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企業(yè)參觀(guān)交流 專(zhuān)欄 》

企業(yè)參觀(guān)交流培訓專(zhuān)題,是關(guān)于企業(yè)參觀(guān)交流培訓的信息,帶領(lǐng)企業(yè)管理者深入走進(jìn)知名企業(yè),學(xué)習名企先進(jìn)的管理,感受名企企業(yè)文化。例如阿里、華為、騰訊、豐田等企業(yè)。
你可能感興趣的專(zhuān)題: 企業(yè)文化培訓、 企業(yè)管理培訓、 企業(yè)管理線(xiàn)上課程、 銀行企業(yè)文化培訓、 企業(yè)組織管理培訓、 企業(yè)變革管理培訓、

公開(kāi)課
  • 精益6S管理研修之旅--培訓及標桿企業(yè)參觀(guān)交流

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2012-12-03

    第一部分:5S/6S管理基礎篇1、現場(chǎng)管理水平的四級水準-感動(dòng)人的企業(yè)之現場(chǎng)體現 -現場(chǎng)管理水平的四級水準2、中日企業(yè)的對比3、為何實(shí)施5S管理-5S是什么(-基本理念) -5S是什么(-規范管理..

  • 精益6S管理特訓營(yíng)--培訓及標桿企業(yè)參觀(guān)交流

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2012-10-15

    通過(guò)培訓,掌握精益6S管理管理的精髓;通過(guò)培訓,掌握精益6S管理管理推行的實(shí)踐技法;通過(guò)其他企業(yè)的實(shí)地參觀(guān),建立精益6S管理管理的直觀(guān)印象;通過(guò)與正在推行或已經(jīng)成功推行精益6S管理管理企業(yè)的交流,掌握更加..

內訓課
  • 迪拜參觀(guān)交流

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):2 天

    第1天 迪拜第2天 迪拜上午安排迪拜城市游,參觀(guān)茱美拉清真寺,茱美拉海灘,七星級酒店外觀(guān),沿途經(jīng)迪拜世界貿易中心,Emirates Towers,Burj Dubai,賽駱駝場(chǎng),茱美拉酒店。下..

  • 打造企業(yè)新中層

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天

    前言:中高層強則企業(yè)強/不懂帶人,你就自己干到死!壹、自我管理第一章 從優(yōu)秀到卓越:管理者必知的6個(gè)系列問(wèn)題1. 誰(shuí)是管理者?何謂管理?深度認知管理與管理者。2. 我能貢獻什么?強調責任,注重價(jià)值,關(guān)..

  • 企業(yè)員工職業(yè)化素養提升

    主講老師:馬曉霞 課程時(shí)長(cháng):2 天

    一、職業(yè)化理念的建立1、組織與個(gè)人為什么要職業(yè)化A、哪一個(gè)更加職業(yè)化?B、沒(méi)有職業(yè)化的組織在21世紀是難以生存、發(fā)展C、職業(yè)化是成就事業(yè)的金鑰匙2、什么是職業(yè)化?A、職業(yè)化的定義B、職業(yè)化..

  • 企業(yè)戰略規劃與落地

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):2 天

    第1章 何謂戰略:正確認知戰略1. 什么是戰略?對企業(yè)意味著(zhù)什么?Ø 案例:《隆中對》的成與??;2. 為什么必須研究戰略?Ø 案例:蘋(píng)果、三星、華為的戰略;3. 什么是..

  • 房地產(chǎn)調控政策、市場(chǎng)形勢與企業(yè)對策

    主講老師:涂山青 課程時(shí)長(cháng):2 天

    隨著(zhù)樓市調控的步步深入,政策逐漸顯效。中央高層一再表達“調控絕不放松”的決心。2011年下半年來(lái),樓市呈現整體松動(dòng)。房企正在遭遇巨大的挑戰,營(yíng)銷(xiāo)正面臨著(zhù)全面轉型。地產(chǎn)企業(yè)如何研判當前的市場(chǎng)形勢..

  • 機械企業(yè)生產(chǎn)管理_基于TOC的補給系統(TOCR)、供應鏈 (MTA)與分銷(xiāo)解決

    主講老師:趙智平 課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程介紹牛鞭效應與啤酒游戲都是在說(shuō),供應鏈下游需求的變化對供應鏈所造成的波動(dòng);現在有多少企業(yè)有存貨過(guò)多的問(wèn)題?存貨積壓多少資金?多少企業(yè)因現金流面臨黑字倒閉的風(fēng)險?豐田視存貨為萬(wàn)惡之源,誓言消除不必要的浪費-..

