重塑培訓管理——助力組織降本增效

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥4980 時(shí)間：2025-01-16

破冰組隊：緣來(lái)是你+組隊成團痛點(diǎn)聚焦：培訓管理的那些痛點(diǎn)和困惑（團隊研討）模塊一：【降本增效】培訓究竟要做什么？學(xué)員困惑：培訓助力組織降本增效究竟要做什么？最關(guān)鍵的是什么？解決方案：【洞..

人力成本管控與組織人效提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥5280 時(shí)間：2024-04-17

開(kāi)篇當前環(huán)境下提升人效是今天中國企業(yè)的共同課題。組織人力資源管理面臨的巨大挑戰。第一部分： 如何進(jìn)行人力成本預算和控制1.人力成本構成分析案例分享：通過(guò)某一崗位的投入產(chǎn)出比，導出人力成本的核..

CIOE國際組織賦能（認證）顧問(wèn)項目

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥9800 時(shí)間：2023-09-22

“6552”學(xué)習地圖項目介紹和導入國際賦能顧問(wèn)項目旨在培養具有賦能能力的領(lǐng)導者。該項目通過(guò)提供培訓、指導和實(shí)踐機會(huì )，幫助團隊領(lǐng)導認別團隊成員的潛力，并發(fā)展團隊作用..

OD組織發(fā)展、組織設計和組織流程技能提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥5980 時(shí)間：2022-07-07

活動(dòng)綱要/Outline第一部分：百萬(wàn)年薪的OD總監技能與組織發(fā)展（OD）全景圖案例導入：你可能所不知道7種組織架構1、剖析組織膽固醇現象（詳解）組織演變模型：不同組織架構代表資源不..

OD組織發(fā)展管理師二期

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥0 時(shí)間：2021-04-09

04.09 AM（09：00-12：00） 一、組織發(fā)展的理..

轉型期的組織重啟與人力成本優(yōu)化

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥3500 時(shí)間：2020-01-09

OUTLINE課程內容一、人力成本精算1、有效成本與無(wú)效成本2、薪酬成本、政策成本、風(fēng)險成本與服務(wù)成本3、工資、勞務(wù)、綜合所得、經(jīng)營(yíng)所得、分紅與福利二、社會(huì )保險籌劃、合規與風(fēng)控1、對..

引領(lǐng)變革：組織變化期間如何管理和激勵員工？

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥3600 時(shí)間：2018-09-27

課程特色1.注重課前的調查和課后的輔導落地：讓培訓成為解決管理問(wèn)題，達成管理目標的工具；2.在情境中學(xué)習：模似真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調動(dòng)員工的學(xué)習研究熱情；3.采用學(xué)員為中心的引..

引領(lǐng)變革：組織變化期間如何管理和激勵員工

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥3600 時(shí)間：2017-12-01

【課程大綱】模塊一：組織變化前期當組織將調整的信息未被宣布，而具體的方案還沒(méi)有出臺時(shí)：1.“小道消息”滿(mǎn)天飛：2.制定項目針對不同情況的預案3.員工常見(jiàn)的心理防御..

品牌戰略與組織

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥8800 時(shí)間：2017-04-21

第一天導語(yǔ)： 品牌的本質(zhì) 第一單元：品牌差異化戰略—無(wú)細分不差異 （..

向華為學(xué)習：一線(xiàn)呼喚炮火的流程型組織變革

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：￥5800 時(shí)間：2016-11-18

【課程背景】時(shí)代在由產(chǎn)品經(jīng)濟時(shí)代轉變?yōu)榭蛻?hù)經(jīng)濟時(shí)代，成功的中國企業(yè)正在開(kāi)始重新認識流程。流程對企業(yè)的巨大價(jià)值已經(jīng)從標桿企業(yè)的發(fā)展和國際一流企業(yè)的發(fā)展得到印證。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員重新認識流程、認識流..

網(wǎng)點(diǎn)活動(dòng)組織策劃

主講老師：馬國亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：銀保渠道自上世紀80年代引入國內，已成為助推我國保險業(yè)，尤其是眾多中小保險公司高速發(fā)展的重要力量之一。當前銀保渠道已成為消費者購買(mǎi)保險的第二大渠道。數據顯示，2019年整個(gè)行業(yè)銀保..

