安東 樂(lè )高+系列課程與工作坊研發(fā)者 課程設計及場(chǎng)景化學(xué)習專(zhuān)家

樂(lè )高+系列課程與工作坊共同研發(fā)者

十二年企業(yè)管理咨詢(xún)經(jīng)驗

培訓師IP打造專(zhuān)家

資深課程設計者

資深場(chǎng)景化學(xué)習研發(fā)及應用專(zhuān)家

創(chuàng )新邦首席運營(yíng)官

創(chuàng )新課程研發(fā)工場(chǎng)研發(fā)講師

三個(gè)盒子—創(chuàng )新課程認證講師

中國注冊創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓師

兼任多家企業(yè)高級顧問(wèn)

 

背景介紹：

安東老師擁有十二年的企業(yè)管理與咨詢(xún)培訓組織經(jīng)驗，十五年的培訓經(jīng)驗。在同知名咨詢(xún)培訓公司多年合作中積累了豐富管理與實(shí)戰經(jīng)驗。

做過(guò)時(shí)政記者，寫(xiě)過(guò)時(shí)尚酸文，入職管理咨詢(xún)行業(yè)十二年，帶領(lǐng)團隊深入企業(yè)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，涉及到領(lǐng)導力、管理、業(yè)務(wù)、團隊培養、企業(yè)大學(xué)等模塊，最長(cháng)時(shí)間1年，最短1月，積累了豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。從學(xué)習傳統課程，到帶領(lǐng)團隊自主研發(fā)符合中國實(shí)際的培訓課程，從商業(yè)化課程的踐行者，到研發(fā)企業(yè)落地課程體系，結合多種培訓形式，講究落地效果，十二年培訓路，一直在前行！

了解企業(yè)培訓體系運作，熟悉培訓行業(yè)動(dòng)態(tài)，并對教學(xué)設計開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法、培訓成果追蹤落地等頗具心得。深知企業(yè)企業(yè)大學(xué)及內部講師體系在建立、執行及內容確定上的困境，幫助多家企業(yè)優(yōu)化企業(yè)大學(xué)模式。同時(shí)，基于在教學(xué)方法、教學(xué)設計上的研究，主導設計出符合需求，有趣、有用、有效，并讓學(xué)員學(xué)得快、記得深的場(chǎng)景化課程，并透過(guò)后期追蹤輔導讓培訓效果延續到課程執行后，讓學(xué)員真的做到評估第三層次的行為轉變。

 

課程優(yōu)勢：

未來(lái)屬于能夠對它進(jìn)行構想、搭建并實(shí)踐的人。

本課程工具源自丹麥LEGO®，通過(guò)開(kāi)源的、模塊化的、場(chǎng)景化定制，不僅用于世界500強和中國最創(chuàng )新企業(yè)的商業(yè)實(shí)踐，也廣泛應用于商業(yè)銀行的轉型變革。在培訓中，樂(lè )高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽(tīng)課形式，寓教于樂(lè )、寓教于思。

業(yè)績(jì)是拼出來(lái)的！愛(ài)“拼”才會(huì )贏(yíng)！樂(lè )高借助雙手思考，幫助學(xué)員把日常學(xué)習中的二維信息，轉化為三維體驗及四維情感，甚至五維潛意識的信息，通過(guò)多維全息掃描，幫助學(xué)員輕松、快樂(lè )地認知到自己的思維盲區及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個(gè)人成長(cháng)突破點(diǎn)。

通過(guò)搭建、分享、提問(wèn)三個(gè)階段，構建全新的認知，打通左右腦思維，更好地呈現手、腦、心、靈合一的威力，見(jiàn)證個(gè)人領(lǐng)導力和團隊創(chuàng )造力的提升。

趣味性： 建立樂(lè )在其中的體驗感；場(chǎng)景搭建、用手思考、實(shí)戰模擬；

參與性： 學(xué)員是主角，可以調動(dòng)全身心參與，教練更多是引導者的角色；

互動(dòng)性： 充分運用聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習手段，開(kāi)啟一切可以調動(dòng)的感官功能，對所學(xué)理念形成深度團隊記憶。

 

