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新生代管理者360° 修煉高績(jì)效

課程編號:39780

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長(cháng):6 天

課程人氣:418

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:劉宇

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、高潛力后備梯隊、新任(轉型)管理者

【培訓收益】
1、同頻:明確互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)的新經(jīng)濟時(shí)代中,管理的“變”與“不變”; 2、融匯:高績(jì)效的組織與人才實(shí)現深層次需求交互的核心路徑; 3、應用:經(jīng)典的管理方法、工具,在多角度的真實(shí)工作場(chǎng)景中,敏捷釋放新的價(jià)值; 4、轉化:“管理者定向提升計劃”作為學(xué)習成果落地的抓手,持續推動(dòng)管理的進(jìn)化與經(jīng)驗的沉淀;

【意識篇】邊破邊立、正本清源
模塊一、互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)的新經(jīng)濟時(shí)代,管理的眼界刷新
1、新經(jīng)濟時(shí)代對管理的新認知:最大的不變就是變化——變革已成常態(tài)
★情境互動(dòng):天下武功,唯快不破——你的四平八穩式管理,如今還能不能跟得上業(yè)務(wù)的節奏?
2、互聯(lián)網(wǎng)式的跨界思維中,企業(yè)管理演化出的時(shí)代新特點(diǎn):自我超越、預見(jiàn)、價(jià)值整合、授權、激勵
3、越來(lái)越崇尚開(kāi)放的組織形態(tài)下,管理的四大核心任務(wù)
★實(shí)戰研討:如何管理前進(jìn)中的不確定性?
4、從控制者轉變?yōu)橹С终?br /> ★實(shí)踐中反思:對于經(jīng)濟效益導向的企業(yè),管理創(chuàng )造的核心價(jià)值是什么?
模塊二、互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)的新經(jīng)濟時(shí)代,管理者的定位升級
1、重新定義新生代的管理者
a、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)引擎的沖擊下,管理者使命、責任的傳承與深化
b、層級森嚴的縱向連接型組織,走向網(wǎng)格化多點(diǎn)互動(dòng)型組織,對管理者提出“1+N”個(gè)主動(dòng)進(jìn)化的新要求
c、如何做好管理的三承三啟?(承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面)
2、互聯(lián)網(wǎng)趨勢下知識型工作者的六大特點(diǎn)
3、互聯(lián)網(wǎng)趨勢下專(zhuān)業(yè)人員與管理人員的五大思維模式差異
4、互聯(lián)網(wǎng)趨勢下從“專(zhuān)業(yè)精深”走向“管理兼容”的五大關(guān)鍵動(dòng)作和四種常見(jiàn)角色錯位
★情境畫(huà)像:你心中理想的上下級
★實(shí)戰研討:上級會(huì )重視什么?下屬會(huì )追隨什么?上級和下屬分別需要什么支持?
★實(shí)戰研討:互聯(lián)網(wǎng)大眾化的輻射,讓關(guān)鍵信息碎片化和人人對稱(chēng)化,管理者如何優(yōu)先掌控局面?
★實(shí)戰研討:為什么資源總是不夠?管理的科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)踐性如何體現?
★實(shí)戰研討:面對知識型員工的需求,你是“求快”、是“圖省事”,還是“走心”?
★實(shí)戰研討:如何站在更高的層面看待自己的部門(mén)定位?
【技能篇】化繁為簡(jiǎn)、重劍無(wú)鋒
模塊三、在溝通和正向沖突中,促進(jìn)組織的效率
1、向上管理與溝通
a、如何有效的承接上級目標——與上級溝通確定任務(wù)目標的三個(gè)核心步驟
★實(shí)戰研討:為什么干活認真卻總受批評? 
b、與上級有效的互動(dòng): ①全局的思維;②樂(lè )觀(guān)的心態(tài);③突出重點(diǎn)和特色;④陳述意見(jiàn)、不抱怨;
