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黨務(wù)工作者技能提升

課程編號:38242

課程價(jià)格:¥30000/天

課程時(shí)長(cháng):2 天

課程人氣:1211

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:政府智庫 

授課講師:韓博睿

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
全體黨員干部和黨務(wù)工作者

【培訓收益】


第一講:夯實(shí)黨建基礎知識——增強黨務(wù)實(shí)踐能力
一、民主集中制建設
1. 支部黨員大會(huì )
2. 黨支部委員會(huì )
3. 黨小組會(huì )
二、堅持完善黨員教育管理制度
1. 黨支部管理制度
2. 黨支部教育制度
3. 加強隊伍建設
4. 干部隊伍建設
5. 黨員隊伍建設
三、推進(jìn)基層黨支部自身建設
1. 建設學(xué)習型黨支部
2. 建設服務(wù)型黨支部
3. 建設創(chuàng )新型黨支部
發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘作用
四、加強黨員教育
1. 增強黨的宗旨意識
2. 正確履行黨員義務(wù)和行使黨員權利
3. 重溫入黨誓詞
五、黨支部其他常規業(yè)務(wù)工作
1. 學(xué)習教育
2. 黨員監督管理
3. 計劃和總結
4. 民主評議黨員
5. 接手和轉移黨員組織關(guān)系
6. 黨費收繳
7. 記錄和臺賬
六、材料上報
討論:如何有效發(fā)揮“三會(huì )一課”制度的作用
討論:抓在日常、嚴在經(jīng)常

第二講:黨建“加油站”——用釘釘子精神做事
一、瞄準目標迅速籌劃——將釘子“釘準”
1. 遵循規律,正確定位,找準目標,力度適當
2. 找準工作的重點(diǎn)、切入點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn),立足地情、時(shí)情、民情
3. “自學(xué)、研討、學(xué)用結合”的新型學(xué)習模式
4. 方向不同,釘子不同——差異化工作與目標性的結合
二、多措并舉狠抓落實(shí)——將釘子“訂牢”
釘子一:要持之以恒,以目標為導向
釘子二:要堅持政治規矩,著(zhù)重落實(shí)
釘子三:要形成科學(xué)機制標準
釘子四:要制定切實(shí)可行的行動(dòng)計劃
釘子五:要制定并優(yōu)化執行流程,建立執行標準
釘子六:要協(xié)調執行過(guò)程中的各種問(wèn)題,合理考核與評估

第三講:建“心動(dòng)力”——新時(shí)代背景下的企業(yè)黨建工作的理論學(xué)習與實(shí)際運用
做好“談心”工作,暨一人一事思想政治工作
1. 企業(yè)黨建工作中“談心談話(huà)”遇到的矛盾和問(wèn)題
矛盾:不敢說(shuō)、不想說(shuō)、不愿說(shuō)
問(wèn)題:流于形式,有的干部給下屬談心,做樣子的多,走過(guò)場(chǎng)的多,對下屬的家庭情況,社會(huì )往來(lái),知之甚少,甚至根本不談。
2. 談心談話(huà)的必要性
1)談心談話(huà)要注重“了解到位”
2)談心談話(huà)要注重“同頻到位”
3)談心談話(huà)要注重“問(wèn)題到位”。
3. 黨支部書(shū)記之痛——無(wú)套路、少訓練、難適應
二、五“心”——做好黨建工作的服務(wù)
1. 以倡導“三個(gè)善于”調動(dòng)人心
2. 以實(shí)行“三個(gè)幫助”凝聚人心
3. 以“兩必賀、三必訪(fǎng)、四必談、五必到”深入人心
4. 以“三個(gè)關(guān)注”穩定人心
5. 以“英雄故事”振奮人心
三、如何做好“談話(huà)”活動(dòng)
1. 認識談心談話(huà)
1)概念厘清:談心與談話(huà);談心談話(huà)的五大功能
2)流程梳理:前期準備四要點(diǎn);實(shí)施談話(huà)四步驟;后續跟進(jìn)四不忘
3)場(chǎng)景歸納:定義關(guān)鍵場(chǎng)景;談心談話(huà)典型場(chǎng)景綜述
4)理念引導:談心談話(huà)的冰山理論;談心談話(huà)的個(gè)性法則和共性法則
2. 談心談話(huà)能力提升訓練(典型談話(huà)場(chǎng)景現場(chǎng)演練)
1)場(chǎng)景化訓練實(shí)施流程:場(chǎng)景再現——探討準備——現場(chǎng)演練——自評互評——總結提煉
2)大類(lèi)關(guān)鍵場(chǎng)景——調崗、新任職、離職談話(huà)、退休談話(huà)
履職談話(huà)核心模型/離職挽留核心模型:技能輸入(話(huà)題切入六法——職業(yè)天花板)
價(jià)值引導核心模型:輔助方法(澄清目的法、員工受到批評、處分;負能量員工;外來(lái)員工/新員工無(wú)法融入)
心態(tài)調適核心模型:技能輸入(引導提問(wèn)五步)
績(jì)效談話(huà)核心模型:技能輸入(同理表達三式)
提醒誡勉核心模型:輔助方法(事實(shí)警醒法)
緩解壓力核心模型:技能輸入(高效聆聽(tīng)四會(huì ))
3. 談心談話(huà)實(shí)操工具
1)三份表單——前期準備表、過(guò)程記錄表、跟蹤總結表
2)四字心訣
a功課要“足”,不能倉促上陣
b層次要“清”,不能掣肘干擾
c方法要“活”,不能墨守成規
d耳根要“硬”,不能聽(tīng)風(fēng)是雨

第四講:黨建“新技能”——新形勢下的黨建行動(dòng)學(xué)習
一、創(chuàng )新體系機制,著(zhù)力提升基層支部的組織力
1. “兩心”服務(wù)型黨建:服務(wù)企業(yè)工作“中心”,服務(wù)基層黨員群眾“人心”
2. 黨員管理E站:承諾踐諾、教育培訓、主題活動(dòng)的三項行動(dòng)計劃
二、實(shí)施人才強企,改革發(fā)展新動(dòng)能
1. 以“崗”帶“區” 雙輪驅動(dòng)
2. “三合”黨建工作法:合拍、合心、合力
3. 黨務(wù)工作者技能提升——黨建行動(dòng)學(xué)習的三大線(xiàn)設計
設計一:?jiǎn)T工能力=黨員能力
設計二:?jiǎn)T工思維=黨員思維
設計三:?jiǎn)T工治理=黨組織模式+活動(dòng)方式
案例分享:“鋼軌上的聯(lián)合黨支部”,打通項目黨建“最后一公里”
主要做法:
1)重造一套學(xué)習體系——確保提升組織學(xué)習力(解決思維問(wèn)題)
2)構建一個(gè)指導系統——確保提升組織凝聚力(解決能力問(wèn)題)
3)建立一套保障體系——確保提升組織戰斗力(解決活動(dòng)問(wèn)題)
主要成效:
1. 讓“兩張皮”變成“一條心”。
2. 讓“小單元”發(fā)揮“大作用”。
翻轉課堂:當前面臨的形勢任務(wù),我們如何面對
1. 國有企業(yè)對黨建提出的新要求,我們該如何更好的“融合”
2. 疫情常態(tài)化為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)新挑戰,我們該如何正確的“面對”
3. 嚴峻的市場(chǎng)讓行業(yè)呈現新特點(diǎn),我們該如何做好“準備”
4. 內外環(huán)境為未來(lái)發(fā)展提供新機遇,我們該如何尋找“機會(huì )” 

咨詢(xún)電話(huà):
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