龍湖地產(chǎn)景觀(guān)設計管理體系建立，施工質(zhì)量管控與全過(guò)程管理

【培訓對象】
【培訓對象】
★房地產(chǎn)企業(yè)董事長(cháng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、工程總監、項目總監
★設計部、工程部、營(yíng)銷(xiāo)部、成本等部門(mén)總經(jīng)理及業(yè)務(wù)骨干成員

【培訓收益】
★ 如何打造地產(chǎn)景觀(guān)的亮點(diǎn)和賣(mài)點(diǎn)，構建地產(chǎn)景觀(guān)的核心競爭力。
★ 以龍湖景觀(guān)為例，深入剖析如何進(jìn)行社區景觀(guān)綠化配置，使景觀(guān)產(chǎn)品達到最大溢價(jià)。
★ 深入剖析龍湖景觀(guān)特點(diǎn)及景觀(guān)效果內部控制要點(diǎn)、景觀(guān)施工工藝秘笈。
★ 善于以案例分析引導學(xué)員思考與互動(dòng)，以示例解讀幫助學(xué)員得出解決之道。
★ 基于地產(chǎn)行業(yè)咨詢(xún)培訓和標桿地產(chǎn)的實(shí)踐，確保課程內容、方法、案例對地產(chǎn)企業(yè)實(shí)戰性

