危機下企業(yè)變革與發(fā)展新方向

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格： 時(shí)間： 長(cháng)期供課

第一模塊：宏觀(guān)分析世界金融危機1.中國的科學(xué)發(fā)展觀(guān)竟是最終導火索2.中國經(jīng)濟形勢往何處走3.金融危機對中國經(jīng)濟的影響及其對策4.企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中的“萬(wàn)箭穿心”5.國家幾大宏觀(guān)..

企業(yè)變革與創(chuàng )新管理

主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1 時(shí)代呼喚創(chuàng )新意識1.1 時(shí)代特征：狄更斯150年前的名言1.1.1雙重特點(diǎn)：矛盾統一，因人而異1.1.2馬太效應：易者愈易，難者愈難1.1.3制勝關(guān)鍵：思維特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)程度1.2 形勢了然：..

企業(yè)變革力

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、關(guān)于企業(yè)變革力1、何謂變革，何為企業(yè)變革？2、企業(yè)為什么需..

企業(yè)變革與管理創(chuàng )新

主講老師：潘誠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、進(jìn)化之源：企業(yè)基因與環(huán)境適應1、回到本原－－企業(yè)生存的核心問(wèn)題2、企業(yè)基因與企業(yè)生態(tài)3、卓越企業(yè)的八大特征二、天翻地覆：生存環(huán)境的根本轉折1、從生存社會(huì )到消費社會(huì )2、傳統的利潤平臺..

企業(yè)變革與管理創(chuàng )新

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一.中國政治經(jīng)濟發(fā)展階段劃分建國30年強大的中央政權與經(jīng)濟基礎鞏固改革開(kāi)放30年崛起的中國經(jīng)濟與社會(huì )轉型未來(lái)30年的起點(diǎn)與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展趨勢分享百年企業(yè)的品牌建設機遇與企業(yè)文化發(fā)展方向二.中國企..

新經(jīng)濟時(shí)代的企業(yè)變革管理

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、唯變革才可應對新常態(tài)1、唯變革才能引領(lǐng)新時(shí)代2、VUCA時(shí)代，變革成為組織日常行為3、哪些因素導致企業(yè)產(chǎn)生變革動(dòng)機4、討論：你對變革與企業(yè)生命曲線(xiàn)關(guān)系的理解二、認識變革：1、企業(yè)變革的影響..

企業(yè)變革之道

主講老師：張楚培 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：揭開(kāi)企業(yè)變革的面紗一、初識變革視頻欣賞：璀璨星空知識窗：社會(huì )達爾文主義思考：企業(yè)如何應對“黑天鵝”？二、企業(yè)變革的深刻認識1. 變革管理的四大原則2. 謹記..

企業(yè)變革管理

主講老師：王琛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章.企業(yè)發(fā)展與發(fā)展危機一.企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問(wèn)題1、初創(chuàng )階段（1-3年）生存危機(Living)•客戶(hù)•產(chǎn)品•現金流2、中小型企業(yè)階段（3-5年）領(lǐng)導能力..

大數據時(shí)代下的企業(yè)變革

主講老師：楊連合 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一模塊：企業(yè)家從什么角度思考自己的企業(yè)？一、產(chǎn)品角度專(zhuān)注 極致 快二、用戶(hù)角度用戶(hù)需求、用戶(hù)活體、用戶(hù)場(chǎng)景三、盈利角度站在企業(yè)自身的角度看問(wèn)題不以盈利為目的的企業(yè)是不道德的企業(yè)，極以盈利..

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)變革與創(chuàng )新

主講老師：鐘虹添 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的企業(yè)特征1.互聯(lián)網(wǎng)的崛起；2.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的特征；3.互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)的特征跨界、聯(lián)盟、、大數據、互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)+渠道、互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)+管理。案例：著(zhù)名企業(yè)的互聯(lián)..

中國經(jīng)濟走勢與企業(yè)變革創(chuàng )新

主講老師：王興旺 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、中國經(jīng)濟走勢——中國宏觀(guān)經(jīng)濟分析框架1.1國際宏觀(guān)基本面對中國的傳導1.1.1 美聯(lián)儲的貨幣政策：什么是無(wú)底線(xiàn)的量化寬松1.1.2 美國經(jīng)濟的發(fā)展靠什么：帶動(dòng)美國經(jīng)濟增長(cháng)的引擎..

易經(jīng)與企業(yè)變革管理

主講老師：寇方墀 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：易道一、 何謂易？1） 周易起源2） 易道“三易”二、 何謂權變？1） 何謂“權”2） “權”與“經(jīng)..

推動(dòng)企業(yè)變革

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法第一元課程導入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：面對變革的挑戰 30分 •內容..

《中國經(jīng)濟走勢與企業(yè)變革創(chuàng )新》 ——如何把握十四五開(kāi)局之年的機

主講老師：王興旺 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、中國經(jīng)濟走勢——中國宏觀(guān)經(jīng)濟分析框架1.1國際宏觀(guān)基本面對中國的傳導1.1.1 美聯(lián)儲的貨幣政策：什么是無(wú)底線(xiàn)的量化寬松1.1.2 美國經(jīng)濟的發(fā)展靠什么：帶動(dòng)美國經(jīng)濟增長(cháng)的引擎..

