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張文報 - 思維訓練與職場(chǎng)應用教練 
2220
 
張文報培訓講師 性   別:  
所在地: 浙江-寧波  
精通行業(yè):不限行業(yè)   
擅長(cháng)領(lǐng)域:管理技能   
評定星級:待評價(jià)..  
參考費用:30000元/天  
關(guān)注人氣:4557  
 

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思考力管理研究院創(chuàng )始人
美國ACI注冊國際職業(yè)培訓師
10年職場(chǎng)思維技術(shù)訓練應用經(jīng)驗
教育部大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽導師
《結構性思維》版權課程認證講師
英國東尼·博贊官方認證思維導圖管理師
曾任:雅戈爾集團|培訓經(jīng)理
曾任:恒太太平洋商學(xué)院|培訓總監
國家電投、浙江海港集團、陜西鋼鐵、國家電網(wǎng)、中石油、交通銀行等多家企業(yè)長(cháng)期特聘講師
年均授課量高達100天以上,年均項目場(chǎng)次高達10場(chǎng)以上,年均返聘場(chǎng)次高達20場(chǎng)以上
擅長(cháng)領(lǐng)域:平行思維、金字塔原理、結構化思維、思維導圖、創(chuàng )新思維、問(wèn)題分析與決策

老師有著(zhù)10年的思維技術(shù)訓練實(shí)戰經(jīng)驗,專(zhuān)研《金字塔原理》、《平行思維》、《思維導圖》、《創(chuàng )新思維》《問(wèn)題分析與決策》等思維技術(shù)課程,曾為政府單位、能源資源、金融銀行證券保險、裝備制造、地產(chǎn)酒店等大型企業(yè)進(jìn)行授課,為企業(yè)提供真正實(shí)戰落地的思維訓練課程,做到為企業(yè)解決棘手難題。老師至今累計授課超300場(chǎng),參訓學(xué)員高達20000人,參與主導大型項目80場(chǎng),都均廣受學(xué)員和企業(yè)的喜愛(ài),好評率高達98%。

部分實(shí)戰授課案例:
● 曾給常州特瑞斯能源裝備股份有限公司講授《問(wèn)題分析與決策》課程,通過(guò)訓練生產(chǎn)部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)管理干部的理性思維,讓生產(chǎn)部門(mén)車(chē)車(chē)間分析產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的根本原因并制定多套解決方案,生產(chǎn)車(chē)間的質(zhì)量合格率同比提升20%;業(yè)務(wù)部門(mén)2018年5月份到9月份完成年度既定目標的80%,銷(xiāo)售額達3.5億元。
● 曾給安徽泗縣佳美超市(當地最大的商場(chǎng))講授《金字塔原理:思考表達和解決問(wèn)題的邏輯》課程讓員工的客戶(hù)意識、節約意識、自我批判意識大大提高,培訓后三個(gè)月超市購物預付卡銷(xiāo)售數量同比提升30%。
● 曾給義務(wù)紋美進(jìn)出口公司講授《邏輯思維與高效溝通》、《金字塔原理與領(lǐng)導力提升》課程,幫助企業(yè)解決溝通效率低下,領(lǐng)導水平不高的問(wèn)題,2018年實(shí)現業(yè)績(jì)5800萬(wàn),同比2017年增長(cháng)40%。
● 曾給蘇州奧凱高分子材料有限公司(國內行業(yè)前三)講授《金字塔原理:思考表達和解決問(wèn)題的邏輯》課程,讓企業(yè)員工學(xué)會(huì )結構化分析思考問(wèn)題,產(chǎn)品質(zhì)量合格率同比2017年提升10%,異常問(wèn)題發(fā)生率下降15%。
……

部分成功項目:
南方電網(wǎng)貴陽(yáng)送變電《金字塔原理:思考表達和解決問(wèn)題的邏輯》課程,全員輪訓8期
國家電投吉林電投《問(wèn)題分析與決策》課程,分子公司輪訓,6期
安徽大佳一餐飲《問(wèn)題分析與決策》課程,55家門(mén)店,輪訓6期
宿州農商銀行《創(chuàng )新思維流程與工具》課程,輪訓6期
達銘實(shí)業(yè)(宿州)《金字塔原理:思考表達和解決問(wèn)題的邏輯》課程,輪訓4期
陜西鋼鐵集團《創(chuàng )新思維及工具》課程,管理層輪訓3期
…….

主講課程:
《金字塔原理—思考表達和解決問(wèn)題的邏輯》
《助力職場(chǎng)—五大突破思維工具》
《問(wèn)題分析與決策——KT理性思考法》
《職場(chǎng)賦能—創(chuàng )新思維流程與工具》
《職場(chǎng)賦能——問(wèn)題分析與解決流程工具》
《職場(chǎng)賦能——從邏輯到創(chuàng )新的思維導圖》
《結構化思維—清晰思考、高效表達》
《系統思維與全局思考——解決復雜問(wèn)題的思維方法與工具導向》

部分學(xué)員評價(jià):
金字塔原理、結構性思維是每個(gè)企業(yè)員工必學(xué)的,對于提升員工的溝通水平,問(wèn)題分析解決能力有極大的提升。
——常州特瑞斯能源裝備股份有限公司人力資源總監 秦朗
溝通是由成本的,而且是企業(yè)最的成本之一,聽(tīng)過(guò)很多解決溝通問(wèn)題的課程,但是都沒(méi)有邏輯思維與高效溝通講解的深入淺出,高效溝通的背后是要有清晰的邏輯,感謝張文報老師。
——泗縣佳美實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理孔祥華
企業(yè)每天都產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題,管理干部對問(wèn)題的理解分析和解決也決定了企業(yè)能否順利發(fā)展,問(wèn)題分析與決策這個(gè)課程大大提高了我們企業(yè)員工對分體的分析和解決能力。感謝張文報老師給我們帶來(lái)這么高質(zhì)量的課程。
——蘇州奧凱高分子材料有限公司 朱總
感謝金字塔原理這門(mén)課程,感謝張文報老師,讓我們公司員工的溝通效率和效率大幅度提升,現在員工匯報工作都是一針見(jiàn)血,直指要害,大大節約了溝通成本。
——義務(wù)紋美進(jìn)出口有限公司總經(jīng)理曹穎林
由于中國傳統的教育方式,在邏輯思維、批判性思考這類(lèi)的教育訓練較少,導致員工創(chuàng )造性思維能力水平較差,感謝張老師給我們企業(yè)帶來(lái)金字塔原理這門(mén)課,讓員工的結構性思維能力大幅提升。
——寧波凱威德泰車(chē)料總經(jīng)理張世杰
我們公司是做調味品生產(chǎn)銷(xiāo)售的,80%員工都是業(yè)務(wù)人員。之前業(yè)務(wù)人員跟客戶(hù)溝通時(shí),總是站在自己的角度,沒(méi)有為客戶(hù)著(zhù)想。通過(guò)學(xué)習張老師講授的邏輯思維與高效溝通,業(yè)務(wù)人員樹(shù)立了以受眾為中心的溝通理念,培訓后當月銷(xiāo)售額就有顯著(zhù)提升,感謝張文報老師。
——鄭州哈爾九寶食品有限公司總經(jīng)理馬占松 


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