龍湖地產(chǎn)景觀(guān)設計管理體系建立，施工質(zhì)量管控與全過(guò)程管理 【課程介紹】 園林景觀(guān)施工是構建園林景觀(guān)最重要環(huán)節，優(yōu)質(zhì)的景觀(guān)工程必須依據好的設計方案和采用高質(zhì)量的施工手段建造。 園林景觀(guān)建筑工程施工項目不斷增多，造成管理跨度大，對工程的質(zhì)量、安全方面存在一定的隱患：高質(zhì)量、高標準的園林景觀(guān)建筑工程施工，從工程技術(shù)施工管理的角度，各方面之間的協(xié)調和配合是至關(guān)重要和不容忽視的。熟悉掌握工程施工的各階段工作內容及程序，透徹理解、把握景觀(guān)工程施工的特點(diǎn)，嚴格、科學(xué)地控制施工質(zhì)量，是建造優(yōu)質(zhì)園林景觀(guān)工程的關(guān)鍵。 本課程通過(guò)理論引導、實(shí)戰經(jīng)驗總結和案例分享，結合園林景觀(guān)施工管理中的實(shí)踐,地產(chǎn)標桿企業(yè)不同項目類(lèi)型景觀(guān)設計案例。系統的、全面的闡述景觀(guān)設計、設計管控、成本控制、施工管理等全過(guò)程技術(shù)管理！通過(guò)翔實(shí)的景觀(guān)案例，介紹龍湖地產(chǎn)景觀(guān)的操作方法和經(jīng)驗總結，來(lái)與大家一起分享實(shí)際操作中的亮點(diǎn)和學(xué)習要點(diǎn)！ 【課程收益】 ★ 如何打造地產(chǎn)景觀(guān)的亮點(diǎn)和賣(mài)點(diǎn)，構建地產(chǎn)景觀(guān)的核心競爭力。 ★ 以龍湖景觀(guān)為例，深入剖析如何進(jìn)行社區景觀(guān)綠化配置，使景觀(guān)產(chǎn)品達到最大溢價(jià)。 ★ 深入剖析龍湖景觀(guān)特點(diǎn)及景觀(guān)效果內部控制要點(diǎn)、景觀(guān)施工工藝秘笈。 ★ 善于以案例分析引導學(xué)員思考與互動(dòng)，以示例解讀幫助學(xué)員得出解決之道。 ★ 基于地產(chǎn)行業(yè)咨詢(xún)培訓和標桿地產(chǎn)的實(shí)踐，確保課程內容、方法、案例對地產(chǎn)企業(yè)實(shí)戰性。 【課程內容】 一、龍湖景觀(guān)背后的甲方思考 景觀(guān)設計單位的定位：甲方的一支筆 景觀(guān)設計單位的能力要求：何謂好的設計師？ C、設計過(guò)程的把控 概念階段、方案階段、施工圖階段把控要點(diǎn) D、設計能力的培養 內功修煉、做好項目；外部視角、考察學(xué)習。 一、“生態(tài)美學(xué)，如畫(huà)生活”背后，景觀(guān)的終極意義 1、客戶(hù)內心深處追求—詩(shī)意棲居的向往 2、景觀(guān)行業(yè)意義 二、“只為人生如畫(huà)”，龍湖對景觀(guān)的追求 1、善待您一生—不忘初心的景觀(guān)追求 2、抓住客戶(hù)內在需求—做客戶(hù)需要的景觀(guān) 三、“導演”—甲方管理的定位 1、甲方的定位—導演2、甲方能力—做甲方就是做管理 3、資源的整合 景觀(guān)溝通協(xié)調、專(zhuān)業(yè)技能、信息交圈、計劃編排 四、研發(fā)施工一體化 1、景觀(guān)設計施工一體化的意義 2、何謂景觀(guān)設計施工一體化 3、龍湖景觀(guān)一體化實(shí)施的成效 五、持續做好景觀(guān)—平臺和體系的力量 1、做好一個(gè)盤(pán)不叫競爭力，持續做好一片，才叫競爭力 2、景觀(guān)重要性，公司體系重視。拓展景觀(guān)空間 3、景觀(guān)部—具有需學(xué)習吸納力和造血功能的景觀(guān)平臺 4、平臺和體系完善的帶來(lái)的影響 4.1、天下沒(méi)有難做的景觀(guān)，方法和路徑 4.2、景觀(guān)水平的恒定，市場(chǎng)的刷新 五、軟景的推演及落地案例精解 1、軟景的推演與落地 1.1軟景在龍湖景觀(guān)中的地位 1.2軟景推演流程 1.3軟景推演的三大環(huán)節 1.4軟景落地 案例：龍湖源著(zhù)、紫云臺項目 （配合大量實(shí)際案例、圖例推演） 2、自有苗圃對軟景的支撐 2.1龍湖苗圃的地位 2.2 龍湖苗圃對軟景的支撐 六、景觀(guān)工程管理的手段及落地措施案例分析 A、工程質(zhì)量管控的三大手段 1、雙重交底——研發(fā)信息充分傳遞 1.1 施工反交底—景觀(guān)專(zhuān)員向部門(mén)交底 效果信息的充分傳遞在景觀(guān)工程環(huán)節至關(guān)重要，是抓管理的前控，是效果落地的先決條件。 案例：源著(zhù)項目 吃透效果。 1.2施工啟動(dòng)會(huì )—施工方向項目團隊及景觀(guān)部交底 施工啟動(dòng)是施工單位對效果的理解，景觀(guān)施工組織的預演。 案例：源著(zhù)項目 2、樣板帶路—解決標準和效果大面落地的問(wèn)題 2.1、硬景樣板帶路： 案例：龍湖硬景技術(shù)標準 2.2、軟景樣板帶路： 案例：龍湖軟景技術(shù)標準 苗木樣板案例：大學(xué)成項目 2.3、樣板點(diǎn)評規劃案例：大學(xué)城項目 3、效果點(diǎn)評——解決效果大面落地問(wèn)題 案例：大學(xué)城項目 效果點(diǎn)評層級控制 效果點(diǎn)評規劃案例：大學(xué)城項目 二、龍湖景觀(guān)管理體系的建立與案例分析 一、龍湖景觀(guān)管控體系的特點(diǎn) 1、管理理念完善：全程系統化預防，全過(guò)程控制 案例：國內不同企業(yè)景觀(guān)對比 2、平臺搭建：效果落地提供保障 （研發(fā)、工程、成本、資源）四個(gè)板塊，為果落地提供強有力支撐。 案例：龍湖景觀(guān)部整合景觀(guān) 3、組織支撐：景觀(guān)重要性是公司的共識，外部支撐 案例：其它專(zhuān)業(yè)對景觀(guān)的意識 4、分供方篩選和評價(jià)：為景觀(guān)工程管控提供外部支撐 案例：分工方評價(jià)體系 二、龍湖景觀(guān)管控理念—凡事預則立 1、末端專(zhuān)業(yè)前段控制—景觀(guān)施工管理的核心思想 案例：設計階段：以大學(xué)城項目為例 施工階段：時(shí)代天街項目景觀(guān)施工梳理 2、系統化預防、全過(guò)程控制 案例：設計階段、合約階段、施工階段景觀(guān)施工梳理 七、景觀(guān)效果落地兩根拐杖——圖紙參考圖片 景觀(guān)三感：畫(huà)面感、設計感、品質(zhì)感 1、敬畏圖紙：一切的一切都要回歸到圖紙的原點(diǎn) 2、參考圖片：要參考圖片篩選及規律探尋，靠船下篙 設計階段案例：江體幼兒園景觀(guān)設計 施工階段案例：大學(xué)城水體植物配置 案例：大學(xué)城水體置石 案例：大學(xué)城項目灌木配置 三、景觀(guān)實(shí)施流程管理案例分析 1、流程管理的意義 2、龍湖景觀(guān)實(shí)施流程 案例：景觀(guān)設計實(shí)施流程 案例：景觀(guān)施工實(shí)施流程 四、景觀(guān)設計管理的方法與落地措施 A、項目定位管控 案例：春森彼岸項目 B、設計單位篩選 景觀(guān)設計單位的選擇：別人擅長(cháng)的才是我們需要的 八、景觀(guān)總結—吾一日三省 案例：大學(xué)城項目 現場(chǎng)討論及答疑時(shí)間（15-30分鐘） ★房地產(chǎn)合作單位景觀(guān)設計公司、董事長(cháng)、總經(jīng)理、設計負責人和技術(shù)人員

