將培訓轉化為商業(yè)結果 ——基于效果落地的培訓管理體系搭建

【培訓對象】
企業(yè)大學(xué)、培訓中心、人力資源部等培訓管理部門(mén)相關(guān)人員

【培訓收益】
提升培訓管理對經(jīng)營(yíng)改善與業(yè)績(jì)提升的價(jià)值產(chǎn)出，力促企業(yè)發(fā)展與員工成長(cháng)。 緊緊圍繞“培訓效果落地”，幫助學(xué)員實(shí)效性掌握完善培訓管理體系的思路與方法。 幫助學(xué)員實(shí)現從職能式的“培訓管理”到業(yè)務(wù)型“績(jì)效顧問(wèn)”的轉變。 針對企業(yè)培訓管理工作的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn)，幫助學(xué)員掌握促進(jìn)培訓效果落地的方法與工具，化難題，做突破，收實(shí)效。

引言
研討：為什么培訓效果難落地？
一、找準需求，效果可期。
方法：一個(gè)關(guān)于培訓的最基本的問(wèn)題——企業(yè)為什么要做培訓？
（90%企業(yè)的答案都是錯的?。。。?br /> 方法：培訓需求的兩個(gè)層面——組織層面與員工層面
案例：通用電氣（GE）多次成功實(shí)施管理變革的奧秘
案例：某企業(yè)“執行力提升工程”的驚人效果
方法：培訓需求的12個(gè)來(lái)源
方法：確定企業(yè)培訓需求的“70-20-10”法則
研討&方法：確定年度重點(diǎn)培訓項目的依據與方法
二、明確內容，效果可控。
（一）方法：理順戰略績(jì)效一體化的課程體系設計思路，讓培訓“上接戰略、下接績(jì)效”。
（二）利用學(xué)習地圖法，明確職位素質(zhì)能力，完善培訓內容體系。
工具：全員分層分級培訓模型
工具：學(xué)習地圖
工具：能力素質(zhì)模型
案例：“華為任職資格標準調整”帶給培訓內容設計的啟發(fā)
案例：人才快速育成系統圖
案例：某核心系列崗位《培訓內容列表》
案例：某企業(yè)《崗位培訓內容列表》（模板）
（三）利用業(yè)務(wù)流程分析法，確定培訓內容，提升培訓價(jià)值產(chǎn)出。
方法：確定培訓內容的三個(gè)關(guān)鍵步驟——“問(wèn)”、“匯”、“審”
方法：培訓內容的來(lái)源——預設課程法
方法：精準培訓內容的五個(gè)問(wèn)題
案例：基于部門(mén)分類(lèi)，用魚(yú)骨圖呈現培訓內容。
三、知行合一，效果可見(jiàn)。
（一）上級必須成為下屬培訓效果落地的“管理者”。
工具：培訓效果落地“九宮格”
（二）規避“武功文教”。
方法：調整“訓前”、“訓中”與“訓后”的資源投入比例。
（三）善用評估，引導訓后行為，促進(jìn)效果落地與價(jià)值產(chǎn)出。
工具：柯氏四層培訓效果評估（反應層、學(xué)習層、行為層、成果層）實(shí)操要點(diǎn)
四、鏈接業(yè)務(wù)，效果落地。
案例：從一場(chǎng)《跨部門(mén)溝通》培訓到咨詢(xún)項目的轉變——從“培訓管理”到“績(jì)效顧問(wèn)”。
方法：基于“STAR”模型的工作改善與業(yè)務(wù)推動(dòng)技術(shù)
五、平臺思考，效果放大。
方法：化解“同樣問(wèn)題重復出現，相同錯誤一犯再犯”的現象。
案例&方法：如何使我們的組織自成長(cháng)、自發(fā)展，讓員工在我們的團隊更容易成功？
——知識管理的多種方式方法
方法：內訓師隊伍構建與持續性激發(fā)
六、順勢而為，效果提升。
方法：雖然要“順勢而為”，但切記“固守本源”。
方法：新理念、新技術(shù)時(shí)代人才培養的多種模式
方法：微課“三化”管理
方法：翻轉課堂實(shí)施要點(diǎn)
七、完善管理，效果可靠。
方法：培訓管理四個(gè)發(fā)展階段所應采取的管理策略
工具：EPP培訓管理“321”管控模型
案例：某企業(yè)培訓管理制度體系
案例：某企業(yè)既簡(jiǎn)明又實(shí)效的培訓管理制度 

資質(zhì)
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、交通大學(xué)、中山大學(xué)、亞太經(jīng)合組織（APEC）等單位特聘講師
碩士研究生
中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì )會(huì )員
美國美世（WILLIAMM MERCER）國際職位評估師（IPE）
網(wǎng)易 & 中華講師網(wǎng)評選“中國百強講師”
數家企業(yè)外部董事與管理顧問(wèn)
背景介紹
二十載核心央企（大唐電信）、滬市主板上市民企（步長(cháng)制藥）、500強外企（正大集團）管理工作經(jīng)驗
數載多行業(yè)大、中、小、微企業(yè)培訓、管理顧問(wèn)與咨詢(xún)經(jīng)驗
共贏(yíng)模式與領(lǐng)域
共贏(yíng)模式：總裁班、公開(kāi)課、企業(yè)內訓、管理顧問(wèn)、微咨詢(xún)
共贏(yíng)主題Ⅰ：績(jì)效管理
01《盯住績(jì)效做管理（總裁版）——企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標達成與組織效能提升》
02《盯住績(jì)效做管理（直線(xiàn)經(jīng)理版）——員工績(jì)效管理“四部曲”》
03《手把手幫你做考核（直線(xiàn)經(jīng)理版）——員工績(jì)效目標設定與考核面談實(shí)操訓練》
04《讓績(jì)效管理落地（HR版）——績(jì)效管理體系構建與完善訓練營(yíng)》
共贏(yíng)主題Ⅱ：人力資源管理
05《盯住績(jì)效做薪酬——薪酬理念重塑與薪酬體系再造訓練營(yíng)》
06《盯住績(jì)效做培訓——基于效果落地的培訓管理角色轉變與方法技能改善》
07《盯住績(jì)效做人力——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
08《基于培訓效果的培訓管理角色轉換》
09《年度培訓計劃制定》
10《績(jì)效管理體系構建與完善訓練營(yíng)》
共贏(yíng)主題Ⅲ：經(jīng)理人提升（通用管理）
08《干部強，則企業(yè)強——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP）》
09《鏟除工作的“絆腳石”——問(wèn)題分析與解決》
10《盯住績(jì)效做溝通——高效溝通的“道”與“術(shù)”》
11《盯住績(jì)效建團隊——管理者實(shí)施高績(jì)效團隊建設的“五件寶”》
12《領(lǐng)導力和團隊管理——讓管理更勝一籌》