授課風(fēng)格：

安東老師曾多年潛心研究樂(lè )高場(chǎng)景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓的實(shí)戰經(jīng)驗。授課中含大量的故事案例、樂(lè )高場(chǎng)景化、小組研討、情景模擬、心理游戲、引導技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、讓學(xué)員主動(dòng)思考問(wèn)題，讓學(xué)員成為學(xué)習的主角，促動(dòng)團隊現場(chǎng)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，使企業(yè)培訓切實(shí)有效。

 

主講課程：

《樂(lè )高工作坊--贏(yíng)在管理》（1-2D）

《用手思考用腦溝通》（1-2D）

《用樂(lè )高來(lái)復盤(pán)》（1-2D）

《用樂(lè )高升級你的培訓》（1-2D）

《高效執行樂(lè )高工作坊》（1-2D）

《高效領(lǐng)導力樂(lè )高工作坊》（1-2D）

《中層賦能--樂(lè )高工作坊》（1-2D）

《樂(lè )高游戲化思維工作坊》（1-2D）

《樂(lè )高場(chǎng)景化工作坊--職場(chǎng)新人贏(yíng)在起步》1-2D

《樂(lè )高場(chǎng)景化工作坊--業(yè)務(wù)與管理創(chuàng )新》1-3D

《黨建創(chuàng )新樂(lè )高工作坊》1-2D

等等（可根據企業(yè)實(shí)際定制化課程）

安東老師曾多年潛心研究樂(lè )高場(chǎng)景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓的實(shí)戰經(jīng)驗。授課中含大量的故事案例、樂(lè )高場(chǎng)景化、小組研討、情景模擬、場(chǎng)景游戲、引導技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、讓學(xué)員主動(dòng)思考問(wèn)題，讓學(xué)員成為學(xué)習的主角，促動(dòng)團隊現場(chǎng)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，使企業(yè)培訓切實(shí)有效。

