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系統性培訓課程公開(kāi)課
  • 課程收益：第一講：管理浪費的識別與分析一、何為浪費1. 浪費的核心概念2、識別浪費的三種標準3、浪費的兩種表現二 浪費的分析1、組織層面的十種浪費2、浪費的三種來(lái)源體3、浪費的六大根源4、消除浪費的四步驟5..
  • 課程收益：第一講：管理浪費的識別與分析一、何為浪費1. 浪費的核心概念2、識別浪費的三種標準3、浪費的兩種表現二 浪費的分析1、組織層面的十種浪費2、浪費的三種來(lái)源體3、浪費的六大根源4、消除浪費的四步驟5..
  • 課程收益：第一講：管理浪費的識別與分析一、何為浪費1. 浪費的核心概念2、識別浪費的三種標準3、浪費的兩種表現二 浪費的分析1、組織層面的十種浪費2、浪費的三種來(lái)源體3、浪費的六大根源4、消除浪費的四步驟5..
  • 課程收益：模塊一：TCM 全面成本管理，管住成本，保證利潤 挑戰- 3C+VUCA企業(yè)生存環(huán)境變化趨勢 成本-利潤模型分析，省下的全是純利潤 成本分析的方法（料、工、費、稅的管理要點(diǎn)） ..
  • 課程收益：第一章 測量系統分析能帶給我們什么1、如何區別測量系統和測量系統分析及系統測量2、測量系統分析能解決那些方面的問(wèn)題1）解決測量工具的準確性，你認同嗎2）解決測量工具校驗問(wèn)題，對嗎3）評價(jià)人員的操作一致性，對嗎4）..
  • 課程收益：第一章 重塑戰略認知一、戰略是未來(lái)，是對未來(lái)的判斷二、戰略是洞察，是對環(huán)境的敏感三、戰略是創(chuàng )新，是對原有系統的改造升級四、戰略是路徑，一切成功道路都不是直線(xiàn)的五、戰略是執行，沒(méi)有被執行的戰略不是好戰略第二章 ..
  • 課程收益：課程解決問(wèn)題：企業(yè)計劃不周（且不準）、生產(chǎn)周期長(cháng)（且不準）、品質(zhì)較差（品質(zhì)不穩定/返工率高）、效率低（整體/個(gè)別效率）、成本高資金周轉率低，庫存多（半成品，成品，原材料）搬運、..
  • 課程收益：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的商業(yè)時(shí)代，企業(yè)間的競爭日益激烈，行業(yè)內卷現象嚴重，成本壓力不斷攀升。面對這樣的挑戰，企業(yè)如何才能在激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出，實(shí)現可持續發(fā)展？答案在于擁有一支高素質(zhì)、高效能的管理團隊。為此，我們特別推出了“中堅..
  • 課程收益：第一天上午 考試概述 1. 系統架構的概念及其發(fā)展歷史2. 系統架構師的定義與職業(yè)素質(zhì)3. 系統架構師知識結構操作系統 1. 操作系統基本知識2. 進(jìn)程管理3. 存儲管理4. 文件管理5. 作業(yè)管理6..
  • 課程收益：第一單元：系統思考的來(lái)源 1.系統思考來(lái)源于管理者第五項修煉（講授+小案例詮釋?zhuān)?#61557;自我超越：實(shí)現心靈深處的熱望改善心智模式：新眼睛看世界建立共同愿景：打造生命共同體&#..
  • 課程收益：第一天 信息系統的審計流程 規劃1信息系統審計標準、準則和道德規范2業(yè)務(wù)流程3 控制類(lèi)型4基于風(fēng)險的審計規劃5 審計類(lèi)型和評估執行1 審計項目管理2 抽樣方法3 審計證據搜集技巧4 數據分析5..
  • 課程收益：一、企業(yè)文化與員工關(guān)系1、不同企業(yè)對員工管理的不同表現體現了怎樣的考慮?1）某國企管理制度中的“視情節輕重對其給予警告、記過(guò)、記大過(guò)”反映了怎樣的文化？2）對員工行為進(jìn)行嚴格扣分制的民營(yíng)上市公司又強調..
  • 課程收益：模塊一、企業(yè)運行的財務(wù)邏輯和利潤挖掘總體模型1.企業(yè)的財務(wù)學(xué)本質(zhì)：企業(yè)是現金流循環(huán)過(guò)程2.從投入產(chǎn)出的視角看企業(yè)賺錢(qián)過(guò)程第一步：資本撬動(dòng)資產(chǎn)（借雞生蛋）第二步：資產(chǎn)創(chuàng )造收入（快生蛋）第三步：收入創(chuàng )造利潤（生大蛋）..
