從目標到結果的7個(gè)步驟 ——計劃的制定與分解

主講老師：何云鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、為什么團隊對于計劃執行，意愿不高？1.目標不明確2.目標不統一討論：房地產(chǎn)稅是否推出？工具：SWOT分析法3.目標難考核方法：SMART原則二、哪些事情應該納入計劃？?jì)炔繂?wèn)題 外部..

從目標到結果-管理者的執行思維與工具

主講老師：秦銀峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：從0到1（情景體驗）討論：管理角色在執行中存在的問(wèn)題管理者缺位造成的執行問(wèn)題：目標不明確，標準不清晰，無(wú)序效率低；思路不清晰，方法不可行，成員喪信心；溝通無(wú)機制，團隊無(wú)協(xié)同，合力難統一；..

從目標到結果：目標與計劃管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

²課程說(shuō)明：目標與計劃管理是管理者的基本工作，也是企業(yè)實(shí)現戰略規劃和利潤的基本條件，管理者具備目標與計劃管理能力能夠有效賦能團隊執行力。如果說(shuō)目標是彼岸，那么計劃就是到達彼岸的橋梁，當然，這當中離不開(kāi)到..

團隊執行力：從目標到結果的全過(guò)程管控

主講老師：鈕東濤 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一模塊：困擾團隊執行力提升的五大困境1．困境一：說(shuō)了白說(shuō)，錯了還錯2．困境二：只做任務(wù)，不做結果3．困境三：總找借口，還講理由4．困境四：制度擺設，流程扯皮5．困境五：勞而無(wú)功，抱怨不斷現場(chǎng)..

行動(dòng)導圖” --6步從目標到結果知行合一路線(xiàn)圖

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：用行動(dòng)學(xué)習體驗行動(dòng)模式【一】行動(dòng)學(xué)習-喚醒你的行動(dòng)力1、行動(dòng)學(xué)習的前世今生2、行動(dòng)學(xué)習的目的及模式3、行動(dòng)學(xué)習與中國為學(xué)之道4、為什么行動(dòng)學(xué)習是21世紀最佳問(wèn)題解決工具？【二】通過(guò)現..

從目標到結果——高成效目標管理與計劃執行的四項修煉

主講老師：袁沐風(fēng) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：案例：王總制定年度目標有什么問(wèn)題案例：小明的年度目標完成評估為D（差）1. 從目標到成果：定目標——抓過(guò)程——拿結果2. 高成效目標管理與計劃..

從目標到結果——高成效目標管理與計劃執行的四項修煉

主講老師：袁沐風(fēng) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：案例：王總制定年度目標有什么問(wèn)題案例：小明的年度目標完成評估為D（差）1. 從目標到成果：定目標——抓過(guò)程——拿結果2. 高成效目標管理與計劃..

從目標到結果——高成效目標管理與計劃落實(shí)的關(guān)鍵策略

主講老師：袁沐風(fēng) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程導入：案例：王總制定年度目標有什么問(wèn)題1. 從目標到成果2. 高成效目標管理與計劃落實(shí)的關(guān)鍵策略：第一講：設定目標——設定可量化的目標的方法第二講：制定計劃&mdash..

堅守承諾、結果第一的巔峰執行力

主講老師：林慧熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：結果導向，強化團隊系統5A執行力（理念學(xué)習）1、真實(shí)震撼案例感悟：優(yōu)秀巔峰執行力感悟以結果為導向的執行力業(yè)務(wù)冠軍團隊 2、誰(shuí)來(lái)緩解企業(yè)家孤獨——缺少執行型人才！=..

結果執行力魔鬼特訓

主講老師：王建偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：結果執行力五種心態(tài)鍛造1. 遇到問(wèn)題，你說(shuō)別人有問(wèn)題，你就立刻開(kāi)始原地踏步2．私下說(shuō)公司不好，還要在公司上班，等于出賣(mài)自己3．成長(cháng)就會(huì )出丑，出丑就會(huì )成長(cháng)4．公司請你來(lái)是來(lái)解決問(wèn)題的，如果沒(méi)有..

結果為王--主管執行力提升

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

〔第一天〕一、執行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵1.企業(yè)的核心競爭力是什么？2.什么是執行、執行力？3.執行力為什么重要?4.情景分析：沃爾瑪百貨的經(jīng)營(yíng)之道5.體驗活動(dòng)：高樓逃生6.執行力對企業(yè)戰略和..

結果導向的年度營(yíng)銷(xiāo)計劃的制定與執行管控

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 年度營(yíng)銷(xiāo)計劃的制訂原則 一、營(yíng)銷(xiāo)計劃與公司計劃體系的關(guān)系？ 二、什么是年度營(yíng)銷(xiāo)計劃 1、營(yíng)銷(xiāo)計劃結構 2、營(yíng)銷(xiāo)計劃與市場(chǎng)計劃、銷(xiāo)售計劃的關(guān)系 3、年度營(yíng)銷(xiāo)計劃的流程 三、案例：金星啤..

