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從目標到結果:目標與計劃管理
課程編號:25517
課程價(jià)格:¥25000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:579
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
企業(yè)中高層
【培訓收益】
1. 掌握設定目標、分解目標、制定計劃及目標執行的方法,從而提升組織的績(jì)效; 2. 掌握提高團隊的責任心和行動(dòng)力的操作思路和相關(guān)流程,最大化地提高整體執行力; 3. 學(xué)習提高效能、效率及問(wèn)題分析與解決的方法和工具,從而為目標實(shí)現提供有力保證; 4. 學(xué)習帶人成事的基本策略,讓團隊發(fā)揮最大的效力,幫助目標落到實(shí)處; 5. 掌握如何跟蹤督導,如何即時(shí)激勵,如何事后復盤(pán)的方法和策略,推動(dòng)目標的早日實(shí)現。
² 課程說(shuō)明:
目標與計劃管理是管理者的基本工作,也是企業(yè)實(shí)現戰略規劃和利潤的基本條件,管理者具備目標與計劃管理能力能夠有效賦能團隊執行力。如果說(shuō)目標是彼岸,那么計劃就是到達彼岸的橋梁,當然,這當中離不開(kāi)到達彼岸的相應行動(dòng),每一步都很重要,這樣才能順利到達彼岸。
本課程圍繞從目標到結果這一主線(xiàn),全面深入地講述如何制定目標、如何分解目標、如何制定計劃和如何采取有效行動(dòng),并進(jìn)行相應的討論與實(shí)操,讓管理者可以帶領(lǐng)團隊輕松實(shí)現公司的戰略目標。
² 課程形式:專(zhuān)家講解、案例討論、實(shí)操訓練
² 培訓特色:
1. 全面系統:采用國際先進(jìn)的管理方法,結合企業(yè)最佳實(shí)踐,內容全面系統并與時(shí)代接軌;
2. 重點(diǎn)突出:管理知識繁雜寬泛,課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法;
3. 輕松風(fēng)格:在保證內容嚴謹的同時(shí),講師不失詼諧與幽默,使學(xué)習過(guò)程輕松、愉快;
4. 注重實(shí)務(wù):管理是實(shí)踐的藝術(shù),唯有實(shí)戰才能有效,讓學(xué)員親身體驗,實(shí)操模擬;
5. 教練結合:案例式教學(xué),通過(guò)案例研討和課堂演練,加速學(xué)員對知識的理解和轉化。
² 授課風(fēng)格
1. 富有激情,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣幽默,重點(diǎn)準確,方案具體,剖析深刻。
2. 突出實(shí)戰和實(shí)操,是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽(yù)的專(zhuān)家。
² 課程大綱:
第一單元:戰略思維篇
第1章 戰略性思考
1. 從管理的原點(diǎn)談起
2. 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導?
3. 帶隊伍靠什么凝聚人心?
Ø 愿景
Ø 使命
Ø 價(jià)值觀(guān)
Ø 戰略目標
4. 領(lǐng)導者的戰略思維
Ø 基于明天
Ø 重視后天
Ø 創(chuàng )新窘境
Ø 刺猬思維和狐貍思維
Ø VRIO模型
第2章 正確認知目標
1. 目標的詳解——企業(yè)的導航系統
Ø 目標是什么?為什么要有目標?
Ø 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標?
Ø 目標管理的由來(lái)、定義與實(shí)質(zhì);
Ø 三要素:科學(xué)性、管控性、激勵性;
Ø 核心工作:基層認同、中層督導、高層重視;
Ø 中層管理者在目標管理中的角色定位;
Ø 目標管理中的常見(jiàn)問(wèn)題。
2. 計劃的詳解——目標是彼岸,計劃是橋梁
Ø 為什么計劃趕不上變化?
Ø 為什么計劃常常不周全?
3. 戰略與執行或目標與實(shí)施,哪一個(gè)更重要?
第二單元:聚焦目標篇
第3章 如何制定目標
1. 管理者定目標,卻敗于拿結果?
2. 關(guān)鍵目標來(lái)自于哪里?
3. 確定目標的誤區;
4. 制定目標的工具:
Ø 平衡計分卡
Ø SMART原則
Ø 波特五力模型
Ø 波士頓矩陣
5. 確定目標的小竅門(mén)及禁忌用語(yǔ);
6. 確定目標的四個(gè)方法;
7. 設定目標的七個(gè)步驟;
8. 關(guān)于目標制定的問(wèn)題:
Ø 上下級產(chǎn)生沖突,怎么辦?
Ø 目標無(wú)法量化,怎么辦?
第4章 如何聚焦目標
î 3個(gè)關(guān)鍵原則
1. 聚焦最重要的目標
2. 關(guān)注引領(lǐng)性指標
3. 重視戰略解碼(RACE原則)
î 關(guān)于目標分解:
1. 剝洋蔥法
2. WBS法:目標、任務(wù)、工作和活動(dòng)
3. 目標多杈樹(shù)法
4. OKR:目標與關(guān)鍵結果法
5. 目標與績(jì)效指標關(guān)聯(lián)
第三單元:精準計劃篇
第5章 如何制定計劃
1. 分析做計劃的目的;
2. 計劃與執行工具
Ø OGSM
Ø PDCA循環(huán)
3. 如何做事前分析
Ø 魚(yú)骨圖法:
Ø SWOT分析法
Ø 決策樹(shù)
4. 如何制定一套周詳的行動(dòng)計劃?
Ø 五步計劃法
Ø 行動(dòng)方案
Ø 思維導圖
Ø 甘特圖
第6章 如何鎖定責任
1. 人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之?
2. 責任心缺失,關(guān)鍵問(wèn)題在哪?責任是否會(huì )跳來(lái)跳去?
