卓有成效的80、90后員工管理

【培訓對象】
企業(yè)中、基層管理者，核心儲備管理人員，從專(zhuān)業(yè)崗走向管理崗位的新晉管理者

【培訓收益】
★ 認識后80、90后成長(cháng)環(huán)境及特點(diǎn)，理解他們的視野和價(jià)值觀(guān) ★ 管理者系統學(xué)習到管理80 90后所應該具備的知識、技巧與觀(guān)念 ★ 認識誘發(fā)人的行為的內在驅動(dòng)力，認識改變人的行為的方法 ★ 學(xué)習如何教導與輔導80 90后的員工 ★ 幫助企業(yè)建立80 90后員工向心力，穩定核心員工 ★ 掌握與80 90后員工有效溝通的技能和方法 ★ 洞悉80 90后員工激勵技能和工具 ★ 學(xué)會(huì )針對80 90后的管理方法和工具，提升管理績(jì)效

第一部分、80 90的視野與價(jià)值
一、重新認識80 90后員工
案例互動(dòng)：“炫酷”的代價(jià)
1 .  從環(huán)境變化看80 90
1）中國人口增速和變化
2）跨越式變革的影響
2 . 80 90后員工的動(dòng)機與人格
1）從無(wú)可奈何到隨心所欲
2）從“我”開(kāi)始
3 . 80 90后員工的工作動(dòng)機
1）搞不懂為什么要工作
4 . 80 90后員工的多元化價(jià)值觀(guān)洞察
1）聽(tīng)媽媽的話(huà)過(guò)時(shí)了
2）信息過(guò)剩時(shí)代的決策
3）即時(shí)反饋的成長(cháng)空間
二、85、90后員工在管理中遇到的問(wèn)題
問(wèn)題一，85、90后員工急功近利
問(wèn)題二，缺少明確的職業(yè)規劃
問(wèn)題三，行動(dòng)不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)你講道理
問(wèn)題四，對企業(yè)的忠誠度不高、隨時(shí)都有跳槽的可能性
問(wèn)題五，85、90后的員工普遍的忍耐力都比較差
問(wèn)題六，缺少感恩意識、對金錢(qián)刺激的淡漠
問(wèn)題七，對工作與生活有獨到的看法

第二部分、如何教導與輔導80 90后的員工
一、工作教導四階法
互動(dòng)啟示：教導工作實(shí)戰演練
1 .  工作教導的四階段
2 . 工作教導的風(fēng)格和類(lèi)型
1）指導型
2）教練型
3）命令型
4）授權型
3 . 工作教導演練

第三部分、如何使80 90后員工產(chǎn)生向心力
一、從需求到流失的認知
游戲啟示：他們要的到底是什么？
1 .  員工真正要的是什么？
1）別以為你真的知道
2）激勵需求的層次論
2 . 從員工流失反思
1）流失的本質(zhì)認知
2）流失原因分析
二、企業(yè)向心力提升
視頻互動(dòng)：我能貢獻什么
1 .  企業(yè)能給員工什么？
1）從制度到福利
2）工作環(huán)境與溝通
3）成就與持續發(fā)展
4）有效的管理團隊

第四部分、如何提升80 90后工作滿(mǎn)意度
一、滿(mǎn)意度8C原則
互動(dòng)測試：12維員工滿(mǎn)意度測試
1 .  8C員工滿(mǎn)意
1） Control（控制）
 2）Commitment（承諾）
 3）Challenge（具有挑戰的工作） 
 4）Collaboration（合作/團隊協(xié)作）
 5）Culture（文化）
 6）Compensation（報酬）
 7）Communication（交流）
 8）Concern for Process（尊重過(guò)程）

第五部分、如何與80 90后員工有效溝通
一、溝通的基本認知
視頻互動(dòng)：說(shuō)不清、道不明
1． 溝通的功能
1）傳遞信息
達成成果
2． 溝通的技巧
  1）整理信息
  2）肢體語(yǔ)言
  3）傾聽(tīng)的技巧
  4）引導式發(fā)問(wèn)的技巧
  5）同理心的運用
二、職場(chǎng)溝通要點(diǎn)
1． 對上溝通要點(diǎn)
2． 對下溝通要點(diǎn)
3． 平行溝通要點(diǎn)

第六部分、 80 90后員工激勵技能
一、80 90后激勵方法
圖文互動(dòng)：有效的激勵理論
1． 三大激勵理論
1）馬斯洛與赫茲伯格
2）X、Y的滑鐵盧
2 . 了解員工與人性
1）焦點(diǎn)
2）負面
3）心錨
3 . 建立正面的激勵氛圍
1）團隊氛圍建設
2）情緒管理方法
3）自我激勵技能

 

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】
淘寶大學(xué)特聘講師
阿里巴巴鄉村電商學(xué)院講師
8年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)新零售實(shí)戰培訓經(jīng)驗
知名實(shí)戰型媒體營(yíng)銷(xiāo)和品牌專(zhuān)家
創(chuàng )客星空全國項目路演評審團專(zhuān)家評委；
浙江大學(xué)EMBA、內蒙古大學(xué)EMBA特約講師；
多家培訓機構特聘講師，多家媒體雜志專(zhuān)欄撰稿人；
2015年獲“中國管理咨詢(xún)行業(yè)十佳杰出人物”；
榮獲“全球500強華人講師”，被業(yè)界譽(yù)為“最佳執行教練”。
擅長(cháng)領(lǐng)域：爆款產(chǎn)品打造、社群營(yíng)銷(xiāo)、短視頻營(yíng)銷(xiāo)、短視頻制作

