向管理轉型-從技術(shù)到管理-房地產(chǎn)新任經(jīng)理從技術(shù)走向管理

【培訓對象】
建筑企業(yè)各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉型到管理的、晉升到中層管理以及其它預備管理人員。

【培訓收益】
程主要從建筑技術(shù)型管理者的自我管理、管人和理事三個(gè)維度，系統分析和闡述管理者如何實(shí)現管理轉型，幫助學(xué)員分析技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)區別以及作為從技術(shù)人才走向管理的角色轉型與心態(tài)調整，提高技術(shù)管理者管理思維轉換與創(chuàng )新、角色認知與心態(tài)調整、溝通實(shí)踐能力等各實(shí)用技能，從工作的實(shí)際出發(fā)，結合相關(guān)案例的分析與討論，達成管理者的觸動(dòng)與共鳴，全面提高管理技術(shù)與實(shí)踐管理工具方法。

 第一章、角色轉換
在走向管理的過(guò)程中，如果要做一個(gè)適應時(shí)代發(fā)展的新型管理者，就要找準自己的角色定位，實(shí)現好角色轉變，不斷提高管理水平。
1、管理與領(lǐng)導
案例分析：中西方對管理的一些見(jiàn)解
2、管理的定義
3、向管理轉型的四大轉變
4、向管理轉型的能力變化
5、向管理轉型的兩大任務(wù)
6、公司層級五大管理系統
7、管理者的角色認知
作為下屬的管理者
作為同事的管理者
作為上司的管理者
頭腦風(fēng)暴：通過(guò)萬(wàn)科地產(chǎn)某分公司的營(yíng)銷(xiāo)部王總案例故事對我們有什么啟發(fā)，我們平時(shí)是否關(guān)注自身角色和角色誤區？冉老師就此問(wèn)題進(jìn)行引導和延伸探討。

第二章、自我管理
李嘉誠先生說(shuō)，要做一個(gè)成功的管理者，首先要知道自我管理。自我管理是培養理性的基礎，是人們把知識轉變成能力的催化劑。很多人把不當的自我管理與交厄混為一談，這是對自已不負責任。
1、 自我管理的起點(diǎn)：時(shí)間管理
案例背景：案例背景：某地產(chǎn)公司銷(xiāo)售李明的困惑
認識時(shí)間黑洞
找到自已的價(jià)值觀(guān)
傳說(shuō)中的四象限法則
應用四象限時(shí)間管理法的四步驟
第一步、改造你的任務(wù)清單(二狗子的原任務(wù)清單）
第二步、把工作任務(wù)放入四個(gè)象限
第三步、應用”猴子法則”走出第三象限
案例討論：猴子法則練習題
第四步、進(jìn)行第二象限工作
第二象限事務(wù)的目標分解與任務(wù)描述
任務(wù)清單與日程表
互動(dòng)環(huán)節：星期一，李強是一家地產(chǎn)公司的市場(chǎng)經(jīng)理，手下有四個(gè)銷(xiāo)售組長(cháng)，共計三十多位銷(xiāo)售人員，同時(shí)還有兩位內務(wù)，負責部門(mén)一般事物；早上剛上班，發(fā)現有一堆的事情等他處理，這些事包括以下十個(gè)方面：----
請分析判斷改造以上任務(wù)清單
2、 自我管理的終點(diǎn)：目標管理
聚焦于少數幾個(gè)目標，而不是很多目標
少數重大目標
要量化但不要教條化
平衡互相矛盾的目標
目標還是措施
為了達成你的目標，你的資源是什么
個(gè)人而非群體