  • 課程收益：課程破冰銷(xiāo)售是企業(yè)的發(fā)動(dòng)機銷(xiāo)售能力的三個(gè)層次為什么企業(yè)上規模之后一定要建設銷(xiāo)售系統?華為的銷(xiāo)售體系發(fā)展歷程——不斷總結成功經(jīng)驗和失敗教訓所有復雜龐大系統都源自于一個(gè)底層簡(jiǎn)單的框架1.定義客..
  • 課程收益：第一天上午 項目管理概論《教程第6章》 1. PMBOK的發(fā)展2. 項目基本要素3. 項目經(jīng)理角色4. 價(jià)值驅動(dòng)的項目管理知識體系 項目管理原則 項目的生命周期和項目階段&..
系統性培訓課程內訓課
  • 課程收益：第一講：突破演講時(shí)的緊張恐懼情緒一、演講的四個(gè)階段1.怕 講；2.敢 講；3.能 講；4.會(huì ) 講二、心理緊張的原因 1.自卑；2.恐高；3.人多；4.準備不夠充分；5.怕出錯求..
  • 課程收益：【課程介紹】　管理決策取決于數據這個(gè)本是毋庸質(zhì)疑的理念卻經(jīng)到遭到人的懷疑，實(shí)際上這不是理念本身不對，問(wèn)題是出在數據上。數據是什么，數據是測量的結果，如果測量的過(guò)程有問(wèn)題，無(wú)疑直接會(huì )導致決策失誤。如何做到正確的測量，在測量的過(guò)程中減少..
  • 課程收益：前言一、關(guān)于價(jià)格1. 價(jià)格的本質(zhì)1）價(jià)格的誕生2）保留價(jià)格2. 價(jià)格：產(chǎn)品（Product）和營(yíng)銷(xiāo)（Promotion）、渠道（Place）之間的連接者3. 價(jià)量之稱(chēng)二、定價(jià)的重要性Part1：價(jià)格思..
  • 課程收益：引子：第一節 標桿房企集團財務(wù)的價(jià)值與地位一、房企集團財務(wù)的六大核心工作二、房企集團財務(wù)的四大重要價(jià)值三、房企集團財務(wù)地位的四個(gè)核心體現四、財務(wù)價(jià)值實(shí)現的三個(gè)核心路徑第二節 標桿房企集團新項目投資途徑一、公開(kāi)..
  • 課程收益：課程前言：本課程基于前蘇聯(lián)發(fā)明家G. S. Altshuller創(chuàng )立的發(fā)明問(wèn)題解決理論-TRIZ，結合老師對該理論多年講授及應用的經(jīng)驗積累而設計，幫助學(xué)員以創(chuàng )新為指導思想，建立正確思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的流程，提高創(chuàng )造性解..
  • 課程收益：課程背景：未來(lái)壽險組織發(fā)展的核心競爭力是什么？進(jìn)入2019年，個(gè)險渠道的人力趨勢變化帶來(lái)壽險組織發(fā)展形勢的變化。人力增長(cháng)拐點(diǎn)，金融強監管，快速迭代的金融科技疊加宏觀(guān)經(jīng)濟周期調整擠壓了傳統保險市場(chǎng)的需求。如果人均產(chǎn)能出現下滑，則營(yíng)銷(xiāo)員..
  • 課程收益：第一章. 機器學(xué)習和深度學(xué)習系統設計方法論a)機器學(xué)習和深度學(xué)習的概念和區別b)人工智能算法工程師的日常工作流程c)傳統機器學(xué)習的系統設計方法d)人工智能時(shí)代深度學(xué)習的系統設計方法第二章.機器學(xué)習和深度學(xué)習人工智..
  • 課程收益：課程背景：保險行業(yè)發(fā)展趨勢良好，國家政策給予高度支持，中產(chǎn)階級人數及資產(chǎn)保持持續、快速增長(cháng)；同時(shí)，高凈值人群財務(wù)安全與傳承需求凸顯，使得健康險、年金險、保險金信托等產(chǎn)品需求量大增；銀保監會(huì )監管?chē)栏癯潭戎鸩教嵘?，行業(yè)及產(chǎn)品服務(wù)等信息更..
  • 課程收益：課程背景：對團隊建設而言，人才匱乏，極大地影響了保險企業(yè)家們的事業(yè)進(jìn)程，增員已經(jīng)成為了各大保險公司的重中之重。對于團隊主管而言，持續增員且增到合適的人，團隊發(fā)展才有可能生生不息、不斷發(fā)展壯大。團隊的發(fā)展壯大，除了持續優(yōu)增外，還需要把..
  • 課程收益：第一部分：中臺概念和發(fā)展歷史（1小時(shí)）1.什么是中臺？2.中臺出現的歷史背景？3.中臺戰略與數字化轉型的關(guān)系？4.國內外中臺戰略發(fā)展情況分析。第二部分：中臺能力建設戰略分析（3小時(shí)）1.中臺戰略的價(jià)值體現..
