AACTP國際認證復盤(pán)教練（AAR COACH）

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：9800 時(shí)間：2024-10-25

第一部分：基礎概念（12345復盤(pán)寶典）1個(gè)概念：復盤(pán)的定義2個(gè)原理：經(jīng)驗學(xué)習圈和雙環(huán)學(xué)習理論3種角色：復盤(pán)對象、復盤(pán)評委和復盤(pán)教練4個(gè)流程：項目復盤(pán)、文化反思復盤(pán)、行為反饋復盤(pán)和心智反思復盤(pán)5個(gè)..

AACTP國際認證復盤(pán)教練（AAR COACH）

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：9800 時(shí)間：2024-10-25

第一部分：基礎概念（12345復盤(pán)寶典）1個(gè)概念：復盤(pán)的定義2個(gè)原理：經(jīng)驗學(xué)習圈和雙環(huán)學(xué)習理論3種角色：復盤(pán)對象、復盤(pán)評委和復盤(pán)教練4個(gè)流程：項目復盤(pán)、文化反思復盤(pán)、行為反饋復盤(pán)和心智反思復盤(pán)5個(gè)..

企業(yè)數字化轉型教練營(yíng)

主講老師：何偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

四大饋贈：1、精品資料——《江蘇省企業(yè)數字化轉型白皮書(shū)》紀念版、《企業(yè)數字化轉型需求調研報告》以及其他江蘇省數字經(jīng)濟商會(huì )出版資料。2、標桿考察——參加教練營(yíng)的營(yíng)..

教練式領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)..

師者金融——財富教練、業(yè)績(jì)引擎

主講老師：張羅群 課程時(shí)長(cháng)：5 天

課程背景：隨著(zhù)財富時(shí)代與強監管時(shí)代來(lái)臨，5G技術(shù)與人工智能迅猛發(fā)展，作為百業(yè)之母的金融行業(yè)正面臨巨大的變化與挑戰。資產(chǎn)量級之變讓理財技術(shù)失靈，市場(chǎng)風(fēng)險之變讓營(yíng)銷(xiāo)策略無(wú)效。競爭之變奠定資產(chǎn)配置之基，金融機構兼職及專(zhuān)..

教練式領(lǐng)導者修煉

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導。..

教練式員工職業(yè)訓練指導實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、員工職業(yè)訓練認知1、人的社會(huì )屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì )人（受社會(huì )規范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規范、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職..

做教練型干部：培養打勝仗的團隊

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 角色認知：把事做對和做對的事1. 檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀及走入的誤區；2. 管理認知：干部到底該些干什么？3. 干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯在哪？..

團隊拓展訓練營(yíng)（室外）――NLP教練技術(shù)打造卓越團隊

主講老師：井思驊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分　分組游戲目的：通過(guò)開(kāi)訓前的分組活動(dòng)，發(fā)揮大家的創(chuàng )造力，創(chuàng )造隊名、隊呼、隊旗，選出隊長(cháng)等人員。使大家建立起積極正面的向上能量，團隊一致，大家為了一個(gè)目標，勇于面對挑戰，爭取最后的勝利。第二..

NLP水性行銷(xiāo)教練――使你擁有百萬(wàn)價(jià)值的行銷(xiāo)訓練

主講老師：井思驊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分　水性銷(xiāo)售人員應具備水的特性第二部分　效率的時(shí)間管理十條準則2.1隨時(shí)隨地做最有生產(chǎn)力的事2.2一寸光陰一寸金2.3完善的事前規劃2.4克服當場(chǎng)要求成交的恐懼2.5充足的產(chǎn)..

教練型上司

主講老師：張國銀 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、解讀教練型上司 1、教練型上司解析工具 教練式管理方式運用條件測試表案例討論 突破生理極限2、教練型上司的3大轉變工具 管理行為方式自檢表案例討論 關(guān)注員工的發(fā)展3、教練式輔導的4大步..

教練式領(lǐng)導力-情境領(lǐng)導

主講老師：于紅梅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元 領(lǐng)導認知：新時(shí)代的領(lǐng)導者 新形勢下的領(lǐng)導力需求 領(lǐng)導理論（連續統一體理論、領(lǐng)導方格論、情境領(lǐng)導模式） 領(lǐng)導與管理的區別 領(lǐng)導的..

領(lǐng)導者心智模式修煉與教練式員工輔導

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 領(lǐng)導力提升之本----對自我的心智模式洞察與分析1、自我心智模式識別體系----“三維、四限、五行”體系2、找出自我功課------五行秉性偏差與自我風(fēng)險分析3、自我功課..

