華為大學(xué)的培訓體系

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、一支永不變質(zhì)的干部隊伍是取得勝利的主力軍1.將軍是打出來(lái)的把秀才訓練成戰士把戰士訓練成班長(cháng)通過(guò)戰略預備隊的大熔爐鍛造干部把班長(cháng)訓..

郵政企業(yè)培訓體系的構建與管理實(shí)務(wù)

主講老師：周潮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：1、本課程在以較為系統的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2..

人力資源培訓：基于業(yè)績(jì)增長(cháng)的培訓體系構建與執行

主講老師：楊天河 課程時(shí)長(cháng)：3 天

【培訓時(shí)間】三天（可定制）【培訓形式】授課＋案例分享＋研討＋演練【課程特色】定制課程，通過(guò)案例分析、研討、演練以及點(diǎn)評輔導等，現場(chǎng)提升學(xué)員的培訓體系建設與執行能力?！菊n程大綱】 ..

郵政企業(yè)如何建立培訓體系

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、培訓的戰略性意義1、培訓戰略與人力資源戰略2、戰略性培訓3、培訓的發(fā)展趨勢4、不同類(lèi)型的培訓組織結構5、培訓的戰略選擇6、不同企業(yè)的培訓體系設計原則案例分析：XX集團的戰略性培訓體系 ..

基于能力提升的培訓體系設計

主講老師：馬軍鋒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、基于戰略導向與核心能力的培訓體系設計 1、多數公司培訓遇到的難題與挑戰 2、培訓體系的價(jià)值 3、培訓發(fā)展的趨勢 4、設計培訓體系的四個(gè)步驟 二、 如何規劃培訓課程體系 1、課程規劃流程 ..

培訓需求分析與培訓體系構建

主講老師：鄭君 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 培訓管理的挑戰一、 值得思考的六大培訓問(wèn)題二、 培訓面臨的五大挑戰 三、 培訓的2W1H四、 討論：這樣做培訓為什么沒(méi)效果？第二單元 培訓體系架構一、 培訓管理體系框架圖..

企業(yè)培訓體系建設與培訓管理

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、企業(yè)培訓與企業(yè)培訓體系1. 企業(yè)培訓的基本認識——新經(jīng)濟時(shí)代的企業(yè)和企業(yè)培訓——企業(yè)培訓發(fā)展階段及特點(diǎn)2. 培訓和發(fā)展的循環(huán)..

企業(yè)培訓體系的構建與實(shí)施

主講老師：婁萌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

單元一：培訓職能在企業(yè)中的定位 一、 培訓在企業(yè)中的地位二、 培訓的常見(jiàn)誤區三、 培訓部門(mén)的使命四、 培訓模式1、 系統型模式 CEM關(guān)鍵因素模式2、 顧問(wèn)型模式3、 所羅門(mén)型..

企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實(shí)務(wù)

主講老師：田勝波 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1.從企業(yè)戰略的視角看待企業(yè)的培訓管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓的戰略地位；環(huán)境認知與培訓工作的推動(dòng)；缺口列舉與“反差的震撼”。企業(yè)戰略對企業(yè)培訓有何要求？企業(yè)培訓如何支持企..

重塑企業(yè)培訓體系與人才培養體系—基于任職資格管理的人才培訓與培養體系的建設

主講老師：李佳眉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：任職資格管理何方神圣案例：他的職業(yè)方向在哪里？去還是留？1、任職資格管理的概念2、任職資格管理與績(jì)效管理的關(guān)系（1）制度完善，流程再造（2）將合適的人放在適合的崗位上3、任職資格體系..

企業(yè)培訓管理及培訓體系建設

主講老師：張正順 課程時(shí)長(cháng)：1 天

作為一名企業(yè)的培訓主管，工作中是否遇到過(guò)這樣的困惑：怎樣組織有效的培訓才能達到好的效果？如何運行培訓課程才能讓員工更好的參與到培訓當中？自身應該具備哪些素質(zhì)和能力才能駕御培訓工作？采用什么樣的方法才能達到最佳的培訓目..

銷(xiāo)售培訓體系建立

主講老師：邱柏森 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、市場(chǎng)競爭與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人才培養的問(wèn)題分析a)透過(guò)問(wèn)題看競爭b)了解競爭分析問(wèn)題 二、企業(yè)培訓與培訓體系的價(jià)值a)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與培訓b)培訓與銷(xiāo)售培訓體系c)企業(yè)培訓的核心價(jià)值 三、培訓體系建立需求分析a)企業(yè)競爭..

培訓體系構建與培訓管理應用實(shí)操

主講老師：楊?lèi)倿?/a> 課程時(shí)長(cháng)：2 天

企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實(shí)務(wù)

主講老師：田勝波 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程目標通過(guò)培訓能夠從戰略角度審視企業(yè)培訓的定位、內容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內外各方支持、推動(dòng)公司培訓的開(kāi)展；通過(guò)培訓能夠提升構建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓體系的能力；通過(guò)培訓能夠掌握..