客戶(hù)溝通技巧和產(chǎn)說(shuō)會(huì )營(yíng)銷(xiāo)策劃與組織

主講老師：李燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：本課程是針對業(yè)務(wù)發(fā)展能手人員設計的。不管是銷(xiāo)售人員的專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧，還是客戶(hù)服務(wù)人員的卓越服務(wù)技巧，都是基于我們銷(xiāo)售和服務(wù)工作經(jīng)驗的總結。但是，為了讓銷(xiāo)售和服務(wù)工作更具針對性，我們必須從客戶(hù)的角..

組織領(lǐng)袖行為影響力

主講老師：葉小濤 課程時(shí)長(cháng)：1 天

問(wèn)題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”純粹的行政性指令就夠了嗎？組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何？故事：《泰斯勒的下雨》趣話(huà)：我們每天和許多人打交道。我們的一招..

變革管理實(shí)踐----打造組織變革管理DNA

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】：據美國《財富》雜志報道，美國中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家，而中國有..

矩陣管理的組織機制和流程構建

主講老師：張佩星 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程大綱：1. 什么是矩陣2. 何種組織、何種業(yè)務(wù)更需要矩陣3. 為什么采用矩陣式管理Ø 矩陣的長(cháng)處Ø 矩陣的局限4. 不同組織架構的特點(diǎn)..

流程優(yōu)化實(shí)踐-造流程型組織，做流程優(yōu)化高手

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 打造流程型企業(yè)n n當前企業(yè)對流程認識的誤區分析（案例分享）n n流程定義（以案例分析方式引入）Ø Ø流程概念和理念Ø Ø流程..

組織級項目管理和實(shí)戰PMO

主講老師：張佩星 課程時(shí)長(cháng)：0 天

組織級項目管理的方法和流程 Ø 單項目、多項目和群項目 Ø..

組織行為學(xué)

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 個(gè)體心理第一 個(gè)性特征能力氣質(zhì)性格第二 個(gè)性?xún)A向性需要動(dòng)機興趣理想信念世界觀(guān)第三 針對個(gè)體心理的激勵理論動(dòng)機的三種模式馬斯洛理論..

最新四史學(xué)習：崢嶸歲月 ——從建黨建國的光輝歲月中學(xué)黨政組織建設...

主講老師：唐樹(shù)源 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 四史背景下的黨建學(xué)習學(xué)習四史的背景四史解讀學(xué)習四史的重要性黨建學(xué)習的建議第二部分 重溫黨史，學(xué)黨政組織建設紅船建黨（1921年）建黨初心1.崢嶸歲月的概念2.紅船精..

崢嶸歲月——從建黨建國的光輝歲月中學(xué)黨政組織建設

主講老師：唐樹(shù)源 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 崢嶸歲月-紅船初心紅船建黨（1921年）建黨初心1.紅船建黨：開(kāi)天辟地，建黨根基，牢記建黨初心。2.紅船建黨：堅定理想，百折不撓，敢于奉獻拼搏。3.紅船建黨：忠誠為民，立黨宗旨，為..

常亮 組織溝通文化的變革與卓有成效的管理溝通

主講老師：常亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

◎課程關(guān)鍵詞：組織溝通、人際溝通、溝通技巧、團隊溝通、跨部門(mén)溝通、溝通沖動(dòng)◎授課對象：企業(yè)中高層管理者、部門(mén)主管（溝通為通用技能，適用于企業(yè)全體員工，課程總體設計思路與結構不變，針對不同層級學(xué)員，內容設..

新經(jīng)濟形勢下人力資源規劃與組織設計 職位分析與說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)高級研討班...

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：企業(yè)人力資源戰略及規劃1.企業(yè)愿景與發(fā)展戰略2.人力資源如何支撐企業(yè)戰略3.目前企業(yè)人力資源規劃現狀4.什么是人力資源規劃？模塊二：企業(yè)人力資源的供需預測1.市場(chǎng)上人力資源的..

領(lǐng)軍之道——從毛澤東黨政管理思想看現代組織發(fā)展

主講老師：唐樹(shù)源 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 領(lǐng)軍之道-思想建設領(lǐng)軍之道：思想建設方法/體系1.思想建設方法：凝聚人心思想-為共同利益奮斗。2.思想建設方法：加強思想政治-堅持正確思想線(xiàn)路。3.思想建設方法：強化思想宗旨-全心..

GREC 組織協(xié)同 沙盤(pán)工作坊

主講老師：李剛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

工作坊目標產(chǎn)出 掌握 GREC 模型各要素 運用 GREC 模型分析實(shí)戰案例 找到實(shí)戰案例的解決方法 形成公司組織協(xié)同問(wèn)題解決..

