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ODSAC?奧德賽?全流程項目管理

課程編號:22710

課程價(jià)格:¥27000/天

課程時(shí)長(cháng):3 天

課程人氣:1027

行業(yè)類(lèi)別:    

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:

授課講師:高玫

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
項目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、
項目集與項目組合經(jīng)理、項目組成員、
項目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項目發(fā)起人,以及他們的高管;小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)者

【培訓收益】
課程收益:
1.提升參訓人員對項目全流程管理重要概念的認知,對于未來(lái)項目如果出現健康狀態(tài)時(shí)知道應該在哪里找問(wèn)題,什么問(wèn)題對應什么解決方案。
2.項目管理人員理解一個(gè)項目的全流程項目管理為什么這么做,并且通過(guò)72種技術(shù)、流程、模板、公式、模型等提高項目有效交付率及客戶(hù)滿(mǎn)意度進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)項目款項的回流。
教學(xué)目標:
1.可以使用PERT當堂進(jìn)行活動(dòng)時(shí)間評估。
2.可以當堂進(jìn)行活動(dòng)排序找出關(guān)鍵路徑并可以計算出浮動(dòng)時(shí)間。
3.用項目經(jīng)理展風(fēng)采的方法讓學(xué)員進(jìn)行項目會(huì )議主持演練行為當堂發(fā)生改善。
4.清晰項目外部啟動(dòng)前的準備工作通過(guò)課堂作業(yè)將這些內容以清單的形式展現。
5.可以使用項目管理方式指出課堂中所有涉及變更的案例并使用流程進(jìn)行管理。
6.用風(fēng)險管理的方法和工具當堂對案例中的危機事件進(jìn)行管理。
7.通過(guò)需求分析的方法讓學(xué)員當堂可以對案例中的需求進(jìn)行分析處理。
8.當堂計算案例中掙值信息判斷該項目的健康狀態(tài)并提出該項目后續工作進(jìn)行改進(jìn)措施的建議。
9.當堂演練日計劃會(huì )議-站會(huì )。
10.當堂制作看板。
11.綜合運行ODSAC全流程管理流程和方法能夠識別出案例中哪些問(wèn)題導致項目遲遲驗收不了,并給出解決方案。

 

(一)有序啟動(dòng)

1.      準則:遵守項目章程

(1)    項目章程一大法

(2)    項目章程四要素

(3)    項目章程五依據

2.      關(guān)鍵:識別對象目標

(1)    目標

(2)    對象

1)     相關(guān)方識別

2)     相關(guān)方管理關(guān)注點(diǎn)

(3)    風(fēng)險

1)     風(fēng)險識別

2)     風(fēng)險清單

(4)    工具

1)     項目經(jīng)理首善清單

2)     項目難易度分析

3)     相關(guān)方登記冊

4)     相關(guān)方參與度評估矩陣

3.      途徑:約定組織規程

(1)    運籌帷幄:內部啟動(dòng)會(huì )議

1)     四項基本原則

2)     扯旗子:項目啟動(dòng)

3)     搭臺子:成立項目管理委員會(huì )

4)     定調子:制定項目基調

5)     組班子:組建項目團隊

(2)    凝聚團隊:團隊管理

1)     團隊啟動(dòng)會(huì )議

2)     團隊組織方式

(3)    昭告天下:外部啟動(dòng)會(huì )議

1)     客戶(hù)拜訪(fǎng)

2)     外部啟動(dòng)會(huì )議目的

3)     項目經(jīng)理風(fēng)采

4.      成果:制定管理計劃

1)     項目進(jìn)度計劃

(1)    范圍說(shuō)明書(shū)

(2)    工作分解結構

(3)    定義活動(dòng)

(4)    活動(dòng)排序

(5)    活動(dòng)時(shí)間

(6)    項目進(jìn)度計劃

2)     制定預算

3)     溝通計劃

4)     外購決策

學(xué)員實(shí)操:1)以小組為單位根據辦公室裝修案例做出時(shí)間計劃找出關(guān)鍵路徑          2)以小組為單位根據案例幫該A公司進(jìn)行采購決策

          3)數字大比拼計時(shí)比賽

          4)角色扮演電梯匯報

學(xué)員參與:講故事關(guān)鍵路徑、關(guān)鍵鏈大不同

(二)深入分析

1.      區分:邊界和細節

(1)    明確界定

(2)    細化確認

2.      調研:訪(fǎng)談和引導

1)     訪(fǎng)談

(1)    訪(fǎng)談?wù){研:關(guān)鍵

(2)    明確標準:參照

2)     引導

(1)    引導技術(shù):場(chǎng)景

(2)    引導技術(shù):步驟

 

學(xué)員實(shí)操:根據案例現場(chǎng)展示需求調研

3.      確認:過(guò)程和結果

1)     需求受理

需求受理有工具

Kano模型巧安排

受理需求要跟蹤

2)     目的確認

需求確認手段多

藍圖設計5步驟

3)     藍圖匯報

先確認再開(kāi)會(huì )

學(xué)員實(shí)操:2分鐘藍圖匯報會(huì )

4.      掌控:分類(lèi)和應對

1)     風(fēng)險排序

2)     風(fēng)險分析

3)     風(fēng)險應對工具

 

(三)穩步構建

1.      穩目標:過(guò)度和不及

(1)    需求鍍金

(2)    需求過(guò)濾

2.      穩進(jìn)度:檢視和改善

(1)    日計劃會(huì )議

(2)    燃盡圖

(3)    可視化工具

3.      穩質(zhì)量:主體和側重

(1)    軟件類(lèi)

(2)    非軟件類(lèi)

學(xué)員實(shí)操:以小組為單位2分鐘開(kāi)一個(gè)日計劃會(huì )議

 

4.穩績(jì)效:成本和收益

(1)    基本指標

(2)    偏差和績(jì)效

(3)    其他指標

(4)    績(jì)效判斷

(5)    掙值獲取方法

學(xué)員實(shí)操:幫麥當勞OEM方改進(jìn)工作進(jìn)度和質(zhì)量

 

(四)全面部署

1.      各就各位:明分工

2.      軟硬兼施:備資源

3.      審時(shí)度勢:憑條件

4.      確保完全:出預案

5.      上下同御:齊動(dòng)員

(五)持續交付

1.      交付:穩扎穩打

理念:從節點(diǎn)到過(guò)程

態(tài)度:戒草率求謹慎

溝通:由單向達雙向

策略:化整體為分批

狀態(tài):讓混沌變清晰

2.      驗收:一清二楚

(1)    計劃

(2)    流程

3.      收尾:知善能遷

(1)    資源安置

(2)    項目復盤(pán)

學(xué)員實(shí)操:

1)以小組為單位,梳理本次課程截止現在所有的實(shí)操練習,假設他們全部屬于尚未上線(xiàn)期間全部的問(wèn)題,然后根據各自小組對該練習的認知狀態(tài)分類(lèi):尚未解決、正在解決、已解決,然后用看板表示出來(lái)

2)以小組為單位制定方案幫助已經(jīng)公函郵件的項目重新制定驗收方案

咨詢(xún)電話(huà):
0571-86155444
咨詢(xún)熱線(xiàn):
  • 微信:13857108608
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