為結果而戰執行訓練營(yíng)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一部分：高效執行的基礎：責任勝于能力 一、 擁抱責任：責任勝于能力 1. 人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之？ 2. 為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？ ..

結果執行力

主講老師：臧其超 課程時(shí)長(cháng)：2 天

思考： 結果執行力認識 威武之師------軍隊面貌和員工隊伍面貌為何不同？ 播放影片《大閱兵》片斷 1、 憑什么戰無(wú)不勝？2、 軍人的特質(zhì)是什么？ 3、 軍隊是最好的商學(xué)院 4、 當軍人成為CEO ..

打造以結果為導向的團隊執行力

主講老師：余尚祥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

單元1 為什么計劃目標不能執行到位案例分享：《李主任電視報賬的煩惱》思考：①是執行不到位還是管理不到位？②衡量執行力的標準是什么？1.企業(yè)內部行為亂象2.管理不到位的原因分析 ..

結果導向的年度營(yíng)銷(xiāo)計劃制訂與執行管控

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 年度營(yíng)銷(xiāo)計劃的制訂原則一、營(yíng)銷(xiāo)計劃與公司計劃體系的關(guān)系？二、什么是年度營(yíng)銷(xiāo)計劃1、營(yíng)銷(xiāo)計劃結構2、營(yíng)銷(xiāo)計劃與市場(chǎng)計劃、銷(xiāo)售計劃的關(guān)系3、年度營(yíng)銷(xiāo)計劃的流程三、案例：金星啤..

高效執行-為結果負責

主講老師：夏耀輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：為什么學(xué)習本課程？ 為什么好的決策總是一而再再而三地付之東流？ 為什么企業(yè)剛剛做好做大，貫徹就出了問(wèn)題？ 為什么付出比計劃多了10倍，結果卻不到計劃的1/10？ 為什么企業(yè)天天開(kāi)會(huì )常常開(kāi)..

結果至上——卓越執行價(jià)值導向訓練

主講老師：謝皆文 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元一：什么是執行？執行的三要素：行動(dòng)——沒(méi)有行動(dòng)就沒(méi)有執行；目標——心中有結果，執行有效果；結果——企業(yè)靠結果在市場(chǎng)當中贏(yíng)得利潤，員工靠結..

拿業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà) 結果為王 ——樂(lè )華梅蘭家居建材賣(mài)場(chǎng)全員營(yíng)銷(xiāo)技能培訓班

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 家居建材賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售人員職業(yè)化塑造第一講、平臺，職業(yè)生命的支撐點(diǎn)1、企業(yè)只是平臺的搭建者2、我們知道平臺對我們的意義是什么嗎？3、在平臺中怎樣才能成為賣(mài)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)高手第二講、要想成為賣(mài)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)高..

從目標到結果的7個(gè)步驟 ——計劃的制定與分解

主講老師：何云鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、為什么團隊對于計劃執行，意愿不高？1.目標不明確2.目標不統一討論：房地產(chǎn)稅是否推出？工具：SWOT分析法3.目標難考核方法：SMART原則二、哪些事情應該納入計劃？?jì)炔繂?wèn)題 外部..

360度根本執行力 ——打通想法到結果的“三關(guān)”

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

高層 定方向 做推動(dòng) 組織運營(yíng)心安寧一、戰略梳理——站在未來(lái)看現在，為企業(yè)導航1.戰略的內涵：“戰略“的解釋2.戰略是羅盤(pán)、..

過(guò)程管理三部曲——帶團隊，拿結果，關(guān)鍵是過(guò)程管理

主講老師：趙偉功 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：直面團隊管理新挑戰一、知識經(jīng)濟的三大挑戰1. 客戶(hù)與數據替代資本與技術(shù)，成為組織發(fā)展的核心資源1）從農業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，組織發(fā)展核心資源的發(fā)展路徑2）知識經(jīng)濟與知識型員工：核心資源與..

追求經(jīng)營(yíng)目標結果與執行力

主講老師：王念山 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、重新認識目標一、認識目標視頻案例：一則童話(huà)的啟示思考：經(jīng)理人在工作中的困惑1、目標是什么？目標管理是什么？2、目標是干什么的？3、目標管理可以幫助你解決的四大管理難題4、目標管理的..

結果導向--團隊九段執行力

主講老師：程平安 課程時(shí)長(cháng)：1 天

團建組建：《我們是最棒的團隊》課程導入：1）反思國人對執行力的態(tài)度2）團隊執行力弱的九大原因3）九段執行力管理思想4）準確給部門(mén)定義執行案例分享：富士康/華為/海爾三家公司的執行力比較 課..

OKR關(guān)鍵結果在達成績(jì)效法

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、OKR績(jì)效管理思想及理念（統一認識，統一思想）1. 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：為什么傳統的績(jì)效考核在某些環(huán)境下不靠譜？2. 案例講解及推理：OKR績(jì)效考核與德能勤績(jì)廉之間的關(guān)系是什么？3. 績(jì)效的創(chuàng )始人彼得&mi..