組織績(jì)效改進(jìn)實(shí)戰工作坊

主講老師：王翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 組織績(jì)效改進(jìn)框架1構建組織系統觀(guān)1.1組織的兩種視圖1.1.1組織的還原論視圖1.1.2組織的系統論視圖1.2自適應adaptive的組織1.2.1組織的自適應系統框架..

基于績(jì)效改進(jìn)的組織變革管理及權責體系優(yōu)化

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、組織優(yōu)化與戰略推進(jìn)a)推進(jìn)戰略的關(guān)鍵：組織架構、權責流程、人員績(jì)效b)戰略定位與組織架構c)戰略績(jì)效與組織架構2、組織架構關(guān)鍵優(yōu)化之一：如何設置業(yè)務(wù)系統架構a)如何通過(guò)戰略定位確定企..

比狼學(xué)得快 ——如何在學(xué)習型組織中生存和發(fā)展

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

CHECK-IN：開(kāi)場(chǎng)破冰互動(dòng)及導入；反思心智模式的互動(dòng)體驗（集體學(xué)習）；游戲帶來(lái)的學(xué)習與思考；閱讀圖書(shū)；回顧及小組討論；翻轉閱讀及重點(diǎn)探討；五項修煉的綜合及在學(xué)習型組織中的運用； ..

HR如何如何用專(zhuān)業(yè)技術(shù)推動(dòng)組織變革

主講老師：洪晟 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1、組織變革及其一般理論a)組織變革的內涵b)組織變革的過(guò)程c)組織變革的模型d)組織變革咨詢(xún)基本方法論2、組織變革的咨詢(xún)步驟一：確定企業(yè)需要怎樣的變革a)組織績(jì)效診斷b)績(jì)優(yōu)公..

共同愿景——組織動(dòng)力的源頭

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 共同愿景能帶來(lái)什么作用‧ 我們想要創(chuàng )造什么？ 渴望歸屬于一項重要、長(cháng)期的任務(wù)、事業(yè)或使命。‧ 共同愿景與自我超越的關(guān)聯(lián)第二部分 愿景領(lǐng)導的五..

學(xué)習型組織的思維核心

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 破冰：看見(jiàn)事件的冰山‧ 互動(dòng)：艱難的選擇‧ 故事：真相有時(shí)在少數人這里第二部分 認識系統思考‧ 真實(shí)世界里的系統案例‧ 線(xiàn)性思考..

流程與組織設計——企業(yè)組織設計與流程設計

主講老師：王翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、組織系統觀(guān)1.企業(yè)組織系統的構成與要素2.結構（軟硬結構）之于系統的重要性3.元素之于系統的重要性4.組織績(jì)效提升的三板斧5.基于組織系統觀(guān)的企業(yè)模型Enterprise Model..

流程與組織績(jì)效——流程績(jì)效管理實(shí)戰工作坊

主講老師：王翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：流程概念辨析一、流程可以獨善其身還是要互聯(lián)互通？1.許多流程有開(kāi)始和結束，難道可以獨自運行？2.許多流程描述的是部門(mén)活動(dòng)甚至是崗位活動(dòng)，難道流程只是細節管理的工具？3.流程管理的目..

冰山的一角 ——掌控影響組織成敗的隱性力量

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一群具有創(chuàng )業(yè)家精神的企鵝們，和渴望吃到美味蛤蜊的海象們組成團隊，一起開(kāi)采似乎取之不盡用之不竭的資源。好消息傳遍了周?chē)谋?，許多企鵝及海象聞風(fēng)而至，但是在建立蛤蜊愛(ài)好者的天堂過(guò)程中，地盤(pán)的沖突升高了，笨手笨..

第五項修煉：學(xué)習型組織的思維核心

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 破冰：看見(jiàn)事件的冰山‧ 互動(dòng)：艱難的選擇‧ 故事：真相有時(shí)在少數人這里第二部分 認識系統思考‧ 真實(shí)世界里的系統案例‧ 線(xiàn)性思考..

洞穴人的陰影 ——洞察限制組織發(fā)展的信念

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

故事簡(jiǎn)介：洞穴人布基想要了解，他的族人為何固守那些會(huì )徹底限制人們分享見(jiàn)解及尋求發(fā)展的信念，因而走上了熱鬧的探索之旅，并學(xué)習如何去浮現、分享、挑戰自己及他人隱藏的信念，及辨識出這些信念如何告知（通常都是錯..