3. 責任能動(dòng)定律:責任勝于能力,責任培養能力;
4. 責任稀釋定律:責任人越多,責任心越少!
5. 責任跳動(dòng)定律:指揮人越多,責任心越少!
6. 管理責任的方法:一對一、僵化制、回歸制、首問(wèn)制、承諾制。
第7章 如何分清輕重緩急
1. 測試:你是這樣做事的嗎?
2. 效能>效率>勤奮;
3. 要事第一:評估你的時(shí)間ROI;
Ø 四象限法
Ø 六點(diǎn)優(yōu)先工作制
4. 高效之道:二維時(shí)間管理法
5. 節省時(shí)間的7個(gè)策略。
第8章 如何做人員安排:
1. 把合適的人放在合適的崗位上
2. 執行人才的標準是什么?
3. 如何做到“慧眼識鷹”?
4. 掌握情境領(lǐng)導,發(fā)揮每一個(gè)人的潛能;
5. 如何合理搭配人員,創(chuàng )造協(xié)同效應;
Ø 能力
Ø 業(yè)績(jì)
Ø 態(tài)度
Ø 個(gè)性
Ø 層級
第四單元:執行到位篇
第9章 行動(dòng)管理——如何有效實(shí)現目標與計劃
1. “零定律”——100-1=0;
2. “價(jià)值思維”——我貢獻了什么;
3. “客戶(hù)思維”——把同事當客戶(hù);
4. “六個(gè)責任思維”——確保工作到位;
5. “三個(gè)不要”——讓你遠離問(wèn)題;
6. “三個(gè)萬(wàn)一”——讓你減少問(wèn)題;
7. “三現主義”——教你解決問(wèn)題;
8. “五字要訣”——教你強化執行;
9. “24字方針”——保證執行效果。
第10章 溝通到位——有效溝通是實(shí)現目標的前提
1. 溝而不通,責任在誰(shuí)?
2. 怎樣才算是溝通到位了?
3. 執行時(shí),如何進(jìn)行編碼、解碼和反饋?
4. 執行的基本要求:說(shuō)清楚、問(wèn)明白、寫(xiě)下來(lái);
5. 如何避免溝通時(shí)的“漏斗”問(wèn)題?
6. 如何確保溝通時(shí)情緒對路?
7. 執行時(shí),必須做到的7個(gè)溝通細節;
8. 執行時(shí),如何應對溝通時(shí)出現的4種情況。
第11章 督導管理——不僅要管結果,也要管過(guò)程
1. 討論:“用人不疑,疑人不用”現代管理還合適嗎?
2. 避免盲目相信:懷疑不是對人本身,而是對工作過(guò)程和結果;
Ø 明確化:先小人后君子,大家都君子;先君子后小人,大家都小人;
Ø 管控化:授權的前提是監督,不可以監督的事不可以授權;
Ø 透明化:檢查針對“事”和“崗位”,一切都在陽(yáng)光下。
3. 查核化:人們不做你希望的,只做你檢查的;
Ø 檢查人:有工作執行,必有檢查人;
Ø 控節點(diǎn):關(guān)鍵的20%制約著(zhù)次要的80%;
Ø 反復盯:有效檢查工作的原則與方法。
Ø 追過(guò)程:目標進(jìn)度、業(yè)務(wù)流程、關(guān)鍵指標、工作習慣、技能訓練、業(yè)務(wù)工具。
4. 例行化:你強調什么,你就檢查什么
Ø 走動(dòng)式:“絕不提拔走直道的人”;
Ø 數字化:讓問(wèn)題自己“跳”出來(lái);
Ø 質(zhì)詢(xún)會(huì ):檢查比懲罰更重要。
5. 督導化:把問(wèn)題解決在過(guò)程中,而不是秋后算賬
Ø 賦能式:給予恰當指導;
Ø 方法論:督導的六個(gè)策略。
第12章 績(jì)效管理——結果透明,獎懲分明
1. 你強調什么,你就反饋(考核)什么;
2. 賞罰分明,重獎業(yè)績(jì)優(yōu)秀員工;
3. 熱爐定律:預警性、即時(shí)性、公平性、必然性;
4. 績(jì)效管理工具:
Ø KPI關(guān)鍵績(jì)效指標
Ø 360度考核:自我、上級、下屬、同事、客戶(hù)
5. 績(jì)效面談:幫助員工改善績(jì)效;
6. 團隊復盤(pán):賦能團隊提升整體績(jì)效。
足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓企業(yè)達2600多家,受訓人員超29萬(wàn)人次,平均每年約200場(chǎng)培訓,成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一,被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。
《守破離:如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰:打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容:實(shí)用性強,內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹;
2. 授課風(fēng)格:擅于互動(dòng)式交流,精于教練型輔導;
3. 授課方式:知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家;
2. 國內工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課;
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人,第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號,理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領(lǐng)導模型構建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績(jì)效團隊》
《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
《問(wèn)題分析與解決》
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引言:何謂管理?Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導?第1章 解讀目標與計劃——企業(yè)的導航系統1. 目標是什么?為什么要有目標?2. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標? 3. 目標管理的由來(lái)、定義與實(shí)質(zhì); 4. 目標管理的科學(xué)性、管控性、激勵性;5. 目標管理的基層認同、中層督導、高層重視。6. ..
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第1章 解讀目標——企業(yè)的導航系統1. 目標是什么;2. 為什么要有目標;3. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O定目標?4. 目標管理的由來(lái);5. 目標管理的定義與實(shí)質(zhì);6. 目標管理的好處及缺憾;7. 目標管理應避免的問(wèn)題;8. 制定:科學(xué)性;執行:管控性;完成:激勵性9. 基層:認同;中層:督導;高層..
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