 張超老師
——員工職業(yè)發(fā)展資深輔導專(zhuān)家
 曾任：成都戴氏教育集團（西南地區規模最大教育機構）教學(xué)總監
 曾任：北京學(xué)霸君（在線(xiàn)教育獨角獸）培訓總監
 曾任：北京碩銳教育集團人力資源部總經(jīng)理
 曾獲：新東方（國內K12教育NO.1）教師講課比賽第一名
 中國國家人社部 職業(yè)生涯規劃師
 新精英（國內生涯教育No.1）認證職業(yè)規劃培訓師、生涯導師
 新精英《企業(yè)生涯版權課》授權講師
 言職有理《職場(chǎng)適應力》《職業(yè)素養力》《員工驅動(dòng)力》課程授權講師
 10年中高層管理經(jīng)驗，12年企業(yè)內訓經(jīng)驗，累計培訓場(chǎng)次1000+，累計培訓人次10000+

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
張超老師擁有10年中高層管理經(jīng)驗（其中5年教學(xué)總監，2年培訓總監，3年人力資源總經(jīng)理），曾在多家企業(yè)擔任中高層管理者，擁有在不同類(lèi)型企業(yè)（線(xiàn)下&線(xiàn)上，傳統&互聯(lián)網(wǎng)，上市公司&中小企業(yè)）的豐富實(shí)戰經(jīng)驗和管理培訓經(jīng)驗。
張超老師有12年企業(yè)內訓經(jīng)驗（其中10年的職業(yè)發(fā)展、生涯規劃的培訓咨詢(xún)經(jīng)驗），為數十家企業(yè)提供職場(chǎng)適應、職業(yè)規劃、職業(yè)素養、員工留存與激勵、驅動(dòng)力管理等課程，累計培訓場(chǎng)次700+，累計培訓人次10000+，深受企業(yè)和學(xué)員好評，返聘率常年保持95%以上。
張超老師將員工發(fā)展和驅動(dòng)力管理的課程內容與其多年在企業(yè)的工作和管理經(jīng)歷相結合，用結構化的框架，結合生動(dòng)有趣的案例，輔以學(xué)員討論和點(diǎn)評，穿插切合課程的游戲設計和講授員工職業(yè)發(fā)展和驅動(dòng)力管理等多門(mén)課程。最大的風(fēng)格是切實(shí)落地可操作、風(fēng)趣幽默不做作。