走進(jìn)教練的藝術(shù)與科學(xué)，走進(jìn)平衡成功幸福人生

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一天：了解潛意識 如何利用你的教練聲音使影響最大化 培養一系列的聲音 使用積極的建議 創(chuàng )造性聲音練習的特征 三座椅頭腦風(fēng)暴練習概要 批評者練習——導師桌第..

教練型領(lǐng)導----從管理到教練

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 現代領(lǐng)導與管理者的角色定位培訓收益：了解現階段知識型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性； 輔導在員工成長(cháng)的什么階段出現；本講重點(diǎn)內容 ：1、 為何交流破壞關(guān)系2、 新世紀知識型..

部屬教練輔導技能

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、主管在教練輔導角色的自我認知1.案例分析：劉科長(cháng)的困惑2.培育部屬是主管的首要責任3.上司與教練的差別4.優(yōu)秀輔導員應具備的心理特質(zhì)5.優(yōu)秀輔導員應具備三項基本能力6.輔導過(guò)程的錯誤行..

營(yíng)銷(xiāo)管理教練

主講老師：王挺 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 營(yíng)銷(xiāo)的力量 這是一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)代，如果你想挨打，那么請開(kāi)始了解、學(xué)習并實(shí)踐營(yíng)銷(xiāo)吧，因為這你可以道行天下 名利雙收 的必經(jīng)之路你必須面對的三個(gè)跨越Ø從銷(xiāo)售到營(yíng)銷(xiāo)的跨越 生存到永續..

做教練式管理者

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導。 ..

做教練型干部：培養打勝仗的團隊

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明： 本課程圍繞管理者如何當好教練，如何培養打勝仗的團隊進(jìn)行。從管理干部的角色認知開(kāi)始，正確理解管理者要從以事為中心轉變以人為中心，著(zhù)重在人員管理與人員培養層面，讓管理者不再“救火”..

成為高明的企業(yè)心理教練——管理者影響力塑造

主講老師：黃信景 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：當你面臨不確定情境時(shí)緊張、不安在危急關(guān)頭焦慮甚至慌亂做決策前忐忑猶豫壓力下煩躁焦慮工作得不到所需支持時(shí)憤怒和挫折感……面對大起大落，只有優(yōu)越的心理素質(zhì)，才..

高明的企業(yè)影響者——心理教練式的管理者發(fā)展

主講老師：黃信景 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程簡(jiǎn)介：有效的管理者一定是通過(guò)潛移默化的行為影響團隊成員的教練，他們能夠有效地管理自我，明確的制定團隊目標，更為關(guān)鍵的是，在日常的人際互動(dòng)中，他們真的像教練一樣，指導成員自行完成團隊目標，并且總是能構建和維護團..

店鋪教練技術(shù)

主講老師：王清珍 課程時(shí)長(cháng)：5 天

一、講解時(shí)代呼喚教練式管理和店鋪教練操作實(shí)務(wù) 二、了解到教練教導核心技術(shù)以及教練GROW模型應用 三、講述店鋪教練的角色定位..

新員工教練技術(shù)

主講老師：王琰 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、新員工教練技術(shù)，引導中級導購了解到資深管理者的角色認知以及新員工帶教的重要性。 二、新員工帶教的三個(gè)步驟。 三、中級導購如何成為一名優(yōu)秀的教練。..

管理培訓：教練式溝通

主講老師：賈洪杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【目錄】第一章 管理溝通的基本原理 1. 常規溝通原理 2. 自我溝通原理 3. 教練式溝通原理 第二章 教練式溝通基本能力訓練 1. 聆聽(tīng) 2. 發(fā)問(wèn) 3. 區分 4. 回應 ..

管理培訓：管理教練

主講老師：賈洪杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一模塊、什么是管理教練 1、管理教練技術(shù)已成為企業(yè)管理者的首先要技能 2、從經(jīng)驗管理走向技術(shù)管理 3、從科學(xué)管理走向價(jià)值管理 4、管理教練-用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值第二模塊、有效對話(huà)能力 ..

成果導向的管理教練術(shù)

主講老師：吳鴻 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、管理者的教練角色 目標：了解現階段知識型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性；輔導在員工成長(cháng)的什么階段出現 1、為何交流破壞關(guān)系 2、新世紀知識型員工管理者的困惑？ ..

讓中層管理者成為教練

主講老師：孫巍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

A初級篇：OJT與部屬培育 中層管理培訓（一）、中國成長(cháng)型企業(yè)人力開(kāi)發(fā) 現代主管的角色 人力資本開(kāi)發(fā) 企業(yè)內部人才培育方式 中層管理培訓（二）、了解OJT思想與基本原則 ..