制造業(yè)EHS培訓師培訓（EHS-TTT）

【培訓對象】


【培訓收益】
如何讓現場(chǎng)EHS管理人員真正發(fā)揮作用： ； ； 如何樹(shù)立EHS在企業(yè)的威信？ ； ； 如何在企業(yè)實(shí)施有效的EHS內部培訓？ ； ； 如何建立隨時(shí)發(fā)現現場(chǎng)問(wèn)題及隱患的機制？ ； ； 如何找到就地消除隱患而非拖延等待的方法？ ； ； 如何建立企業(yè)的EHS文化？ ； ； 以上種種，講師將與您課堂上共同探討，共生代高級經(jīng)理系列課程：EHS培訓師培訓

如何讓現場(chǎng)EHS管理人員真正發(fā)揮作用？
 如何樹(shù)立EHS在企業(yè)的威信？ 
如何在企業(yè)實(shí)施有效的EHS內部培訓？ 
如何建立隨時(shí)發(fā)現現場(chǎng)問(wèn)題及隱患的機制？ 
如何找到就地消除隱患而非拖延等待的方法？ 
如何建立企業(yè)的EHS文化？ 
以上種種，講師將與您課堂上共同探討，共生代高級經(jīng)理系列課程：EHS培訓師培訓 

------主要內容------ 
● 管理人員角色認知 
● EHS管理核心內容 
● EHS管理中的要點(diǎn)與難點(diǎn) 
● EHS問(wèn)題發(fā)現與解決 
● 內部EHS培訓應涵蓋的內容 
● EHS培訓師應掌握的方法與技巧 

內容安排： 

第一天 

一、現場(chǎng)EHS管理人員的角色認知 
1、 現場(chǎng)EHS管理人員管什么，不管什么 
2、 EHS管理人員如何發(fā)揮作用 
 ---污染預防  
---事故預防  
---緊急情況下的作用分析 
3、 EHS管理人員與企業(yè)各職能部門(mén)的關(guān)系 
4、 EHS管理人員與一般員工的不同：“標識自己” 

二、EHS管理人員的管理核心內容與正確流程 
1、 如何協(xié)調政府關(guān)系（與環(huán)保、安全、消防、公安、防疫、質(zhì)檢等部門(mén)的溝通） 
2、 許可管理（廠(chǎng)房建設管理，上鎖、掛牌、特種作業(yè)、危險能源、動(dòng)火等） 
3、 變更管理（新材料、工藝、設備的EHS評估與規劃確認） 
4、 設備與設施安全管理（機械、電氣等防護與檢查，污染排放管理與監測控制） 
5、 外來(lái)人員管理（供應商、施工及其他） 
6、 人員防護與健康（PPE、標識與健康危害告知） 
7 、現場(chǎng)EHS檢查方法與結果處理 

三、有效設計企業(yè)的EHS教育 
1、 中國傳統三級EHS教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析 
2、 ISO14001及OHSAS18001的教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析 
3、 EHS教育盲點(diǎn)——高級經(jīng)理與精英人員 
4、 EHS教育的全天候特點(diǎn)——課堂、現場(chǎng)規范、從失誤學(xué)習、榜樣學(xué)習、示范演練等 
5、 了解你的聽(tīng)眾——  
---不同級別對EHS教育的“心理預期”  
---不同作業(yè)活動(dòng)人員的不同教育方法 
---EHS教育的連續性和重復性  
---如何讓全部管理人員成為你的幫手 
6、 設計企業(yè)的不同EHS教育與推動(dòng)計劃 

第二天 

一、怎樣當一名優(yōu)秀的EHS內部訓練老師 
1、 課堂學(xué)習目標及適合的EHS教育課題 
2、 內部EHS培訓課程設計（時(shí)間，結構，內容） 
3、 教學(xué)案例制作——資料收集、整理、消化 
4、 讓自己的表達更切入聽(tīng)眾的實(shí)際 
5、 讓自己的形象更具有EHS專(zhuān)業(yè)人員的特征 
6、 調動(dòng)學(xué)員的參與，正視他們的貢獻 
7、 總結教學(xué)成果，明確跟進(jìn)教育方法 

二、怎樣當一名好的現場(chǎng)督導 
1、 EHS現場(chǎng)檢查與巡視——發(fā)現問(wèn)題 
2、 問(wèn)題處理  
---原則  
---處理方法（阻止、中斷、補救、警告、處罰）  
---必要的現場(chǎng)集中或會(huì )議——將問(wèn)題升級 
3、 現場(chǎng)管理中常用的溝通技巧與方法  
---不同人員及情況的溝通  
---書(shū)面文字或圖片的力量 
4、 注意事項 

三、如何讓EHS委員會(huì )更好地發(fā)揮作用 
1、 EHS委員會(huì )的作用、構成與責任 
2、 EHS委員會(huì )的工作制度、主要議題與常規內容 
3、 讓領(lǐng)導發(fā)揮領(lǐng)導的作用 
4、 讓委員會(huì )全部成員關(guān)注企業(yè)安全事務(wù) 
5、 利用事件（促使委員會(huì )解決） 
6、 會(huì )議組織技巧---人員，主題及解決問(wèn)題 

四、如何組織應急響應的示范教育 
1、 緊急事件——最常見(jiàn)的示范演練教育  
---消防演習的組織與實(shí)施  
---逃生演習的組織與實(shí)施  
---緊急救護演習的組織與實(shí)施 
2、 演習中常見(jiàn)問(wèn)題及避免方法 
3、 “熱鬧”過(guò)的跟進(jìn)與問(wèn)題的解決 