第三章、工作管理
面臨著(zhù)紛繁復雜的各種事務(wù)，要想管理好一家公司，一個(gè)部門(mén)，應該怎么做。接下來(lái)我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷，我們將通過(guò)完整的案例和演練來(lái)了解如何提高你的工作效率，也就是如何做。
1、聚集最重要的目標
對好點(diǎn)子說(shuō)“不”
確定你最重要的目標
定義最重要目標
互動(dòng)環(huán)節：制定本單位最重要的目標
關(guān)注引領(lǐng)性指標
最重要目標產(chǎn)出源在哪里？
如何找到引領(lǐng)性指標
案例解析：中重地產(chǎn)集團的引領(lǐng)性指標跟蹤。
定義引領(lǐng)性指標
互動(dòng)環(huán)節：制定本單位引領(lǐng)性指標
2、制定一個(gè)科學(xué)的計劃
3、工作過(guò)程中的控制技巧
5種控制的運用時(shí)機研習
控制的工具：軟件和硬件
控制的三個(gè)時(shí)機分析
巧用計分表進(jìn)行控制
巧用例會(huì )進(jìn)行工作控制
案例解析：：李明活動(dòng)團隊例會(huì )問(wèn)責過(guò)程

第四章、團隊管理
作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿(mǎn)意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jì)效團隊所需的能力而力不從心？你在提高團隊績(jì)效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果？如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng )造出佳績(jì)？如何對團隊成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣？本章將教會(huì )你如何管。
1、 團隊認識
企業(yè)中的常見(jiàn)破壞團隊的行為
團隊建設的一些致命傷
視頻案例：漢武大帝之寶刀傷手-看團隊中破壞性最大的人
2、 團隊發(fā)展階段與管理風(fēng)格
成立期的行為特征及管理
視頻案例：卡特教練的團隊啟動(dòng)會(huì )有那些優(yōu)點(diǎn)和不足
動(dòng)蕩期行為特征及管理
視頻案例：卡特教練的團隊在動(dòng)蕩期的處理方式
案例解析：從中海和萬(wàn)科地產(chǎn)看動(dòng)蕩期的管理重點(diǎn)
穩定期團隊行為特征及管理
案例解析：從萬(wàn)科和龍湖看制度化建設的重要性。
高產(chǎn)期團隊行為特征及管理
3、 團隊角色的管理
團隊角色與組織角色
不同團隊角色的管理要點(diǎn)
實(shí)干者、協(xié)調者、信息者、監督者、凝聚者、完美者、推進(jìn)者、創(chuàng )新者

第五章、管理溝通
管理最重要的技能，毋庸置疑就是溝通，管理者的溝通技術(shù)與溝通藝術(shù)，是一切管理技能的表現形式，本章大量實(shí)踐性的溝通方法與工具，能夠快速提升溝通效率。
1、溝通的定義及目的：
2、溝通的障礙
互動(dòng)環(huán)節：信鴿游戲解析溝通過(guò)程的障礙
3、知溝通之道
5、擅溝通之術(shù)
溝通步驟
注意→了解→接受→行動(dòng)
案例判斷：根據圖片判斷受話(huà)方是否對您講的內容注意聽(tīng)了。
溝通的73855原則
如何傾聽(tīng)
如何贊美
運用身體語(yǔ)言
游戲體驗：體會(huì )溝通時(shí)的簡(jiǎn)單、精確與標準化
6、筑溝通之勢”
怎樣與上司溝通
怎樣與下屬溝通
怎樣與平級溝通

 

企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰專(zhuān)家、高級管理咨詢(xún)師
資深流程管理專(zhuān)家、生產(chǎn)質(zhì)量管理專(zhuān)家
擁有近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢(xún)、教育與培訓工作經(jīng)驗
國內其它幾十家培訓與教育機構的長(cháng)期特聘講師
注冊六西格瑪黑帶大師（ASSA）
上海市注冊企業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家

