先次序
收集產(chǎn)品設計需求,探索可行的技術(shù)方案
搭建產(chǎn)品概念與可用方案評估
認識產(chǎn)品包的概念
進(jìn)行產(chǎn)品概念評估及風(fēng)險分析;
組織產(chǎn)品設計需求及產(chǎn)品概念評審;
制定產(chǎn)品后續階段全流程計劃
識別系統設計階段、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段、產(chǎn)品驗證階段、產(chǎn)品發(fā)布階段主要活動(dòng);
進(jìn)行項目全流程初步估算;
估算方法
第四部分 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目概念階段演練(續)
制定項目全流程計劃和初步的行動(dòng)計劃
評估項目可行性
風(fēng)險管理
識別風(fēng)險的主要方法
風(fēng)險評估:風(fēng)險概率、風(fēng)險影響、風(fēng)險等級
風(fēng)險響應計劃與策略
組織概念階段決策評審
項目監控及階段總結
總結要點(diǎn)
項目總結報告
經(jīng)驗與教訓總結
第五部分 計劃階段演練
本階段的演練您將會(huì )遇到如下問(wèn)題,并力求探索最佳策略
選擇技術(shù)路線(xiàn)的分歧,如何規避風(fēng)險
忽然發(fā)現產(chǎn)品缺乏潛力,是否繼續進(jìn)行下去
計劃不如變化快,為何還要做計劃
計劃階段流程要點(diǎn)
制定計劃階段計劃
識別產(chǎn)品計劃階段活動(dòng)與交付輸出物
計劃階段工作估算
制定產(chǎn)品系統設計階段的詳細工作計劃
進(jìn)行產(chǎn)品系統設計
系統設計方法及系統評估方法介紹
進(jìn)行系統設計方案評估及風(fēng)險分析
第五部分 計劃階段演練(續)
組織系統設計方案、產(chǎn)品規格評審
評審過(guò)程講解
評審要素詳解
評審演練
技術(shù)評審中的典型問(wèn)題與解決之道
制定全流程項目計劃
重新識別或補充產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段、產(chǎn)品驗證階段、產(chǎn)品發(fā)布階段活動(dòng)
活動(dòng)定義和活動(dòng)排序;
活動(dòng)定義和排序的交付件(WBS)
產(chǎn)品分解結構(PBS)與過(guò)程結構分解(PBS)
重新進(jìn)行項目全流程估算
期估計的主要方法
估計和計劃是一回事嗎
估計的層次、對象,規模、工作量、工期進(jìn)度的關(guān)系
估計方法(推測法、類(lèi)比/比較、專(zhuān)家法、三點(diǎn)法)
綜合運用各種方法;
制定全流程詳細工作計劃;
回顧項目任務(wù)書(shū),評估項目可行性
如何向公司高層/客戶(hù)爭取合適的項目資源和開(kāi)發(fā)時(shí)間
更新項目計劃
組織產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計劃階段決策評審
項目監控及階段總結
各組進(jìn)行小結,對階段問(wèn)題進(jìn)行總體評價(jià)與討論
第六部分 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段演練
本階段的演練您將會(huì )遇到如下問(wèn)題,并力求探索最佳策略
產(chǎn)品需求出現變更,并伴隨其他意外發(fā)生
項目組內部出現不和諧現象
工作產(chǎn)品質(zhì)量不高,評審效果不理想
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段流程講解;
產(chǎn)品測試
系統測試用例設計要點(diǎn);
“值得信賴(lài)”的系統測試
調試與測試的區別
如何確定測試完成的標準
如何利用有限資源和時(shí)間,提高測試效率與效果
項目度量
度量數據的收集、保存與管理
項目級度量分析及其分析工具
如何進(jìn)行缺陷度量與分析
如何建立和管理過(guò)程資產(chǎn)庫(PAL)
產(chǎn)品對內發(fā)布資料準備;
開(kāi)發(fā)階段總結;
項目變更(演練);
第七部分 產(chǎn)品驗證階段
本階段的演練您將會(huì )遇到如下問(wèn)題,并力求探索最佳策略
競爭對手已經(jīng)發(fā)布了相似產(chǎn)品
產(chǎn)品試用過(guò)程中發(fā)現大量問(wèn)題,銷(xiāo)售、客服與技術(shù)、制造爭執不下
產(chǎn)品易用性方面有所欠缺
驗證階段產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程要點(diǎn)
制定小批生產(chǎn)及測試計劃、方案
制定客戶(hù)試用計劃及方案
客戶(hù)現場(chǎng)問(wèn)題解決
組織產(chǎn)品定型評審
制定產(chǎn)品發(fā)布計劃
組織產(chǎn)品驗證階段決策評審
項目監控及階段總結
第八部分 產(chǎn)品發(fā)布階段演練
本階段的演練您將會(huì )遇到如下問(wèn)題,并力求探索最佳策略
選擇怎樣的發(fā)布形式才能獲得最佳效果
研發(fā)項目團隊與個(gè)人的績(jì)效如何評價(jià)
是繼續保持研發(fā)團隊、還是隨即釋放資源
產(chǎn)品發(fā)布階段流程要點(diǎn)講解;
產(chǎn)品發(fā)布(演練);
產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)的再次發(fā)掘與表達;
產(chǎn)品發(fā)布資料準備;
產(chǎn)品發(fā)布會(huì );
產(chǎn)品維護工作的移交與管理;
項目監控及階段總結;
項目評價(jià);
