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金融證券業(yè)銷(xiāo)售團隊的建設與管理

金融證券業(yè)銷(xiāo)售團隊的建設與管理

課程編號:3492

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:4154

行業(yè)類(lèi)別:銀行金融     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:團隊建設 

授課講師:

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
金融企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)主管、銷(xiāo)售團隊長(cháng)、營(yíng)銷(xiāo)后備干部等


【培訓收益】


課程目的:
面對低迷的市場(chǎng),金融企業(yè)有了休養生息的機會(huì ),紛紛采取措施不斷擴建營(yíng)銷(xiāo)團隊。隨著(zhù)團隊成員的增加,嚴重考驗了現有團隊管理者的管理能力。銷(xiāo)售人員到位了,意味著(zhù)公司成本的增加,與此同時(shí)銷(xiāo)售團隊的業(yè)績(jì)卻沒(méi)有隨之獲得相應的增長(cháng)。因此,如何做好銷(xiāo)售團隊的建設和管理工作,幫助新進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)人員快速融入團隊、掌握必備的營(yíng)銷(xiāo)技巧,幫助原有營(yíng)銷(xiāo)人員激勵銷(xiāo)售斗志、更新?tīng)I銷(xiāo)觀(guān)念和技巧,成為擺在銷(xiāo)售團隊主管面前必須解決的首要問(wèn)題。本課程針對問(wèn)題如下:
——銷(xiāo)售團隊主管如何確保在繁雜的工作中,抓住重點(diǎn),在有限的時(shí)間內做了正確的事?
——同樣的資源、同樣的市場(chǎng)、同樣的產(chǎn)品,為什么不同的銷(xiāo)售團隊有不同的產(chǎn)能?高產(chǎn)能團隊的秘訣是什么?
——銷(xiāo)售人員的能力是確保銷(xiāo)售績(jì)效的重要因素之一,如何知道自己的銷(xiāo)售人員有什么困難,如何正確的幫助銷(xiāo)售人員提升銷(xiāo)售技能?
——銷(xiāo)售人員眾多,如何了解每個(gè)銷(xiāo)售人員每天的工作情況,如何確保每個(gè)銷(xiāo)售人員每天都做了正確的事且做到位了呢?
授課方式:
本課程是訓練式課程,實(shí)戰演練和點(diǎn)評反饋是課程的重要組成部份,授課方式包含課堂講授、實(shí)戰演練和案例研討
課程提綱:
第一單元 銷(xiāo)售團隊主管的角色定位
本單元通過(guò)案例分析、課堂討論讓學(xué)員了解銷(xiāo)售主管的角色定位和明白主管的主要工作重點(diǎn)就是人才培養和團隊績(jì)效發(fā)展

1、角色定位的金三問(wèn)及案例分析
2、管人:不同員工發(fā)展階段管理者的角色定位和管理要點(diǎn)
課堂討論:不同階段員工的主管角色
- 起步階段、成長(cháng)階段、成熟階段
3、管事:銷(xiāo)售團隊主管的六大主要工作
第二單元 專(zhuān)業(yè)化團隊管理工作步驟
本單元通過(guò)啟發(fā)引導,幫助學(xué)員進(jìn)一步建立系統管理思路,提升管理效率,建立思考型和解決問(wèn)題型團隊

案例分析
1、原則
2、工具
3、流程
4、工作手冊
第三單元 銷(xiāo)售團隊管理
本單元通過(guò)案例分析,小組討論,視聽(tīng)材料分析和課堂演練的教學(xué)手法,讓學(xué)員明白并掌握組建團隊以及提高團隊績(jì)效的方法和具體工作技巧

1、目標與計劃
案例分析
- 團隊目標確立與分解
- 目標管理與追蹤
課堂作業(yè):設立團隊目標練習
2、招聘與甄選
課堂練習與分析:客戶(hù)經(jīng)理面試面談
(現場(chǎng)錄像回放點(diǎn)評)
- 人員招聘要求(要什么樣的人)
- 招聘渠道(到哪里去找)
- 招聘面談技巧(如何談)
3、培訓與輔導
案例分析
- 如何進(jìn)行團隊成員的培訓
課堂討論:不同員工的培訓需求分析以及對策
培訓目標、四基石、四方法
- 如何進(jìn)行團隊成員的業(yè)績(jì)輔導
輔導方法
視聽(tīng)材料分析:成功員工輔導的分析
陪同展業(yè)
演練
課堂練習:演練腳本設計,演練組織及點(diǎn)評
4、績(jì)效管理
案例分析
-活動(dòng)量管理
活動(dòng)量管理工具介紹
-績(jì)效評估面談
課堂演練:與員工的績(jì)效評估面談
5、客戶(hù)開(kāi)發(fā)與維護
銷(xiāo)售主管的使命:
把營(yíng)銷(xiāo)員變成顧問(wèn);
幫營(yíng)銷(xiāo)員找到戰場(chǎng)
祝我們的團隊更加成功!

咨詢(xún)電話(huà):
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