 冉老師在近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢(xún)、教育與培訓工作經(jīng)歷中有八年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷，先后擔任某上市公司企業(yè)管理部經(jīng)理、人事經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理等管理職務(wù)；
 有十多年管理咨詢(xún)、管理培訓經(jīng)歷和近十年教學(xué)經(jīng)歷；
 2003年，致力于企業(yè)管理的咨詢(xún)與培訓工作以來(lái)，先后到美資、日資、臺資以及國內優(yōu)秀企業(yè)考察調研，在不斷優(yōu)化整合國內外企業(yè)管理經(jīng)驗之上，為國內企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)提供最具針對性、可操作性的管理咨詢(xún)與培訓服務(wù)；
 現在在多個(gè)咨詢(xún)實(shí)戰項目中擔任項目主持工作，短短幾年時(shí)間已在全國各地舉辦各類(lèi)培訓班、研討會(huì )幾百場(chǎng)，累計培訓上萬(wàn)人次，其主持的項目不僅注重實(shí)際操作，而且注重企業(yè)管理過(guò)程設計與管理工具的提供，受到企業(yè)界廣泛的認同與好評。

• 從技術(shù)走向管理

   

  第一單元 技術(shù)到管理轉型概述1.技術(shù)管理者的價(jià)值2.技術(shù)管理者的職業(yè)通道3.小測試：您是否具備管理者潛質(zhì)4.克服轉型的心理障礙5.從技術(shù)走向管理的四個(gè)階段第二單元 覺(jué)悟認知階段：理解角色定位是成功的起點(diǎn)1.技術(shù)管理者的角色認知技術(shù)人員的特點(diǎn)與期待角色認知——戰..

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• 從技術(shù)走向管理高級實(shí)務(wù)班

   

  【課程背景】管理大師彼得·德魯克說(shuō)：技術(shù)和資本必須通過(guò)有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題，是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學(xué)到的，也是必須學(xué)到的。然而，眾多技術(shù)或專(zhuān)業(yè)背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管理崗位時(shí)卻面臨著(zhù)諸多困惑和難題，這說(shuō)明他們需要完成轉型和蛻變！l如何實(shí)現技術(shù)人才向..

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• 從技術(shù)走向管理

   

  1. 技術(shù)人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術(shù)人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——（分享管理大師的經(jīng)典理論）1.1.2管理人員與技術(shù)人員的素質(zhì)模型1.1.3技術(shù)人員與各級管理者行為動(dòng)機的差異1.1.4技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區別1.2管理角色的定位和轉型1.2.2典型技..

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• 從骨干走向管理：管理者如何成長(cháng)

   

  第一講 認識管理：成為管理者的前提條件1、 新視角：管理的真正含義2、 再定位：管理者的動(dòng)態(tài)角色3、 四作為：管理工作的四要素4、 新趨勢：現代管理發(fā)展方向第二講 勝任特征：成為管理者的素質(zhì)條件1、 特質(zhì)基礎：管理成長(cháng)條件2、 成功品質(zhì)：七個(gè)管理準則3、 勝任模型：中國管理特征第三講 角色轉變：從技術(shù)到..

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• 從技術(shù)走向管理

   

  課程背景根據我們多年從事技術(shù)管理咨詢(xún)的經(jīng)驗，發(fā)現中國企業(yè)95%以上的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來(lái)的，很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)人員角色不能轉換，過(guò)度關(guān)注技術(shù)細節；認真幫助下屬可是他們并不買(mǎi)賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見(jiàn)，可是他們卻什么都不說(shuō)，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無(wú)從下手；..

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• 從銷(xiāo)售骨干走向管理高手快速蛻變特訓營(yíng)

   

  課程背景：常聽(tīng)到一些老總有這樣的抱怨：“我有一個(gè)銷(xiāo)售精英，自己非常能干，每次都超額完成任務(wù)，可當我把他提升成銷(xiāo)售經(jīng)理時(shí)，看到的是他每天加班加點(diǎn)的干，忙的不可開(kāi)交，但整個(gè)銷(xiāo)售部門(mén)的業(yè)績(jì)卻在下滑！”以下是新任銷(xiāo)售管理者在管理過(guò)程中面臨著(zhù)如下一些長(cháng)期困惑的問(wèn)題：為什么我會(huì )經(jīng)常被手下人“忽悠”：他們..

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