執行力沙盤(pán)模擬培訓培訓專(zhuān)題,匯集有關(guān)執行力沙盤(pán)模擬培訓培訓的相關(guān)培訓資訊,執行力沙盤(pán)模擬培訓培訓包括相關(guān)公開(kāi)課、內訓課、培訓講師及相關(guān)資訊。其中內訓課可根據企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話(huà)咨詢(xún)我們的培訓顧問(wèn),我們將會(huì )全面分析,并和您反復溝通……努力創(chuàng )造培訓效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿(mǎn)意的培訓服務(wù)——復購率達到90%以上。
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主講老師:李猛 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、沙盤(pán)模擬導入1、核心團隊領(lǐng)導力的要素與表現2、領(lǐng)導力的核心行為3、領(lǐng)導與管理的區別:如何激發(fā)組織效能,提升團隊績(jì)效4、被激發(fā)效能的成功團隊兩大要素聰明:戰略,營(yíng)銷(xiāo),財務(wù),技術(shù) ..
主講老師:王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一單元 執行力的心態(tài)和信念一、問(wèn)題的終結者二、承諾誓死完成:決心三、堅決服從,找方法不找借口1、支持團隊的決策2、堅決服從上級的命令四、堅持原則五、崗位價(jià)值六、無(wú)條件服從第二單元..
主講老師:任景鋒 課程時(shí)長(cháng):2 天
本課程分三段進(jìn)行:第一階段:以經(jīng)典的沙盤(pán)模擬(具體選用的情景類(lèi)沙盤(pán),以企業(yè)培訓往史確定)為載體,讓參加培訓的學(xué)員從組建團隊開(kāi)始,到完成任務(wù)結束,進(jìn)行全面的體驗。通過(guò)沙盤(pán)推演的過(guò)程,充分暴露學(xué)員在執行不力等方面的問(wèn)..
主講老師:王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講 高效執行力的心態(tài)和信念一、問(wèn)題的終結者二、承諾誓死完成:決心三、堅決服從,找方法不找借口四、堅持原則五、崗位價(jià)值第二講 高效執行力的底線(xiàn)一、什么是底線(xiàn)二、執行力的心理底線(xiàn)三..
主講老師:王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng):2 天
前 言:1.思考:你的順序是什么?2.執行力:企業(yè)不得不長(cháng)期關(guān)注的主題3.解讀企業(yè)執行力問(wèn)題4.商界領(lǐng)袖談執行力5.什么是執行兵法?第一部分:鑄造執行力的3個(gè)要素一、要素一:結果導向(員工..
主講老師:王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講 思想掌握一切.思想改變一切1.富士康的教訓和啟示2.大棒加胡蘿卜的管理政策3.解放軍的執行力4.解放軍執行力打造的藝術(shù)5.思想掌握一切思想改變一切6.企業(yè)執行力文化建設7.怎樣用思..
主講老師:王悅宇 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、運營(yíng)管理方面1. 企業(yè)所處行業(yè)結構和競爭態(tài)勢分析2. 企業(yè)內部運營(yíng)的方法及優(yōu)化策略3. 企業(yè)精細化管理的精要4. 企業(yè)策略執行的過(guò)程控制方法二、專(zhuān)業(yè)能力方面1. 市場(chǎng)調查、分析與市場(chǎng)預..
主講老師:劉月松 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、戰略導向型團隊建設 1、通過(guò)模擬團隊協(xié)作,認識戰略導向型團隊的優(yōu)勢; 2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團隊的戰略效率與效益來(lái)源; 3、學(xué)習管理團隊的自我調整,破解戰略型團隊建設中的困惑; 4、體驗溝通對管理團..
主講老師:王悅宇 課程時(shí)長(cháng):3 天
《贏(yíng)在執行》經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓課程,定位于對企業(yè)利潤負責,更多的關(guān)注如何將企業(yè)戰略執行到位的執行層,通過(guò)加強了企業(yè)內部管理流程的設計,從而將培訓重點(diǎn)更加專(zhuān)注于企業(yè)內部運營(yíng)。課程將由構建公司開(kāi)始,每組學(xué)員所組建的公司..
主講老師:鮑建勇 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景現象一:做事無(wú)結果,借口一大堆;中國執行力現象二:對客戶(hù)不敬畏,沒(méi)有客戶(hù)意識;現象三:內部同事、部門(mén)之間不配合,相互推諉、扯皮;現象四:各層級溝通不暢,不承擔責任;[本質(zhì):做培訓\做宣講=..
主講老師:張必成 課程時(shí)長(cháng):1 天
(一)管理就是決策。1、什么是決策?西蒙決策四階段理論分析與應用。決策模型圖分析。課程錄像案例分析:這名員工該錄取嗎?決策應該是怎樣的?五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。2、現狀面對:理想的決策者VS現實(shí)..
主講老師:熊鶴齡 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、戰略導向型團隊建設 1、通過(guò)模擬團隊協(xié)作,認識戰略導向型團隊的優(yōu)勢; 2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團隊..
主講老師:張必成 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一篇 從戰略到執行的困惑與挑戰課程導入:案例分析一、戰略的概念1、定義2、意義3、選擇案例討論:諾曼底登陸的決策二、執行的概念案例分析:九段秘書(shū)測試1、定義2、意義三、常..
主講老師:張必成 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程導入:案例分析第一篇 絕對執行的概念及定義一、絕對執行是“我做了嗎”1、我做了2、要結果二、絕對執行的概念案例分析:九段秘書(shū)測試三、絕對執行是反人性的1、為..
主講老師:艾博 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一單元:戰略目標分解到員工日常工作1.問(wèn)題診斷分析1.1目標共識與分解中存在哪些問(wèn)題?1.2影響整體目標達成共識的原因有哪些?1.3整體目標分解到小團隊、到個(gè)人過(guò)程中存在哪些問(wèn)題?1.4每個(gè)人是..
主講老師:王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一講:團隊為什么要進(jìn)行目標管理一、高效團隊的3大核心要素1.激發(fā)人心的領(lǐng)導2.清晰明確的目標3.人人共守的規則工具:從目標到措施的4A工具方法:頭腦風(fēng)暴法方法:制度落地3步驟案例:青..
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楊楠 團隊管理專(zhuān)家 北京大學(xué)MBA特聘講師 北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟研究院特聘講師 東北師范大學(xué)商學(xué)院MBA特聘講師..