TD實(shí)戰：任職資格體系搭建和崗位勝任力應用

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2025-03-22

1st Day模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設任職資格體系？1、任職資格由來(lái)和NVQ的標準結構2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評估？4、為什么做..

任職資格體系搭建和崗位勝任力應用

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2024-05-22

模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設任職資格體系？1、任職資格由來(lái)和NVQ的標準結構2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評估？4、為什么做營(yíng)銷(xiāo)人員的任職資格..

TD實(shí)戰：任職資格體系與崗位勝任力

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4580 時(shí)間：2024-05-18

模塊一、淵源：為什么人才管理需要建設任職資格體系？1、任職資格由來(lái)和NVQ的標準結構2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系？3、為什么做中高層管理者的任職資格評估？4、為什么做營(yíng)銷(xiāo)人員的任職資格..

四招搞定管理—基于崗位勝任的行為管理

主講老師：曹同軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

《四招搞定管理》——基于崗位勝任的行為管理 （課程說(shuō)明書(shū)）課程名稱(chēng)：企業(yè)管理類(lèi)-中層管理-四招搞定管理；培訓對象：總經(jīng)理，副總，企業(yè)管理崗位及各屬地分公司總監級以上；預備知識：掌握..

崗位勝任素質(zhì)模型與人才測評

主講老師：王琛淏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：崗位勝任素質(zhì)模型概論一、素質(zhì)、能力的基本概念及特點(diǎn)1. 勝任素質(zhì)模型簡(jiǎn)述——不得不提的兩個(gè)偉人2. 勝任素質(zhì)的3項核心識別標簽3. 勝任素質(zhì)優(yōu)化工具1）人崗場(chǎng)交集提..

職場(chǎng)崗位勝任能力提升

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：認知職場(chǎng) —— 展望職場(chǎng)發(fā)展1.校園與職場(chǎng)：兩個(gè)世界原理2.職場(chǎng)規則與秩序3.全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認知1)什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？什么是職場(chǎng)人2)什么是職業(yè)化？什..

職場(chǎng)好心態(tài)與高情商溝通—新員工職業(yè)素養修煉與崗位勝任素質(zhì)

主講老師：蘭潔 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 清晰職業(yè)角色一、新員工新起點(diǎn)1、學(xué)校與企業(yè)的五大不同2、學(xué)生人與公司人的六大區別3、“新員工綜合征”的五個(gè)癥狀4、新員工如何順利度過(guò)適應期的五個(gè)階段5、為什么要..

基于崗位勝任力的課程體系設計

主講老師：周新奇 課程時(shí)長(cháng)：9 天

序號 核心能力項 匹配課程1 自我管理指導他人 《班組長(cháng)角色認知與職責管理》1天《班組長(cháng)工作指導技能訓練》 1天2 溝通協(xié)作團隊管理 《班組長(cháng)溝通能力與沖突處理》1天《班組長(cháng)團隊建設與激勵》1..

企業(yè)崗位勝任能力模型搭建

主講老師：張驪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

Day1：第一模塊 崗位價(jià)值評估認知崗位價(jià)值評估認知崗位價(jià)值評估概念崗位價(jià)值評估意義崗位價(jià)值評估方法崗位價(jià)值評估..

基于崗位勝任力的職業(yè)發(fā)展與規劃

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 如何進(jìn)行崗位職責分析并清晰崗位職責崗位職責分析對人力資源管理的意義崗位職責分析與崗位說(shuō)明書(shū)崗位職責分析與人才甄選、培養與發(fā)展崗..

關(guān)鍵崗位勝任能力模型構建課程大綱

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)的概述 1、什么是關(guān)鍵崗位2、識別關(guān)鍵崗位考慮的要素【討論】劃分企業(yè)關(guān)鍵崗位..

卓越人才“DNA”解碼 金牌店長(cháng)甄選及崗位勝任力建模

主講老師：欒光宇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：謀篇：緒論一、前言：學(xué)習規則介紹 1. 方法落地關(guān)鍵：先固化、再優(yōu)化2. 小組學(xué)習規則：小組學(xué)習、積分制二、人力資源管理需要掌握的經(jīng)濟學(xué)知識1. 勞動(dòng)力資源的稀缺性2. 效用最大化原則..

職場(chǎng)崗位勝任能力提升

主講老師：王靜- 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：認知職場(chǎng) —— 展望職場(chǎng)發(fā)展1. VUCA時(shí)代，企業(yè)更需要可持續發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續發(fā)展模型”看職場(chǎng)勝任力3. 校園與職場(chǎng)：兩個(gè)世..