⑤提出具體建議,并推演可行性
★實(shí)戰演練:如何向上級銷(xiāo)售(匯報)自己的想法
2、向下管理與溝通
a、做個(gè)不偏聽(tīng)的管理者——了解下屬真正的需要
★實(shí)戰演練:①迅速建立親和;②有效化解抱怨
★情境互動(dòng):都說(shuō)要人文關(guān)懷,怎樣做才能真正讓員工感受到這種關(guān)懷
b、深度傾聽(tīng)的3個(gè)步驟
c、有效的發(fā)問(wèn)——“澄清”而非“質(zhì)詢(xún)”
★實(shí)戰演練:如何問(wèn)問(wèn)題,不會(huì )引起下屬的消極防衛
d、特定場(chǎng)景的溝通——精準反饋:
★實(shí)戰演練:如何聽(tīng)取下屬的工作匯報
★實(shí)戰演練:如何與刺頭員工溝通?
e、如何快速、清晰的口頭布置工作?——口頭布置工作的五個(gè)核心步驟
3、跨部門(mén)溝通與協(xié)作——放低姿態(tài),少說(shuō)多聽(tīng),是共贏(yíng)的前提
a、跨部門(mén)互動(dòng)中的主要問(wèn)題:
①信息交換不充分;②觀(guān)點(diǎn)與認知的差異;③部門(mén)權限之間交叉地帶的事,該不該管?
b、部門(mén)間爭執不斷的真正原因:“語(yǔ)言”不通——傾聽(tīng)的意義在于理解而非判斷
c、“內部客戶(hù)”思維——將同級部門(mén)當成自己服務(wù)的客戶(hù)
★實(shí)戰演練:找出你的內部客戶(hù) 
★實(shí)戰研討:跨部門(mén)協(xié)作中的結果導向與資源導向 
★情境互動(dòng):其他部門(mén)提出各種“不合理”需求,怎么辦?
d、跨部門(mén)溝通與協(xié)作中的五個(gè)關(guān)鍵按鈕
①找到有直接和間接發(fā)言權的人;②有效的會(huì )議聯(lián)動(dòng);③主動(dòng)配合對方工作;④前置性溝通、關(guān)鍵信息同步
4、人際互動(dòng)中的沖突管理
a、托馬斯TKI沖突模型分析;b、產(chǎn)生沖突的五大真因;c、沖突化解的五個(gè)實(shí)踐策略
★實(shí)戰研討:上游部門(mén)給的需求信息經(jīng)常變化,負責承接的部門(mén)應該怎么辦?
★情境互動(dòng):BAT如何拉通跨部門(mén)體系,透過(guò)“產(chǎn)品經(jīng)理”逼出管理者的用戶(hù)意識?
★實(shí)戰演練:如何在更高的心理維度牽引并說(shuō)服對方,釋放正向影響,快速達成共識?
模塊四、在科學(xué)的授權中,激發(fā)組織的活力
1、授權是最好的激勵(正視不習慣授權的典型心智):a、我做的快 b、怕他做不好 c、誰(shuí)來(lái)兜底?
2、授權的危機來(lái)源和四種應對的類(lèi)型方法:充分授權/不充分授權/彈性授權/制約授權
★實(shí)戰演練:在典型情境下,應用并反思授權的四種類(lèi)型方法
3、授權中的管理技巧:“授權過(guò)程七步法”一次授權到位,讓結果理想、員工成長(cháng)
4、授權中的難點(diǎn)和行動(dòng)措施解答
a、授權中的難點(diǎn):如何選合適的人?給出多少權限?“拍腦袋”靠譜嗎?
b、授權中的難點(diǎn):?jiǎn)T工做錯了,管理者要負多少責任?
c、授權中的難點(diǎn):你想授權,但員工說(shuō)“NO”,怎么辦?
d、授權中的難點(diǎn):主動(dòng)支持與被動(dòng)支持的區別
e、授權中的難點(diǎn):控制程度的把握,控制的六個(gè)層次
5、有效授權的經(jīng)典原則:a.信任;b.評價(jià)風(fēng)險;c.權責利對等;d.授權與控制的平衡;e.職能的重新定義
★實(shí)戰研討:走出授權的誤區——授權過(guò)程中,應該優(yōu)先避免的行為
模塊五、剛柔并濟帶團隊,守護組織的健康
1、高績(jì)效的管理者,在帶領(lǐng)團隊和面臨挑戰時(shí),必須思考和安排好的三個(gè)關(guān)鍵任務(wù)
a、把握團隊方向——問(wèn)路;b、提升團隊成員勝任程度——看人;c、控制團隊秩序——打磨氛圍
★體驗活動(dòng):“高處不勝寒”
2、賦予團隊內涵
a、感性層:一群有情義的人、做一件有價(jià)值的事
b、理性層:戰略目標、增長(cháng)路徑、客戶(hù)價(jià)值
★實(shí)戰演練:士氣與氛圍建設可視化,梳理并形成可持續的團隊心智公約
3、聚焦團隊目標 
★實(shí)戰研討:目標是分蛋糕思維,還是做蛋糕思維? 