  • 數字化轉型“企業(yè)數字化轉型”培訓大綱

    主講老師:胡國慶 課程時(shí)長(cháng):1 天

    第一章:云網(wǎng)融合賦能數字化轉型概述(約1.5小時(shí))1、 數字化轉型的背景和內涵2、 產(chǎn)業(yè)數字化轉型的機理和模式3、 產(chǎn)業(yè)數字化轉型發(fā)展路線(xiàn)圖4、 5G賦能數字化轉型5、 人工智能賦能數字化轉型..

  • 機械企業(yè)項目型銷(xiāo)售策略和技巧

    主講老師:陸和平 課程時(shí)長(cháng):2 天

    參加對象: 銷(xiāo)售總監、銷(xiāo)售經(jīng)理、客戶(hù)經(jīng)理、分公司經(jīng)理、區域經(jīng)理、高級銷(xiāo)售經(jīng)理、資深銷(xiāo)售人員、即將成為主管(或銷(xiāo)售經(jīng)理)的人員等。 課程收獲:  使學(xué)員建立起項目性銷(xiāo)售的里程碑管理思維,掌握階段..

  • 企業(yè)文化建設與落地

    主講老師:鄭君 課程時(shí)長(cháng):2 天

    第一單元 讓企業(yè)文化展示魅力案例:招商銀行的企業(yè)文化塑造一、 管理:從“人治”轉變到“文治”二、 硬實(shí)力與軟實(shí)力的對比三、 企業(yè)發(fā)展的“價(jià)值..

  • 延安紅色教育培訓交流考察

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):9 天

    延安紅色教育培訓交流考察第一天根據客戶(hù)航班時(shí)間接機 入住酒店第二天第三天 培訓課題主講人:蔣小華領(lǐng)導力修煉 2天做教練式管理者 2天有效溝通與團隊協(xié)作 2天打造高績(jì)效團..

  • 建筑企業(yè)工作研究與生產(chǎn)線(xiàn)平衡管理

    主講老師:趙智平 課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程介紹:說(shuō)明工作研究的內容1.程序分析;2.人機作業(yè)分析3共同作業(yè)4.動(dòng)作分析分析5.動(dòng)作經(jīng)濟原則并輔以案例。以簡(jiǎn)單易用的啟發(fā)式(直覺(jué)式)法則,即使生產(chǎn)第一線(xiàn)人員也很容易的使用,在最短的時(shí)間內完成生產(chǎn)線(xiàn)平衡的任..

  • 汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)采購、生產(chǎn)、銷(xiāo)售物流 一體化

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):2 天

    培訓目標 根據目前汽車(chē)企業(yè)面臨客戶(hù)需求多變、訂單提前期短,采購周期長(cháng)、庫存控制困難的問(wèn)題,通過(guò)游戲、互動(dòng)活動(dòng)和學(xué)員參與成功案例討論,如何更新觀(guān)念,如何搞好集中統一采購、生產(chǎn)和物料計劃控制(PMC),降低庫存和物流..

  • 阿里考察:學(xué)習阿里企業(yè)文化打造

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):1 天

    【探訪(fǎng)流程】奔赴阿里西溪園區訪(fǎng)客中心正門(mén)9:50——11:40 講解阿里發(fā)展歷史和文化1.參觀(guān)阿里展廳,了解阿里發(fā)展里程和文化等2.參觀(guān)阿里園區,參觀(guān)楓林晚,健身..

  • 煙草企業(yè)員工正確的職業(yè)心態(tài)與素養

    主講老師:馬本軍 課程時(shí)長(cháng):1 天

    引子-問(wèn)題討論:什么是成功的正確道路? 一、 正確觀(guān)念和心態(tài)的重要性(0.5小時(shí))  什么是智商與情商  情商-心態(tài)的重要性  案例:兩個(gè)下崗人員不同命..

  • 醫藥流通企業(yè)采購與物流管理實(shí)務(wù)

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):2 天

    第一部分 醫藥流通企業(yè)采購如何應對新的競爭環(huán)境一、醫藥流通企業(yè)面臨的市場(chǎng)環(huán)境 二、醫藥流通企業(yè)在新形式下,如何發(fā)揮連接藥品生產(chǎn)企業(yè)與終端客戶(hù)橋梁和紐帶作用 三、提高采購業(yè)務(wù)營(yíng)運質(zhì)量的應解決的問(wèn)題 四、..

  • 廣東標桿企業(yè)考察-華為、豐田

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):4 天

    讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。通過(guò)對成功企業(yè)現場(chǎng)考察,我們學(xué)習了很多優(yōu)秀企業(yè)的管理理念、方法及經(jīng)驗。走進(jìn)標桿企業(yè),走進(jìn)標桿企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、人文環(huán)境,親身與標桿企業(yè)管理層、員工接觸、交流、分享,我們可以更深刻、全面地學(xué)..