  • 課程收益：課程背景：自媒體運營(yíng)奇跡咪蒙，一個(gè)公眾號，撐起一家公司。邏輯思維估值超過(guò)了80億。江小白，靠自媒體文案創(chuàng )造了白酒營(yíng)銷(xiāo)奇跡。招商銀行的公眾號被廣受關(guān)注，成為經(jīng)典。銀行、電信、電力等公司紛紛開(kāi)展了自媒體運營(yíng)。自媒體給企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)了新的研..
  • 課程收益：第一講：銀行破局之道一、銀行業(yè)的外患內憂(yōu)1. 外患：互聯(lián)網(wǎng)金融對銀行業(yè)的沖擊2. 內憂(yōu)：各家銀行的價(jià)格戰廝殺困局二、經(jīng)營(yíng)思維與營(yíng)銷(xiāo)思維的五大區別三、構建縱橫交錯的金融生態(tài)圈1. 縱橫交錯1）縱—&..
  • 課程收益：◆ 您的企業(yè)是否遭遇到以下的問(wèn)題：△ 想做好沒(méi)做好——因為差一點(diǎn)，結果就差很多；△ 問(wèn)題層出不窮——因為考慮的不夠透徹與深入；△ 總是存在偏差——因為員..
  • 課程收益：課程形式：革命性思想+超用戶(hù)體驗+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng )新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ 3.新管理模式4..
  • 課程收益：模塊一：感悟中國企業(yè)團隊建設核心：執行力企業(yè)思考：中國企業(yè)界需要什么樣的人才？是什么在嚴重制約企業(yè)的健康發(fā)展？產(chǎn)生這些現象的根源就是：執行力太差!案例剖析：某公司團隊內部存在執行力不強的現象和原因心態(tài)（企業(yè)的..
  • 課程收益：第一講: 中國生產(chǎn)制造企業(yè)現場(chǎng)形形色色的困境一、企業(yè)現狀“順口溜”二、工廠(chǎng)內的七大浪費現象1、不良改正的浪費2、制造過(guò)多的浪費3、加工過(guò)剩的浪費4、搬運的浪費5、在庫量過(guò)多的浪費6..
  • 課程收益：第一階段：班組長(cháng)管理技能篇（1天6小時(shí)）一、基層干部角色應遵循的十三項法則信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；認識：干部角色功能與價(jià)值；習慣：如何控制情緒及表現；知識：建立合理知識結構層；能力：自我完善與價(jià)值體現；目標..
  • 課程收益：第一天一、供應戰略和采購品項定位 （培訓時(shí)長(cháng)：60分鐘）1、供應商評價(jià)過(guò)程是什么？2、供應戰略和采購定位模型3、供應定位模型有哪幾類(lèi)？4、供應定位模型典型象限特征二、供應商關(guān)系和合同類(lèi)型 （培訓時(shí)長(cháng)：45..
  • 課程收益：一、 順大勢做大事——把握行業(yè)規則制定企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰略 行業(yè)發(fā)展脈絡(luò )及趨勢分析 行業(yè)競爭格局及態(tài)勢分析 行業(yè)消費趨勢及產(chǎn)品演變分析 ..
  • 課程收益：第一項修煉 TWI的沿革及其設計的精神1.內容簡(jiǎn)易2.只分四點(diǎn)3.卡片教學(xué)4.背誦熟練第二項修煉 TWI在今日的活用JI工作教導–Job Instruction班組長(cháng)教新人1.理解正確工作教導..
  • 課程收益：（一）創(chuàng )新是創(chuàng )造了一種資源1 發(fā)明不是創(chuàng )新2 創(chuàng )新的源泉3 創(chuàng )新的保證4 創(chuàng )新是歷史發(fā)展的必然法則（二）戰略創(chuàng )新是先導1 大國崛起的思考2 中國優(yōu)秀企業(yè)崛起的反思（三）體制創(chuàng )新是保障1..
  • 課程收益：一、什么是競爭力？1. 向典范學(xué)習：優(yōu)秀運營(yíng)的競爭力特色及本質(zhì)2. 競爭力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅?？二、什么是核心競爭力?. 成敗根源在核心競爭力2. 系統思維的重大轉變3. 只靠一些觀(guān)念的改變及..
  • 課程收益：第一單元 項目管理體系概述1. 什么是項目2. 案例：項目的特性與屬性3. 案例：項目的制約因素4. 小組論劍：下列是否為項目5. 分組討論：設計項目的特點(diǎn)？6. 項目與運營(yíng)7. 可交付成果（Delivera..
系統培訓
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