【實(shí)戰經(jīng)驗】
吳柏江老師曾任職于政府部門(mén)下設單位任運營(yíng)總監，服務(wù)中小微企業(yè)8000多家，為多家中小微企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)資源對接，項目咨詢(xún)、新三板輔導等工作，曾管理的部門(mén)有市場(chǎng)部、營(yíng)銷(xiāo)部、客服部、服務(wù)資源部等。曾今的普通員工、一直到中堅層、高層、決策層的實(shí)踐磨礪，從銷(xiāo)售到管理，從管理到培訓，累積了十三年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的摸爬滾打經(jīng)驗和理論沉淀，是一名實(shí)戰與理論高度結合型營(yíng)銷(xiāo)講師。
獨立平臺搭建和線(xiàn)上線(xiàn)下結合的O2O營(yíng)銷(xiāo)、微信微博微營(yíng)銷(xiāo)、店鋪運營(yíng)能力提升方面擁有豐富的理論和實(shí)戰經(jīng)驗，并深入企業(yè)，了解企業(yè)觸網(wǎng)困境及需求，為中小企業(yè)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)提供行之有效的落地解決方案。吳老師自2013年起擔任職業(yè)培訓師以來(lái)，為眾多企業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)和“落地式”的營(yíng)銷(xiāo)培訓課程，幫助數百家客戶(hù)打造了上千名既肯干又會(huì )干的銷(xiāo)售骨干。擁有8年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)新零售實(shí)戰培訓經(jīng)驗，累計授課500場(chǎng)，人數達2萬(wàn)人。
【課程形式】
吳老師突破了傳統培訓形式，以講授和人版互動(dòng)為主的形式，將眾多體驗式元素融入到培訓之中，如沙盤(pán)模擬、情景劇、電影視頻、性格音樂(lè )、溝通雕塑、覺(jué)察游戲等；現場(chǎng)互動(dòng)性強、課堂氣氛活躍，很多參訓者評價(jià)其培訓“風(fēng)趣幽默、互動(dòng)靈活；重視技能，突出實(shí)效”。

【主講課程】
《H5和動(dòng)畫(huà)制作》
《短視頻制作與傳播》
《微信公眾號創(chuàng )新與運營(yíng)》
《互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)模式創(chuàng )新》
《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng )新》
《互聯(lián)網(wǎng)爆品營(yíng)銷(xiāo)戰略》
《新媒體營(yíng)銷(xiāo)戰略爆破》
《自媒體策劃與內容運營(yíng)》
《一抖兩微新媒體全域營(yíng)銷(xiāo)技能訓練》
《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下顛覆式產(chǎn)品設計》

部分授課案例：
企業(yè)名稱(chēng) 授課名稱(chēng) 期數
中國銀行 《微信營(yíng)銷(xiāo)》 20
《新媒體制作》 20
國家電網(wǎng) 《互聯(lián)網(wǎng)+短視頻制作》 11
《微信公眾號運營(yíng)》 20
民生銀行 《短視頻制作》 15
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重塑企業(yè)競爭力》 15
《還原數字營(yíng)銷(xiāo)與內容傳播》 6
《銀行微信營(yíng)銷(xiāo)》 4
天津南開(kāi)大學(xué) 《三個(gè)維度鎖定用戶(hù)》 10
國臺辦 《臺灣企業(yè)電商渠道管理以及爆款打造》 9
國家電商 《電商運營(yíng)思維全解密》 6
美的集團 《產(chǎn)品規劃和爆款打造》 8
山東縣域政府 《縣域電商轉型培訓》 10
小熊科技 《互聯(lián)網(wǎng)大數據商業(yè)模式及精準營(yíng)銷(xiāo)分析》 12
百度 《社交短視頻揭秘及實(shí)戰》 13
中海油 《B2B電商渠道管理以及平臺搭建》 12 

• 如何做好員工管理

   

  第1章基本認知：管理自己，領(lǐng)導他人1.你屬于哪種類(lèi)型的管理者？ 2.管理者的基本角色和職責；3.從員工管理升級為員工領(lǐng)導；4.新時(shí)代管理者的基本思維；Ø重視貢獻Ø結果導向Ø團隊賦能5.如何發(fā)揮團隊的合力？6.如何提升員工的凝聚力？7.新人不融入團隊，如何破？第2..

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• 90后員工管理

   

  本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過(guò)問(wèn)題討論與互動(dòng)方式，引導大家共同思考，并給予實(shí)操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統的管理模式已不湊效；2.新時(shí)代的管理7項基本變化；3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理4個(gè)基本特征；4.90后員工：不主動(dòng)+不服..

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• 新生代員工管理

   

  第一章 認識人，認識大環(huán)境1. 為什么90后員工很難管理？2. 了解90后員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；3. 分析90后員工的人格特質(zhì)；4. 90后員工管理難在哪里？5. 傳統的管理模式已不湊效；6. 目前的管理發(fā)生了哪些變化？7. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理4個(gè)基本特征；8. 人力資源管理產(chǎn)生哪些新沖擊？案例：某高校新生入校的&ldqu..

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