【實(shí)戰經(jīng)歷與培訓經(jīng)驗】
 張超老師擔任戴氏教育集團教學(xué)總監期間，從0到1搭建師訓體系，為100+校區3500+老師、200+主管、100+校長(cháng)提供500+培訓。培訓內容包括：教學(xué)技能、職業(yè)規劃（新員工如何快速適應職場(chǎng)，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場(chǎng)競爭力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養（執行力，責任心，結果導向，時(shí)間管理，積極心態(tài)，職場(chǎng)高效溝通）、團隊管理、員工驅動(dòng)力管理、新員工導師特訓營(yíng)等。好評率達97.8%，新員工留存率提升34%，新教師試聽(tīng)成功率提升51%，員工離職率降低28%，培訓工作獲得了領(lǐng)導及同事的高度認可與一致好評。
 張超老師負責搭建學(xué)霸君師訓體系，并負責學(xué)霸君天津教師基地與合肥教師基地上千名教師的培訓。累計培訓人數2000+，累計培訓場(chǎng)次100+，培訓內容包括：教學(xué)技能、職業(yè)規劃（新員工如何快速適應職場(chǎng)，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場(chǎng)競爭力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養（執行力，責任心，結果導向，時(shí)間管理，積極心態(tài)，職場(chǎng)高效溝通）、團隊管理、員工驅動(dòng)力管理等。經(jīng)過(guò)張超老師培訓，教師試聽(tīng)成功率達到行業(yè)平均水平的3倍，被多家友商開(kāi)出雙倍以上工資挖過(guò)。
 張超老師在負責公司招聘與培訓時(shí)，累計培訓人數500+，累計培訓場(chǎng)次80+，培訓內容包括：教學(xué)技能、職業(yè)規劃（新員工如何快速適應職場(chǎng)，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場(chǎng)競爭力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養（執行力，責任心，結果導向，時(shí)間管理，積極心態(tài)，職場(chǎng)高效溝通）、團隊管理、員工驅動(dòng)力管理、新員工導師特訓營(yíng)等。給公司招聘并培養出150+優(yōu)秀員工，50+中基層管理者，10+高級管理人才，新員工留存率提升45%，離職率降低30%，為公司成功度過(guò)“雙減”做好了堅實(shí)的人才儲備。
張超老師因“業(yè)務(wù)優(yōu)則仕”，成為管理者后不斷提升自身管理能力（得到學(xué)分909分，獲得130枚勛章，88張證書(shū)，學(xué)習領(lǐng)域涵蓋管理學(xué)、領(lǐng)導力、心理學(xué)、個(gè)人成長(cháng)諸多領(lǐng)域），且系統學(xué)習職業(yè)規劃、職業(yè)素養、員工驅動(dòng)力等精品課程，將科學(xué)理論與管理培訓實(shí)戰相結合，為多家企業(yè)培養了眾多優(yōu)秀人才，被參訓學(xué)員喻為“男神”“偶像”“夜空中最亮的星”，被很多學(xué)員評價(jià)“我的生命因你而動(dòng)聽(tīng)”，切實(shí)踐行了“培訓是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的教育理念。

【授課風(fēng)格】
專(zhuān)業(yè)性強：憑借新東方對教師的嚴格訓練以及在國內頂級培訓機構（新精英&言職有理&得到）系統學(xué)習管理和培訓相關(guān)課程，結合自身精湛的業(yè)務(wù)水平，成為員工職業(yè)發(fā)展資深專(zhuān)家。
實(shí)用落地：每個(gè)模塊都有落地的工具、手冊、表格等用于練習，學(xué)完就能用，效果立竿見(jiàn)影。
互動(dòng)性強：摒棄傳統滿(mǎn)堂灌授課方式，用情境重現與角色扮演，用結構化的框架，結合生動(dòng)有趣的案例，輔以學(xué)員討論和點(diǎn)評，穿插切合課程的游戲設計，學(xué)員參與度高，體驗性很好。
激情幽默：講課充滿(mǎn)激情，同時(shí)風(fēng)趣幽默，學(xué)員反饋“氛圍輕松不枯燥，有趣有用又有料”。

【主講課程】
員工職業(yè)發(fā)展管理系列
《打造職場(chǎng)核心競爭力》
《提升你的職場(chǎng)幸福力》
《新時(shí)代員工職業(yè)素養力》
《新員工角色轉變與職業(yè)規劃》
《新員工如何快速適應職場(chǎng)》
《做成功的職業(yè)生涯管理者》
中層管理能力提升系列
《中層領(lǐng)導力——員工成長(cháng)與發(fā)展管理》
《驅動(dòng)力管理——新生代員工留存與激勵》

• 商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)全流程管理

   

  一、貸前風(fēng)險識別技巧貸前準備常用調查網(wǎng)站貸前調查的要點(diǎn)（一）客戶(hù)信用調查還款意愿還款能力科學(xué)合理地確定客戶(hù)的還款方式（二）客戶(hù)經(jīng)營(yíng)情況調查經(jīng)營(yíng)的合規合法性經(jīng)營(yíng)的商譽(yù)經(jīng)營(yíng)的盈利能力和穩定性（三）擔保情況調查抵押文件資料的真實(shí)有效性抵押物的合法性抵押物權屬的完整性抵押物存續狀況的完好性貸款金..

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