五、課程的總結 
1、 再次定位---EHS管理人員的角色與作用 
2、 再次明確---教育不僅是課堂教育而是全天候教育 
3、 再次明確---教會(huì )中層管理人員，讓他們成為“助理安全主任” 
4、 再次明確---EHS管理責任是全員的責任 

課程安排： 

時(shí)間：2天  
地點(diǎn)：廣州 
費用：RMB4860元/位 （包括學(xué)費、午餐及茶點(diǎn)） 

講師介紹：彭小燕、王紅 彭老師： 清華大學(xué)環(huán)境工程碩士；被譽(yù)為“中國的ISO14000環(huán)境管理的開(kāi)山鼻祖”；現任英國認可局（UKAS）澳大利亞-新西蘭聯(lián)合認可機構（JAS-ANZ）及中國認證人員；注冊委員會(huì )（CNAT）認可評審員；中國獲得IEMA國際注冊審核員主任講師資格第一人；IECQ/ECCB國際注冊審核員主任講師；原環(huán)境管理審核員注冊委員會(huì )（CNCEA）副秘書(shū)長(cháng)；具國際EHS視野，了解中國企業(yè)的EHS運作；近千場(chǎng)次培訓經(jīng)驗，培訓風(fēng)格深入淺出，具感染力。 王老師：安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士，具二十多年知名企業(yè)EHS管理工作經(jīng)驗，曾任職于P&G、 輝瑞集團舒適刀片、亨氏聯(lián)合、亨氏美味園等；熟悉工業(yè)衛生，EHS管理，現場(chǎng)管理，審核等領(lǐng)域，對企業(yè)EHS工作具深刻的體會(huì )。王老師擅長(cháng)將沉悶的EHS管理/技術(shù)知識以活潑生動(dòng)、深入淺出的方式進(jìn)行引導，帶領(lǐng)學(xué)員針對公司具體情況對方法進(jìn)行應用及分析總結?？蛻?hù)包括湯姆遜，惠而浦，捷普，太古可口可樂(lè )，美泰，耐克，科泰電子，廣州石油化工，藍天航空油料，摩恩，好來(lái)化工，波士膠，富士施樂(lè )，歐司朗，優(yōu)尼沖壓等等。

• 制造業(yè)新產(chǎn)品導入與NPI實(shí)務(wù)

  開(kāi)課時(shí)間：2025-08-22 — 2025-08-23

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分 制造業(yè)中新產(chǎn)品項目管理的發(fā)展與定位 1、項目管理的共有特征 2、新產(chǎn)品導入項目伴隨市場(chǎng)環(huán)境的變化 3、現今制造業(yè)中多樣化的產(chǎn)品項目表現形式 4、NPI型項目的定義和界定 5、NPI的幾種不同的過(guò)程類(lèi)型 6、NPI過(guò)程的關(guān)鍵概念 7、NPI過(guò)程中的關(guān)鍵行為 8、項目流程與..

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• 情景學(xué)習——制造業(yè)降本增效沙盤(pán)模擬 --體驗式精益生產(chǎn)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  引入：企業(yè)如何會(huì )越做越大？以及產(chǎn)生的后果？第一講：時(shí)代發(fā)展引發(fā)精益一、企業(yè)的趨勢需要精益1. “七年之癢”危機需要精益的制造1）1973年歐美股市崩盤(pán)2）1980年美國經(jīng)濟衰退3）1987年歐美股市崩盤(pán)4）1994年債市危機5）2001年美..

  ￥4,600   元/ 天

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• PMC-制造業(yè)生產(chǎn)計劃與物料控制

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  一、生產(chǎn)計劃與物料控制基礎（一）生產(chǎn)計劃與物料控制貫串供應鏈的上下游1.供應鏈的網(wǎng)絡(luò )模型及特征2.供應鏈中誰(shuí)是核心企業(yè)？（二）企業(yè)的生產(chǎn)計劃體系1.市場(chǎng)需求環(huán)境變化及企業(yè)而臨的挑戰2.企業(yè)的生產(chǎn)計劃體系（三）企業(yè)的生產(chǎn)類(lèi)型和計劃方式1.制造業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型2.生產(chǎn)計..

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• 制造業(yè)庫存控制技術(shù)與策略

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一單元：目標設定：搞清楚為什么？1、你為什么要從事供應鏈管理這份工作？2、案例討論：假設您是一家小餐館的經(jīng)理 ……3、為什么要“庫存控制？4、轉就是賺：庫存周轉率 （ITO）vs 現金流（C2C）周轉模型5、讓企業(yè)健康地掙錢(qián)：庫存周轉..

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  人氣：1087  

  

• 遇見(jiàn)海爾（名企考察）--制造業(yè)如何互聯(lián)網(wǎng)化

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 山東-青島

  國家總理：李克強制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)等與現代制造業(yè)結合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場(chǎng)。海爾董事長(cháng)：張瑞敏如果制造業(yè)不能互聯(lián)網(wǎng)化，就沒(méi)有出路?；ヂ?lián)網(wǎng)+企業(yè)絕不是簡(jiǎn)單的&l..

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• AI時(shí)代制造業(yè)如何像服務(wù)業(yè)轉型

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  第一章 制造企業(yè)向綜合服務(wù)業(yè)轉型的變革與機會(huì )1.1從提供產(chǎn)品到提供平臺1.2 平臺的最佳模式—綜合服務(wù)1.3 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的重組——從單邊到多邊1.4 發(fā)掘新的商業(yè)機會(huì )第二章 企業(yè)如何由產(chǎn)品制造向綜合服務(wù)過(guò)渡2.1 定位多邊市場(chǎng)2.2..

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