承接戰略目標的培訓體系建設與企業(yè)大學(xué)運作策略

主講老師：萬(wàn)占懷 課程時(shí)長(cháng)：12 天

一、 深度探索：企業(yè)培訓與組織發(fā)展透視1、人才培養保障組織穩健發(fā)展2、企業(yè)培訓體系化運作的價(jià)值3、培訓體系內容構建藍圖速描4、企業(yè)培訓發(fā)展程度評估模型5、培訓體系建設工作現存問(wèn)題6、企業(yè)培訓體..

基于A(yíng)DDIE模型的培訓體系建設

主講老師：馬騰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

討論引入：企業(yè)培訓與學(xué)校教育的區別是什么？SAT系統化培訓方法的五個(gè)階段-分析、設計、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評估第一講：A（Analysis）——培訓分析一、培訓分析的常見(jiàn)的四大誤區誤區..

構建需求導向的量化培訓體系

主講老師：馬琳 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一單元：培訓體系及課程體系小組討論：什么是培訓體系？小組討論：培訓體系的內容有哪些？培訓的原則案例研討：上司是最好的培訓師案例研討：根據企業(yè)的特點(diǎn)..

白酒直銷(xiāo)團隊打造巔峰銷(xiāo)售業(yè)務(wù)精英培訓體系

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中高管理技能培訓 1.《酒類(lèi)行教練式高爾夫—向下管理行動(dòng)學(xué)習》2天2.《酒類(lèi)企業(yè)中高層MTP管理培訓》2-3天3.《酒業(yè)行業(yè)中高層企業(yè)運營(yíng)管理沙盤(pán)培訓》1-2天4.《酒類(lèi)企業(yè)高效溝通技巧》..

源于目標歸于績(jì)效的培訓體系創(chuàng )新

主講老師：玄萬(wàn)利 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：?jiǎn)?wèn)題聚焦，用UMU問(wèn)卷調查，聚焦培訓體系問(wèn)題第一講：培訓體系建設存在的問(wèn)題、對策一、存在問(wèn)題1. 需求不準，沒(méi)有很好對接業(yè)務(wù)2. 轉化不夠，沒(méi)有知行合一3. 課堂死板，教學(xué)效果差4. 內..

華為大學(xué)與培訓體系建設

主講老師：郭彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、華為大學(xué)的理念與任務(wù)1、華為大學(xué)成立背景2、華為員工培訓體系的發(fā)展歷程3、華為大學(xué)培訓理念與特色4、華為大學(xué)的基本任務(wù)二、華為大學(xué)與培訓管理體系1、華為大學(xué)的定位與職責2、華為大學(xué)與人..

基于勝任力與績(jì)效管理的培訓體系構建

主講老師：付源泉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：培訓體系的三個(gè)驅動(dòng)一、戰略驅動(dòng)1. 確定人才要求——哪些人才是企業(yè)發(fā)展所急需的？2.評估現有人才，繪制人才地圖1）目前的人才現狀（數量、績(jì)效、素質(zhì)、潛力）怎樣？2）關(guān)..

酒類(lèi)企業(yè)服務(wù)培訓體系

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中高管理技能培訓 1.《酒類(lèi)企業(yè)中高層MTP管理培訓》2-3天2.《酒業(yè)行業(yè)中高層企業(yè)運營(yíng)管理沙盤(pán)培訓》1-2天3.《酒類(lèi)企業(yè)高效溝通技巧》4.《酒類(lèi)企業(yè)化繭成蝶—儲備干部從專(zhuān)業(yè)走向管理的蛻變..

企業(yè)培訓體系的構建與實(shí)施

主講老師：婁萌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

單元一：培訓職能在企業(yè)中的定位 ■培訓在企業(yè)中的地位■培訓的常見(jiàn)誤區■培訓部門(mén)的使命■培訓模式□系統型模式□CEM關(guān)鍵因素模式□顧問(wèn)型模式□所羅門(mén)型模式□學(xué)習型組織模式單元二：..

企業(yè)之高效業(yè)績(jì)導向培訓體系搭建

主講老師：陳思岐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)篇案例：引起的思考1. 績(jì)效激勵導向2. 績(jì)效體系周期3. 員工效能提升第一講：培訓管理認知1. 培訓困惑與培訓意義2. 培訓定義與培訓價(jià)值3. 培訓與其他模塊關(guān)系4. 培訓相關(guān)工作..

如何搭建企業(yè)培訓體系和制定年度培訓計劃

主講老師：鈕東濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：企業(yè)內訓面臨的問(wèn)題與挑戰•任何管理都是從計劃開(kāi)始的•培訓效果難以衡量，領(lǐng)導對培訓經(jīng)費支出有顧慮•沒(méi)有計劃的培訓活動(dòng)，勢必陷入“五拍運動(dòng)”導致培..