解散項目組;
第九部分 研發(fā)項目經(jīng)理的修煉
本單元學(xué)習目標
回顧全項目周期各個(gè)階段的策略重點(diǎn),分析如何追求市場(chǎng)成功
掌握如何通過(guò)自我學(xué)習和鍛煉、盡快成長(cháng)為高效的項目經(jīng)理
各團隊演練總結;
沙盤(pán)演練全景分析
分析模擬結果并對各階段失敗事件進(jìn)行分析
六個(gè)階段的輸出和關(guān)鍵事項重新總結
分析項目關(guān)系人在不同階段的關(guān)注點(diǎn)
如何讓時(shí)間、成本、質(zhì)量被有效的保證
研發(fā)項目經(jīng)理的修煉之道
從技術(shù)走向管理:對研發(fā)項目經(jīng)理的要求
項目經(jīng)理的知識技能要求、團隊能力要求
項目經(jīng)理的素質(zhì)特征
如何培養項目經(jīng)理
項目經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展通道
項目經(jīng)理的自我修煉
如何面對壓力和挫折
自我學(xué)習,持續總結
發(fā)現問(wèn)題,勤于思考
14年從事信息系統和軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與管理工作經(jīng)驗,7年IPD管理咨詢(xún)經(jīng)驗。曾服務(wù)于華為技術(shù)、TCL等知名企業(yè),歷任開(kāi)發(fā)工程師、項目經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、流程經(jīng)理、研發(fā)總監、產(chǎn)品總監等職。
在華為工作期間:參與多媒體事業(yè)部產(chǎn)品的設計開(kāi)發(fā)、項目管理與IPD體系建設及推行工作;作為華為研發(fā)管理IPD體系建設的核心成員,直接參與華為IPD管理體系建設,主導產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的建設與推行,為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊提供培訓、引導、咨詢(xún)服務(wù)和審計工作,曾是華為內部高級講師。
在TCL工作期間:作為T(mén)CL研發(fā)管理體系建設的負責人,領(lǐng)導TCL多媒體產(chǎn)品中心改進(jìn)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、產(chǎn)品/技術(shù)規劃流程,建立了NPI流程優(yōu)化機制,并負責產(chǎn)品數據管理系統及產(chǎn)品項目管理系統的需求分析與方案設計工作。
核心課程:
《產(chǎn)品質(zhì)量及測試管理》 、《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)沙盤(pán)演練》、《研發(fā)項目管理》
《從市場(chǎng)需求到產(chǎn)品規劃實(shí)務(wù)》
山特電子(深圳)有限公司
青島歌爾電子有限公司
宇龍計算機通信科技(深圳)有限公司
杭州老板電器股份有限公司
南京新聯(lián)電子股份有限公司
深圳元征科技股份有限公司
廣東步步高電子工業(yè)有限公司
河南中煙工業(yè)有限責任公司
深圳海洋王照明科技股份有限公司
佛山市伊戈爾電業(yè)制造有限公司
……
客戶(hù)評價(jià):
有系統性,有邏輯性,并與實(shí)際的開(kāi)發(fā)工作聯(lián)系緊,很有實(shí)用價(jià)值
授課認真細致,能從一個(gè)點(diǎn)上擴展到相關(guān)方面,對系統理解IPD的幫助很大
實(shí)踐經(jīng)驗豐富,課程案例就是我們在實(shí)際工作經(jīng)常會(huì )發(fā)生的問(wèn)題
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
前言:中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
前言:中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導者:如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性,強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工,以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知:領(lǐng)袖思維-影響力與軟權力;1. 領(lǐng)導角色:你是管理者,還是領(lǐng)導者??jì)烧叩膮^別是什么?..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 浙江-杭州
第1章 做魅力領(lǐng)導者:如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性,強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工,以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知:領(lǐng)袖思維-影響力與軟權力;1. 領(lǐng)導角色:你是管理者,還是領(lǐng)導者??jì)烧叩膮^別是什么?..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-佛山
前言:中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&m..