部分受訓客戶(hù)： 金融類(lèi)：浙江建設銀行多地支行、交通銀行、光大銀行、新華人壽、建信人壽、招商銀行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農業(yè)銀行、興業(yè)銀行內蒙分行、郵政儲蓄銀行、諾亞財富、華創(chuàng )證券 地產(chǎn)類(lèi)：恒大集團、元壬置業(yè)、紅星美凱龍地產(chǎn)、富力集團、華東設計院、光大安石 互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國、會(huì )暢通訊、蘇寧易購 綜合類(lèi)：阿里巴巴、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團，交大安泰，赫斯特集團、上港集團、華潤怡寶、華明印刷、迅富實(shí)業(yè)、易買(mǎi)得 通訊類(lèi)：中國電信上海分公司、中國電信學(xué)院、江蘇移動(dòng) 工業(yè)類(lèi)：格瑞納航空設備、開(kāi)利運輸冷氣設備、雷文密封材料、天正集團、華正新材料 其他類(lèi)：麗人麗妝、康寶萊、美樂(lè )家中國、晴畦書(shū)院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、羅欣生物 部分使用樂(lè )高工作坊案例： 1、中國電信—上海 新業(yè)務(wù)銷(xiāo)售探索 天翼云新業(yè)務(wù)開(kāi)展期間，針對地推業(yè)務(wù)團隊開(kāi)展場(chǎng)景化業(yè)務(wù)銷(xiāo)售探索，用樂(lè )高場(chǎng)景化學(xué)習方式，共創(chuàng )銷(xiāo)售流程，目標客戶(hù)，銷(xiāo)售策略，銷(xiāo)售能力提升等模塊。 2、滬江網(wǎng) 領(lǐng)導力培養項目 針對滬江網(wǎng)快速發(fā)展，中高層團隊領(lǐng)導力培養滯后于業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題，主導設計并實(shí)施了三年的領(lǐng)導力培養項目，為滬江的快速發(fā)展成為行業(yè)類(lèi)獨角獸奠定了良好的基礎。 3、某醫藥集團（上市） 樂(lè )高復盤(pán)工作坊 對各區域銷(xiāo)售團隊進(jìn)行場(chǎng)景化復盤(pán)，發(fā)現問(wèn)題點(diǎn)，用場(chǎng)景化進(jìn)行場(chǎng)景搭建，用創(chuàng )新方法解決問(wèn)題，形成解決路徑，推進(jìn)后期銷(xiāo)售業(yè)務(wù)改進(jìn)。 4、某醫藥集團（上市） 樂(lè )高銷(xiāo)售賦能工作坊 針對其各區域優(yōu)秀經(jīng)銷(xiāo)商，通過(guò)樂(lè )高工作坊，對銷(xiāo)售業(yè)務(wù)拆解、創(chuàng )新，解決人、銷(xiāo)售流程、業(yè)績(jì)增長(cháng)的問(wèn)題。 5、某金融公司 擁抱變化 玩轉未來(lái) 學(xué)員學(xué)歷高，經(jīng)驗豐富，匯集到公司后，需要明確職責，相互熟知，認同公司企業(yè)文化，對未來(lái)有清晰的認知。，通過(guò)樂(lè )高模型搭建及分享，讓學(xué)員進(jìn)行多維度的信息共享，在搭建過(guò)程中深度思考自身與洪泰的發(fā)展與聯(lián)系，參與者個(gè)人綜合能力在樂(lè )高搭建與模擬路演項目中的展現。 6、聯(lián)想（消費者事業(yè)部） 新零售創(chuàng )新 配合聯(lián)想渠道下沉戰略，指導全體系分銷(xiāo)商，研發(fā)自己區域的渠道下沉戰略及門(mén)店營(yíng)銷(xiāo)方法。 使用樂(lè )高模塊，搭建客戶(hù)的新零售消費場(chǎng)景，賦能終端進(jìn)行零售創(chuàng )新。 7、INTEL（中國） 線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)賦能 終端的PC客戶(hù)的購買(mǎi)，從線(xiàn)下門(mén)店轉移到了線(xiàn)上渠道。指導體系的經(jīng)銷(xiāo)商，應對客戶(hù)線(xiàn)上線(xiàn)下的采購模式轉變，進(jìn)行賦能。 使用樂(lè )高模塊，探索新客戶(hù)的消費轉型場(chǎng)景，設計新的營(yíng)銷(xiāo)方法。 8、長(cháng)租公寓行業(yè) 全國銷(xiāo)售管理及培訓體系搭建 公司要完成全國業(yè)務(wù)布局，銷(xiāo)售人員從300人急速增長(cháng)至1000人，需要搭建全國性的管理及人才培養體系。 使用樂(lè )高模塊，探索全國性的管理體系，搭建人才培養體系的系統化場(chǎng)景。 9、申通地鐵 黨建創(chuàng )新樂(lè )高工作坊 針對50人的各分公司黨支部書(shū)記，進(jìn)行黨建活動(dòng)創(chuàng )新課，用樂(lè )高場(chǎng)景化學(xué)習的方式，共創(chuàng )黨建新課題、新流程、新結果，形成落地執行方案。 