離經(jīng)叛道：VUCA時(shí)代的企業(yè)變革與創(chuàng )新

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

²課程大綱：第1章革故鼎新：領(lǐng)導者的思維突破與變革1.從企業(yè)的生命周期看發(fā)展戰略；2.思考：靠什么獲得明天的領(lǐng)導地位？第二曲線(xiàn)3.企業(yè)的核心成長(cháng)力在于變革，持續增長(cháng)取決于強大的創(chuàng )新；4...

數字經(jīng)濟和企業(yè)變革

主講老師：唐文綱 課程時(shí)長(cháng)：1 天

本課程旨在推廣普及“數字經(jīng)濟”相關(guān)核心概念和思想，幫助企業(yè)探尋數字經(jīng)濟時(shí)代機遇，實(shí)現企業(yè)變革和高速發(fā)展。課程的主體內容分為“數字經(jīng)濟導論”和“企業(yè)變革與創(chuàng )新..

易經(jīng)與企業(yè)變革管理

主講老師：寇方墀 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：易道一、 何謂易？1） 周易起源2） 易道“三易”二、 何謂權變？1） 何謂“權”2） “權”與“經(jīng)..

突破為王—管理思維變革

主講老師：高洪波 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景在突破為王的時(shí)代，不突破，等死；亂突破，找死。眼下經(jīng)營(yíng)管理失敗的企業(yè)，這兩者大體上各占一半。換句話(huà)說(shuō)，它們都與突破有關(guān)。要么因不突破而敗北；要么因突破不當而失敗。 可以說(shuō)，企業(yè)從誕生那天起，就離不開(kāi)突破這..

變革中的心態(tài)管理

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程介紹】在競爭日趨激烈的社會(huì )中，企業(yè)要想獲得持續的發(fā)展，除了要制定正確的戰略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須提升團隊成員的變革適應、心態(tài)管理、負面情緒調適和壓力疏導能力。面對市場(chǎng)變革，很多行業(yè)將會(huì )面臨大洗牌，您..

區塊鏈+：電商互聯(lián)網(wǎng)變革商業(yè)社會(huì )下的核動(dòng)力(2019)

主講老師：侯明哲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：▲ 徐小平和李笑來(lái)現象：徐小平發(fā)狂呼吁全員學(xué)習區塊鏈，原來(lái)新東方老師李笑來(lái)成了比特幣首富，連薛蠻子都敬仰不已！▲ 金融業(yè)巨變：國外的就不用說(shuō)了，連興業(yè)銀行、微眾銀行、中國郵儲、招商銀行的區塊鏈項目紛..

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源創(chuàng )新與變革

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來(lái)的挑戰3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現影響未來(lái)的技術(shù)和社會(huì )趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟思維ɧ..

用組織變革激發(fā)組織動(dòng)力、創(chuàng )造卓越價(jià)值

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、理解組織變革，掌握變革規律引子：VUCA帶來(lái)的挑戰組織變革的類(lèi)型變革中的問(wèn)題與挑戰案例：某企業(yè)變革失敗的案例二、組織變革的內外驅動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)、人才新趨勢組織能力升級新趨勢生態(tài)..

鍛造會(huì )變革促增長(cháng)的干部隊伍

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、變革與發(fā)展：標桿企業(yè)變革路徑與發(fā)展啟發(fā)如果外界的變化速度大于內部的變化速度，接下來(lái)就是企業(yè)的結束。-杰克.韋爾奇1.為什么要變革，變革的目的和內容i.為什么要變革？變革的動(dòng)因ii.變革的內容：邏輯..

對準商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、擁抱變革，通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革？-變革的動(dòng)因，如何理解變革，變革的邏輯與依賴(lài)關(guān)系5.華為變革的指導理念和原則6.領(lǐng)導變革的方法和途徑7.以客戶(hù)為中心的價(jià)值創(chuàng )造體系8.華為真實(shí)..

人工智能“連”動(dòng)萬(wàn)物·智取未來(lái)--智能家居行業(yè)趨勢-企業(yè)轉型與變革

主講老師：李響 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一 PC 到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)歷程1)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，物聯(lián)網(wǎng)革命的驅動(dòng)力二 AIoT時(shí)代是智能家居行業(yè)的歷史性機遇1)人工智能時(shí)代降臨2)AIoT的歷史3)AIoT對智能家居行業(yè)機遇和挑戰三 智..

數字化引領(lǐng)商業(yè)變革：德國工業(yè)4.0與中國制造2025

主講老師：辛玉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1數字經(jīng)濟概述1.1數字經(jīng)濟的概念和內涵1.1.1“兩化”到“三化”的認知進(jìn)化1.2產(chǎn)業(yè)數字化概述和案例1.2.1數字化工業(yè)1.2.2數字化農業(yè)..