  • 涉外企業(yè)物流運作、關(guān)務(wù)籌劃與海關(guān)事務(wù)疑點(diǎn)、難點(diǎn)處理技巧

    主講老師:劉希洪 課程時(shí)長(cháng):2 天

    第一天 涉外企業(yè)物流運作、關(guān)務(wù)籌劃及其風(fēng)險應對體系一、通關(guān):國際物流中的一個(gè)重要節點(diǎn)1.進(jìn)出口報關(guān)中常見(jiàn)問(wèn)題解析:換單、查閱海關(guān)稅則、確定稅率、三檢手續、艙單信息常見(jiàn)問(wèn)題、運抵報告、海關(guān)驗貨流程2.保稅區..

  • 跨界學(xué)習交流

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):2 天

    隨著(zhù)知識和創(chuàng )新經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨、市場(chǎng)的日益全球化和網(wǎng)絡(luò )的廣泛運用跨界學(xué)習交流考察越來(lái)越成為企業(yè)實(shí)施流程再造、持續改善及建立核心競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵管理方法。據統計,全球500強企業(yè)中超過(guò)90%的企業(yè)應用了跨界..

  • 企業(yè)戰略管理

    主講老師:李新章 課程時(shí)長(cháng):2 天

    第一章 戰略管理基本概念第1節 戰略的基本概念第2節 戰略的緯度多元化企業(yè)的戰略決策層次、單業(yè)務(wù)企業(yè)的戰略決策層次第3節 企業(yè)戰略的形成競爭戰略的IO模型、波特五種競爭力量分析、競爭戰略的PR模型..

  • 企業(yè)文化落地

    主講老師:李建華 課程時(shí)長(cháng):1 天

    惠普文化鎖住了惠普12萬(wàn)員工的絕大多數。與惠普打過(guò)交道的人,都會(huì )感到惠普的做派與別家公司不一樣,它更加和藹可親、更加有大家風(fēng)范。很多公司一旦發(fā)展壯大后,總裁就開(kāi)始有很多的特殊待遇,比如說(shuō)有自己的私人飛機,但惠普歷任..

  • 汽車(chē)公司企業(yè)文化培訓課程

    主講老師:王吉鵬 課程時(shí)長(cháng):2 天

    企業(yè)文化培訓(一)、企業(yè)文化的基本含義 ◆企業(yè)為什么要建設企業(yè)文化 ◆企業(yè)應該建設什么樣的企業(yè)文化 ◆如何尋找企業(yè)文化的核心  ◆不同發(fā)展階段的企業(yè)在文化建設上具有什么特點(diǎn) 企..

  • 企業(yè)運營(yíng)管理與數據分析模型

    主講老師:楊云 課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程大綱:一:建立企業(yè)運營(yíng)儀表盤(pán)1.報表體系建立-----保障戰略執行的前提2.公司的反應有多快—展示數據案例(銷(xiāo)售分析)3.運營(yíng)數據的來(lái)源4.企業(yè)運營(yíng)的10大關(guān)鍵問(wèn)題5.運營(yíng)..

  • 服裝企業(yè)導購商務(wù)禮儀培訓課程方案

    主講老師:晏一丹 課程時(shí)長(cháng):2 天

    第一講:導購人員個(gè)人素養形象提升訓練 第一節:導購人員儀表訓練—— 每一個(gè)細節都是你素養的展現 1.個(gè)人儀表的塑造 2.如何修飾你的發(fā)型、指甲、皮膚、手、牙齒、鼻子和體毛 3...

  • 酒店餐飲企業(yè)文化建設

    主講老師: 課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程意義 企業(yè)文化建設是所有飯店必經(jīng)階段,是國內飯店業(yè)首次深入系統剖析何塑造餐飲酒店企業(yè)文化建設的要點(diǎn)。 企業(yè)文化建設是現代酒店管理所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。但不少企業(yè)在追隨國外酒店管理集團等優(yōu)秀企業(yè)甚至諸如狼、..

  • 電力企業(yè)中層管理者的執行力與領(lǐng)導藝術(shù)

    主講老師:施增虎 課程時(shí)長(cháng):2 天

    中層管理培訓(一)領(lǐng)導VS管理 領(lǐng)導的含義: 1)名詞(Leaders),領(lǐng)導人、領(lǐng)導者; 有兩類(lèi): –居于領(lǐng)導職位的人 –并不居于領(lǐng)導地位但對他人產(chǎn)生..

系統培訓
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