服務(wù)企業(yè) 部分受訓客戶(hù)： 金融類(lèi)：浙江建設銀行多地支行、交通銀行、光大銀行、新華人壽、建信人壽、招商銀行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農業(yè)銀行、興業(yè)銀行內蒙分行、郵政儲蓄銀行、諾亞財富、華創(chuàng )證券 地產(chǎn)類(lèi)：恒大集團、元壬置業(yè)、紅星美凱龍地產(chǎn)、富力集團、華東設計院、光大安石 互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國、會(huì )暢通訊、蘇寧易購 綜合類(lèi)：阿里巴巴、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團，交大安泰，赫斯特集團、上港集團、華潤怡寶、華明印刷、迅富實(shí)業(yè)、易買(mǎi)得 通訊類(lèi)：中國電信上海分公司、中國電信學(xué)院、江蘇移動(dòng) 工業(yè)類(lèi)：格瑞納航空設備、開(kāi)利運輸冷氣設備、雷文密封材料、天正集團、華正新材料 其他類(lèi)：麗人麗妝、康寶萊、美樂(lè )家中國、晴畦書(shū)院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、羅欣生物 部分使用樂(lè )高工作坊案例： 1、中國電信—上海 新業(yè)務(wù)銷(xiāo)售探索 天翼云新業(yè)務(wù)開(kāi)展期間，針對地推業(yè)務(wù)團隊開(kāi)展場(chǎng)景化業(yè)務(wù)銷(xiāo)售探索，用樂(lè )高場(chǎng)景化學(xué)習方式，共創(chuàng )銷(xiāo)售流程，目標客戶(hù)，銷(xiāo)售策略，銷(xiāo)售能力提升等模塊。 2、滬江網(wǎng) 領(lǐng)導力培養項目 針對滬江網(wǎng)快速發(fā)展，中高層團隊領(lǐng)導力培養滯后于業(yè)務(wù)發(fā)展的問(wèn)題，主導設計并實(shí)施了三年的領(lǐng)導力培養項目，為滬江的快速發(fā)展成為行業(yè)類(lèi)獨角獸奠定了良好的基礎。 3、某醫藥集團（上市） 樂(lè )高復盤(pán)工作坊 對各區域銷(xiāo)售團隊進(jìn)行場(chǎng)景化復盤(pán)，發(fā)現問(wèn)題點(diǎn)，用場(chǎng)景化進(jìn)行場(chǎng)景搭建，用創(chuàng )新方法解決問(wèn)題，形成解決路徑，推進(jìn)后期銷(xiāo)售業(yè)務(wù)改進(jìn)。 4、某醫藥集團（上市） 樂(lè )高銷(xiāo)售賦能工作坊 針對其各區域優(yōu)秀經(jīng)銷(xiāo)商，通過(guò)樂(lè )高工作坊，對銷(xiāo)售業(yè)務(wù)拆解、創(chuàng )新，解決人、銷(xiāo)售流程、業(yè)績(jì)增長(cháng)的問(wèn)題。 5、某金融公司 擁抱變化 玩轉未來(lái) 學(xué)員學(xué)歷高，經(jīng)驗豐富，匯集到公司后，需要明確職責，相互熟知，認同公司企業(yè)文化，對未來(lái)有清晰的認知。，通過(guò)樂(lè )高模型搭建及分享，讓學(xué)員進(jìn)行多維度的信息共享，在搭建過(guò)程中深度思考自身與洪泰的發(fā)展與聯(lián)系，參與者個(gè)人綜合能力在樂(lè )高搭建與模擬路演項目中的展現。 6、聯(lián)想（消費者事業(yè)部） 新零售創(chuàng )新 配合聯(lián)想渠道下沉戰略，指導全體系分銷(xiāo)商，研發(fā)自己區域的渠道下沉戰略及門(mén)店營(yíng)銷(xiāo)方法。 使用樂(lè )高模塊，搭建客戶(hù)的新零售消費場(chǎng)景，賦能終端進(jìn)行零售創(chuàng )新。 7、INTEL（中國） 線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)賦能 終端的PC客戶(hù)的購買(mǎi)，從線(xiàn)下門(mén)店轉移到了線(xiàn)上渠道。指導體系的經(jīng)銷(xiāo)商，應對客戶(hù)線(xiàn)上線(xiàn)下的采購模式轉變，進(jìn)行賦能。 使用樂(lè )高模塊，探索新客戶(hù)的消費轉型場(chǎng)景，設計新的營(yíng)銷(xiāo)方法。 8、長(cháng)租公寓行業(yè) 全國銷(xiāo)售管理及培訓體系搭建 公司要完成全國業(yè)務(wù)布局，銷(xiāo)售人員從300人急速增長(cháng)至1000人，需要搭建全國性的管理及人才培養體系。 使用樂(lè )高模塊，探索全國性的管理體系，搭建人才培養體系的系統化場(chǎng)景。 9、申通地鐵 黨建創(chuàng )新樂(lè )高工作坊 針對50人的各分公司黨支部書(shū)記，進(jìn)行黨建活動(dòng)創(chuàng )新課，用樂(lè )高場(chǎng)景化學(xué)習的方式，共創(chuàng )黨建新課題、新流程、新結果，形成落地執行方案。

• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰》( 2014-12-10 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰》( 2014-12-10 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰訓練營(yíng)》( 2015-04-16 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰訓練營(yíng)》( 2016-04-13 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰訓練營(yíng)》( 2016-04-26 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰》( 2016-07-28 )
• 《阿米巴經(jīng)營(yíng)模式構建實(shí)戰訓練營(yíng)》( 2017-12-29 )

暫無(wú)數據...

暫無(wú)數據...