★實(shí)戰演練:承上起下——將戰略與具體任務(wù)銜接的通道(目標→計劃→項目→任務(wù)→活動(dòng)的層次化)
★情境互動(dòng):阻礙你達成目標的“干擾源”是什么?
▲小組教練:推演影響目標達成的正向要素和彈性資源 
▲小組教練:探索實(shí)行目標的行動(dòng)計劃 
▲小組教練:強化意愿,激發(fā)被指導者推進(jìn)目標的動(dòng)力 
▲小組教練:如何在執行之前保障執行力(制定滾動(dòng)規則——“用律不用刑”)
★實(shí)戰演練:目標分解工具:OGSM(推進(jìn)目標的層層分解 )
★實(shí)戰演練:繪制部門(mén)的項目集合表 
4、高效團隊工作的“八步突圍法”
①把握企業(yè)戰略重點(diǎn);②確定部門(mén)/團隊目標;③做好環(huán)境分析;④制定部門(mén)競爭策略;
⑤制定工作項目與進(jìn)度計劃;⑥協(xié)調匹配資源;⑦精細化執行;⑧總結復盤(pán)、反思溯源
★實(shí)戰對標:強敵環(huán)伺之際,格力如何找準突破口,升級團隊執行力
★實(shí)戰對標:阿里與華為的新業(yè)務(wù)團隊建設的共性與特色
5、團隊發(fā)展性的績(jì)效面談及輔導
a、績(jì)效面談的核心策略拆解
★實(shí)戰演練:與A類(lèi)績(jì)效的優(yōu)秀員工面談——強化信念
★實(shí)戰演練:與B類(lèi)績(jì)效的達標員工面談——挖掘潛能
★實(shí)戰演練:與C類(lèi)績(jì)效的待改進(jìn)員工面談——解決問(wèn)題
b、員工狀態(tài)出問(wèn)題時(shí),快速輔導的策略與心理障礙的消除
從Performance到Result:以團隊為載體,打通員工實(shí)現更高績(jì)效的互助模式
★實(shí)戰演練:如何輔導總是出小錯的員工
【融合篇】虛實(shí)有度、收放自如
模塊六、互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)的新經(jīng)濟時(shí)代,領(lǐng)導力進(jìn)化的必然趨勢
1、白熱化的競爭環(huán)境下,面對變局,對管理者釋放的新挑戰
★關(guān)鍵點(diǎn):如何持續的激勵人心? ①效率型激勵;②關(guān)系型激勵;③成就型激勵;④現實(shí)型激勵
a、激勵產(chǎn)生的最終目的——“高績(jì)效”
①高績(jì)效靠什么來(lái)保障;②工作意愿對績(jì)效完成的關(guān)鍵作用;③激勵如何才能作用于員工的意愿
b、動(dòng)機與激勵歸因:①動(dòng)機的分類(lèi);②動(dòng)機的各類(lèi)轉化與轉化成本;③動(dòng)機偏移的結果
★情境互動(dòng):錢(qián)也花了,但員工總是好像沒(méi)感受到被激勵,怎么辦?
▲小組教練:復盤(pán)典型場(chǎng)景中的具體激勵手法
▲小組教練:尋找更多成就激勵和氛圍建設的組合方式
▲小組教練:寫(xiě)出激發(fā)下屬主人翁意識的行動(dòng)步驟 
2、白熱化的競爭環(huán)境下,融入變局,實(shí)現管理者的自我效能
★關(guān)鍵點(diǎn):如何獲取領(lǐng)導力轉型升級的隱性密碼——“持續建立高維度自信和定力的實(shí)用方法”
a、什么是自我效能?
①中國文化中的“業(yè)務(wù)崇拜癥”;②管理者的狀態(tài):忙、盲、茫?;③誰(shuí)讓我們這么忙?;
④學(xué)會(huì )拆解任務(wù)壓力,積極的依靠團隊;⑤只關(guān)注效率,忽視了效能
b、領(lǐng)導力的來(lái)源?
★情境互動(dòng):敏捷展現你的領(lǐng)導風(fēng)格
①管理者行為方式的兩大脈絡(luò ):工作行為和關(guān)系行為
②管理者必須“隨需而變”——視員工的情況而變 
③掌握四種不同領(lǐng)導風(fēng)格的組合應用
★關(guān)鍵點(diǎn):情境式領(lǐng)導的實(shí)踐原理——員工差異化管理的實(shí)戰模式
①確定追隨者的狀態(tài);②工作準備度的分析;
③運用工作準備度工具--判斷下屬實(shí)際狀態(tài)(能力狀態(tài)、意愿狀態(tài)) 
★實(shí)戰研討:能力與意愿在現實(shí)中的交叉影響 
▲小組教練:四種領(lǐng)導風(fēng)格與下屬狀態(tài)的對應 
▲小組教練:現場(chǎng)復盤(pán)——你的領(lǐng)導力潛在模式與成長(cháng)空間 

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