向華為學(xué)習：IPD的沙盤(pán)演練

【培訓對象】
產(chǎn)品線(xiàn)/產(chǎn)品總監、研發(fā)體系總監、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)體系總工、研發(fā)部門(mén)經(jīng)理、總體技術(shù)管理工程師、研發(fā)項目經(jīng)理、系統工程師、系統設計工程師、資深產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程師等。

【培訓收益】
經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，完全運作一個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目，讓學(xué)員身臨IPD流程每一關(guān)鍵環(huán)節，讓學(xué)員真實(shí)管理IPD流程每一環(huán)節，掌握IPD流程影響因素，清楚產(chǎn)品研發(fā)管理中決策指標的如何影響產(chǎn)品最終實(shí)現，讓學(xué)員快速建立研發(fā)管理者的管理經(jīng)驗；
　　在沙盤(pán)演練過(guò)程中，學(xué)員親自組織產(chǎn)品開(kāi)發(fā)跨業(yè)務(wù)團隊運作；培養學(xué)員團隊組織能力，協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力；
　　經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，理解如何利用有限的研發(fā)資源，組織項目在滿(mǎn)足進(jìn)度、質(zhì)量、成本等項目約束的前提下，最大限度保證產(chǎn)品的成功；
　　經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，掌握研發(fā)IPD子流程---項目管理過(guò)程中質(zhì)量管理、風(fēng)險管理、成本控制的實(shí)踐方法；
　　經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，掌握研發(fā)IPD子流程---技術(shù)評審與決策評審過(guò)程中組織、分析、決策的手段與方法；
　　IPD沙盤(pán)演練在模擬的軟件系統上完成，學(xué)員在這種近似實(shí)戰的模擬演練中，深刻領(lǐng)悟和理解IPD流程管理的真諦；
　　分享講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)（IBM、華為、艾默生）實(shí)施IPD工作時(shí)的切身實(shí)踐體會(huì )，分享講師為國內幾十家企業(yè)推行IPD的經(jīng)驗與教訓，展示并分享豐富的IPD相關(guān)流程、Checklist等模板，有助于企業(yè)用于具體工作；
　　經(jīng)過(guò)沙盤(pán)演練，讓企業(yè)快速培養：PDT經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理。

　　一、IPD（集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)）的體系框架介紹    
◆ IPD的核心思想
◆ IPD的框架
◆ IPD流程體系介紹

二、IPD沙盤(pán)演練情景介紹
◆ IPD流程沙盤(pán)形式講解。
◆ 沙盤(pán)實(shí)現范例產(chǎn)品介紹
◆ 沙盤(pán)演練中的評分規則
◆ 沙盤(pán)演練中角色與職責介紹
◆ 沙盤(pán)演練系統介紹

三、IPD概念階段演練
◆ 概念階段IPD流程要點(diǎn)
◆ 理解演練項目業(yè)務(wù)計劃書(shū)
◆ 擬定PDT項目任務(wù)書(shū)
◆ 在沙盤(pán)演練系統建立與PDT任務(wù)書(shū)一致的團隊；
◆ 在沙盤(pán)演練系統裁減IPD流程；定義概念階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險與解決方案。
◆ 使用Delphi估算工具，對概念階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算
◆ 組織TR1評審
◆ 組織概念階段決策評審
◆ 教員對各組概念階段進(jìn)行點(diǎn)評

四、IPD計劃階段演練
◆ 計劃階段IPD流程要點(diǎn)
◆ 閉環(huán)概念階段決策評審問(wèn)題
◆ 在沙盤(pán)演練系統擴充計劃階段PDT團隊；
◆ 在沙盤(pán)演練系統裁減IPD流程；定義計劃階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險與解決方案。
◆ 使用Delphi估算工具，對計劃階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算
◆ 組織TR2評審，評審產(chǎn)品規格書(shū)
◆ 組織TR2評審，評審產(chǎn)品概要計劃方案
◆ 組織計劃階段決策評審
◆ 教員對各組計劃階段進(jìn)行點(diǎn)評

五、IPD開(kāi)發(fā)階段演練
◆ 開(kāi)發(fā)階段IPD流程要點(diǎn)講解
◆ 閉環(huán)計劃階段決策評審問(wèn)題
◆ 在沙盤(pán)演練系統擴充開(kāi)發(fā)階段PDT團隊；
◆ 在沙盤(pán)演練系統裁減IPD流程；定義開(kāi)發(fā)階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險與解決方案。
◆ 使用Delphi估算工具，對計劃階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算
◆ 組織TR4評審，評審產(chǎn)品詳細設計方案
◆ 產(chǎn)品制造模式?jīng)Q策、產(chǎn)品樣機投板決策
◆ 組織TR4A評審
◆ 組織TR5評審
◆ 組織開(kāi)發(fā)階段決策評審
◆ 教員對各組開(kāi)發(fā)階段進(jìn)行點(diǎn)評

六、IPD驗證階段演練
◆ 驗證階段IPD流程要點(diǎn)講解
◆ 閉環(huán)開(kāi)發(fā)階段決策評審問(wèn)題
◆ 在沙盤(pán)演練系統調整開(kāi)發(fā)階段PDT團隊；
◆ 在沙盤(pán)演練系統裁減IPD流程；定義開(kāi)發(fā)階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險與解決方案。
◆ 使用Delphi估算工具，對計劃階段IPD流程活動(dòng)進(jìn)行估算
◆ 組織TR4評審，評審產(chǎn)品詳細設計方案
◆ 產(chǎn)品制造模式?jīng)Q策、產(chǎn)品樣機投板決策
◆ 組織Bata測試
◆ 組織TR6評審
◆ 組織驗證階段決策評審
◆ 教員對各組驗證階段進(jìn)行點(diǎn)評

