郵政企業(yè)團隊建設管理

【培訓對象】
中基層管理者

【培訓收益】
； 解決員工動(dòng)力問(wèn)題，調整員工心態(tài)，樹(shù)立正確的工作觀(guān)念和人生態(tài)度；
； 發(fā)掘員工潛能，使員工的職業(yè)化素質(zhì)得到不斷提升，使企業(yè)團隊充滿(mǎn)激情和活力；增強團隊的協(xié)作意識及團隊凝聚力；
； 建立企業(yè)感恩文化，提高員工對企業(yè)的責任感以及對企業(yè)、領(lǐng)導的忠誠度；
； 掌握成為職業(yè)精英必備的知識和技能，打造高效能的卓越職業(yè)化執行團隊。

引言： <br />
1、從本拉登之死和9.11看團隊 <br />
2、團隊的基本概念 <br />
3、團隊管理的科學(xué)性和藝術(shù)性 <br />
4、七個(gè)和尚分粥 <br />
5、木桶理論 <br />
一、撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月——基層團隊全面理解 <br />
1、翻開(kāi)歷史看團隊 <br />
2、中、日、美團隊之比較 <br />
3、團隊、軍隊、團伙、群體之異同 <br />
案例：飛機場(chǎng)的故事 <br />
4、團隊認識的五大誤區 <br />
5、基層團隊六大特征 <br />
6、團隊的劃分 <br />
二、巧用四兩撥千斤——基層團隊的主要功能 <br />
1、激勵功能 <br />
2、導向功能 <br />
3、溝通功能 <br />
4、控制功能 <br />
5、凝聚功能 <br />
三、九層之臺起于累土——基層團隊構成要素 <br />
1、確立共同的愿景 <br />
2、制定明確的目標 <br />
3、確定切實(shí)的制度 <br />
4、選出合適的領(lǐng)導 <br />
5、營(yíng)造積極的氣氛 <br />
四、步步為營(yíng)步步贏(yíng)——團隊的發(fā)展階段 <br />
1、第一階段：組建期 <br />
2、第二階段：激蕩期 <br />
3、第三階段：規范期 <br />
4、第四階段：成熟期 <br />
5、第五階段：調整期 <br />
6、團隊建設五大修煉 <br />
五、條條大路通羅馬——團隊的建設途徑 <br />
1、角色界定途徑 <br />
2、價(jià)值取向途徑 <br />
3、任務(wù)導向途徑 <br />
4、人際關(guān)系途徑 <br />
六、打破砂鍋問(wèn)到底——團隊建設的深層次思考 <br />
1、團隊領(lǐng)導如何用人 <br />
2、如何有效激勵溝通 <br />
3、團隊之間如何 <br />
3、文化基因如何滲透 <br />
4、如何確保執行到位 <br />
5、打造卓越團隊精神

職業(yè)培訓師、咨詢(xún)師
工商管理碩士

榮獲國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會(huì )“2010年全國20強優(yōu)秀培訓師”稱(chēng)號。

長(cháng)期堅持參加各種形式的學(xué)習和培訓，善于觀(guān)察、思考、總結、創(chuàng )新。曾擔任某集團公司戰略發(fā)展研究員、某電信公司營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、某國際貨運公司總經(jīng)理助理等職務(wù)，有多年企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)戰經(jīng)驗。專(zhuān)注中小民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展及問(wèn)題解決，并積極探尋市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、員工職業(yè)發(fā)展、職業(yè)素養、企業(yè)領(lǐng)導力、執行力、有效溝通等課題。在多年的職業(yè)培訓中，革新傳統概念式授課方式，通過(guò)演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講座談、分享等形式，張弛有度、實(shí)效傳遞每一個(gè)知識點(diǎn)，做到了深入淺出，使學(xué)員在不知不覺(jué)中體會(huì )學(xué)習之趣。

• 電力企業(yè)班組與班組長(cháng)建設管理

   

  課程背景：班組，是企業(yè)最基本的“組成單元”。一個(gè)班組，既處于企業(yè)戰略規劃體系的“最末端”，又處于運營(yíng)執行體系的“最前端”，是戰略和運營(yíng)體系“矩陣式管理”的“著(zhù)力點(diǎn)”，又是傳統的業(yè)務(wù)管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)體系的“交匯點(diǎn)&rdquo..

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• 如何開(kāi)展班組建設管理新模式

   

  一、 班組建設——背景篇1. 制造業(yè)形勢與特點(diǎn)2. 企業(yè)生存現狀思考3. 班組管理現狀案例：《鷹的重生》二、 班組建設——概念篇1. 什么是班組建設？2. 班組建設、班組管理、班組長(cháng)建設有什么區別于聯(lián)系？3. 什么是生產(chǎn)管理？4. 班組管理的收入輸出端是什么？互動(dòng)..

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• 團隊建設管理與執行力提升沙盤(pán)模擬課程

   

  一、組織分工與協(xié)作1、制定共同的組織目標與發(fā)展規劃2、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習合理的分工模式與方法，尋求專(zhuān)注對于職能效率的推動(dòng)與影響3、學(xué)習組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略4、根據發(fā)展需要建立內部協(xié)作機制5、了解分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的重要性二、管理溝通與組織融合1、外部市場(chǎng)信息與內部管理信息的收集、管理與共享2、..

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• 郵政企業(yè)培訓體系的構建與管理實(shí)務(wù)

   

  課程背景：1、本課程在以較為系統的框架基礎上，理清了培訓管理工作這一企業(yè)管理的新領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓管理者而不是培訓師的角度，向培訓管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對于有機會(huì )接觸企業(yè)培訓各個(gè)領(lǐng)域的培訓管理者尤為重要，對于從事過(guò)一階段的培訓管理工作，已經(jīng)感受到培訓管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友適合；..

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• 郵政企業(yè)戰略管理

   

  第一部分：戰略是什么？ 1. 為什么有些企業(yè)長(cháng)盛不衰，而另一些卻曇花一現？ 2. 戰略思考與戰略原點(diǎn) 3. 戰略四個(gè)基本問(wèn)題 4. 戰略誤區——“十偽論” 5. 戰略9個(gè)陷阱 6. 戰略7個(gè)重要理念 第二部分：構建4C戰略體系 C1員工：我們用什么來(lái)凝聚人心？ 1) ..

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• 郵政企業(yè)員工心態(tài)管理和職業(yè)化

   

  第一部分：職業(yè)化塑造 一、 做職業(yè)化員工 1. 心態(tài)革命：我相信、我看見(jiàn) 2. 武裝自己：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) 3. 樂(lè )在工作：讓工作成“快樂(lè )”生產(chǎn)基地 4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動(dòng)結果 5. 感恩的心：感恩是一種智慧 二、 打造職業(yè)化習慣 1. 卓有成效：我能貢獻什么？ 2. 現地現物：有問(wèn)題..

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