七、IPD發(fā)布階段演練
◆ 發(fā)布階段IPD流程要點(diǎn)講解
◆ 閉環(huán)驗證階段決策評審問(wèn)題
◆ 在沙盤(pán)演練系統調整發(fā)布階段PDT團隊
◆ 在沙盤(pán)演練系統裁減IPD流程；定義開(kāi)發(fā)階段每活動(dòng)業(yè)務(wù)風(fēng)險與解決方案。
◆ 產(chǎn)品發(fā)布
◆ 教員對各組驗證階段進(jìn)行點(diǎn)評

八、各PDT團隊演練總結
◆ 各PDT團隊演練總結
◆ 優(yōu)秀PDT團隊評定與獎品發(fā)放資深顧問(wèn)、高級講師

 

職業(yè)背景：
15年產(chǎn)品研發(fā)、研發(fā)管理和產(chǎn)品數據管理經(jīng)驗。在華為工作期間先后擔任過(guò)開(kāi)發(fā)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、部門(mén)總監等職位。作為核心組成員和研發(fā)部代表參與華成了集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）、ISC變革項目的關(guān)注、發(fā)明、推行和實(shí)施工作，并作為核心項目組成員主持推行華為PDM實(shí)施，長(cháng)期與IBM等頂尖咨詢(xún)顧問(wèn)一起工作。離開(kāi)華為后參與了港灣公司的創(chuàng )建，任管理與IT工程部、供應鏈管理部總經(jīng)理，組織建立起港灣網(wǎng)絡(luò )研發(fā)產(chǎn)品數據管理中心業(yè)務(wù)、研發(fā)IT體系，成功從0基礎上建立了30億規模的供應鏈體系；同時(shí)負責IT工程部工作，成功建立起港灣研發(fā)管理平臺與PDM系統，具有豐富的研發(fā)管理與產(chǎn)品數據經(jīng)驗與實(shí)踐。

咨詢(xún)背景：
在華為任職期間：主持推行計劃體系。參與IBM在華為推行的IPD、ISC管理咨詢(xún)核心組。
在港灣任職期間：負責管理部、IT部、供應鏈管理部，成功從0基礎上建立了30億規模的供應鏈體系；同時(shí)負責IT工程部工作，成功建立起港灣流程體系與IT體系。
深圳盛凌電子股份有限公司：集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）體系設計與輔導實(shí)施，及IPD流程IT化。
深圳任達集團：集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）體系設計與輔導實(shí)施，包括產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與項目管理、研發(fā)組織結構、研發(fā)績(jì)效管理等。及IPD流程IT化。
深圳瑞谷科技：企業(yè)信息化、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）體系設計與輔導實(shí)施。及IPD流程IT化。
深圳迪威視訊股份有限公司：集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）體系設計與輔導實(shí)施。
福建星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò )有限公司：產(chǎn)品數據管理咨詢(xún)項目及IT化。
武漢華工正源光子技術(shù)有限公司：IPD研發(fā)管理IT平臺、產(chǎn)品數據管理平臺咨詢(xún)及IT化。
深圳市國揚通信股份有限公司： IPD研發(fā)管理咨詢(xún)及研發(fā)IT平臺、產(chǎn)品數據管理平臺咨詢(xún)及IT化。

培訓背景：
為多家企業(yè)提供過(guò)產(chǎn)品數據管理、研發(fā)項目管理、IPD流程、研發(fā)組織結構、研發(fā)績(jì)效管理、產(chǎn)品中試管理等方面的內訓課程。

 

• 向華為學(xué)習:班組管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  一、 華為班組長(cháng)的角色認知1. 華為晉升班組長(cháng)的基本條件2. 華為班組長(cháng)與企業(yè)發(fā)展責任認知3. 華為班組長(cháng)的心態(tài)，一切都是我的“錯”4. 班組長(cháng)與員工是“朋友”還是“兄弟”5. 我的“車(chē)&rd..

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• 向華為學(xué)習-從技術(shù)走向管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..

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• 向華為學(xué)習-從技術(shù)走向管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..

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• 向華為學(xué)習：藍血十杰-企業(yè)數字化管理思維

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一講：何為華為最高管理獎“藍血十杰”一、美軍“統計管制處”的十位精英1、戰爭中的數字化管理模式思考：不會(huì )用數字說(shuō)話(huà)的高管請離開(kāi)案例：節約數億美金的數字化管理2、福特的關(guān)鍵業(yè)務(wù)和管理控制部門(mén)案例：福特強調效率和管理控制為特征..

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• 向華為學(xué)習： 鐵三角銷(xiāo)售陣型與LTC流程管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、導論：華為營(yíng)銷(xiāo)體系能力構建的發(fā)展歷程1.以客戶(hù)為中心的CRM變革項目群2.流程：金錢(qián)和教訓換來(lái)的優(yōu)秀實(shí)踐，不斷積攢和持續經(jīng)營(yíng)的企業(yè)核心戰略資產(chǎn)3.CRM流程變革規劃4.CRM能力提升優(yōu)先級排序5.變革規劃的關(guān)鍵輸入二、從線(xiàn)索到回款（LTC）流程1.H公司業(yè)務(wù)流程管..

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