關(guān)鍵崗位勝任能力模型構建

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)的概述 1、什么是關(guān)鍵崗位2、識別關(guān)鍵崗位考慮的要素【討論】劃分企業(yè)關(guān)鍵崗位..

卓越人才“DNA”解碼 如何快速構建崗位勝任力模型

主講老師：欒光宇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：謀篇：人力資源管理需要掌握的經(jīng)濟學(xué)知識一、前言：學(xué)習規則介紹1. 方法落地關(guān)鍵：先固化、再優(yōu)化2. 小組學(xué)習規則：小組學(xué)習、積分制二、人力資源管理需要掌握的經(jīng)濟學(xué)知識1. 勞動(dòng)力資源的稀缺..

崗位勝任力模型的構建與運用

主講老師：熊鶴齡 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 勝任力模型構建的基礎概念1、崗位勝任力的概述 勝任力的緣起、發(fā)展與應用勝任力作為管理工具的內在價(jià)值（經(jīng)營(yíng)績(jì)效）2、勝任力模型構建和應用中的問(wèn)題常見(jiàn)問(wèn)題例舉3、勝任力模型構建的巨大作用..

企業(yè)崗位勝任力模型與任職資格體系構建

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：5 天

第一講：崗位勝任力模型概論導入：某集團崗位勝任力模型案例分析一、素質(zhì)、能力的基本概念及特點(diǎn)1. 素質(zhì)的基本概念及特點(diǎn)2. 能力的基本概念3. 人的素質(zhì)與能力結構示意圖二、勝任力模型概念與類(lèi)型 ..

基于勝任素質(zhì)的人才梯隊建設

主講老師：朱會(huì )友 課程時(shí)長(cháng)：2 天

A．我們現實(shí)中的困惑？（帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)課堂）1.公司人才建設的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？2.什么樣的企業(yè)或者說(shuō)公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲備？3.如何才能構建適合公司發(fā)展的人才梯隊建設系統？B..

有效認定與處理不合格、不勝任、嚴重失職及違紀違規問(wèn)題員工

主講老師：鐘永棣 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、如何認定勞動(dòng)者不符合錄用條件1、 “錄用條件”是強調“試用條件”還是“轉正條件”？2、 因員工“不符合錄用條件&rdqu..

高效識人—基于勝任能力的招聘與面試技巧

主講老師：李佳眉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 招聘面試技術(shù)導論游戲——送給學(xué)員的錦嚢：專(zhuān)家的建議1、招聘面試工作的重要性2、招聘面試前的準備工作3、語(yǔ)言信息與非語(yǔ)言信息4、高效面試的四個(gè)保障設計合理流程 ..

基于勝任力的企業(yè)文化建設與管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

問(wèn)題導入：日美企業(yè)競爭引發(fā)的話(huà)題！第一部分 企業(yè)文化一般理解（一）成功企業(yè)的關(guān)鍵組成基石1.管理的發(fā)展與演變3.全球總裁調查（N=3000）4.組織發(fā)展金字塔模型（二）企業(yè)文化建設的現狀思..

人力資源變革勝任力與變革領(lǐng)導力

主講老師：王翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程綱要：一、變化與變革的規律目的：認識變化現實(shí)——組織的變化、市場(chǎng)的變化、世界的變化我所見(jiàn)所聞變化見(jiàn)聞背后的事實(shí)變化帶來(lái)的商機變化帶來(lái)的挑戰與機遇二、變化帶來(lái)的沖..

高效主管勝任能力

主講老師：賈皓然 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程安排】 上午：第一、二、三講 下午：第四、五講【課程大綱】 第一講：主管所面臨的管理挑戰  主管的管理內容  部門(mén)主管的重要性 第二講：主管的角色..

TTT-KCI培訓師專(zhuān)業(yè)發(fā)展勝任力

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

實(shí)戰型品牌企業(yè)內部培訓系列：企業(yè)內部培訓師專(zhuān)業(yè)發(fā)展勝任力訓練證書(shū)培訓系列（TTT-KCI）之 培訓師專(zhuān)業(yè)發(fā)展勝任力(初級)訓練營(yíng)(TTT-KCIb) 培訓師專(zhuān)業(yè)發(fā)展勝任力(中級)訓練營(yíng)(TTT-KCIm) ..

電力行業(yè)班組建設與班組長(cháng)勝任培訓大綱

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：班組長(cháng)角色認知與心智修煉 第一部分：班組長(cháng)的角色境界 1. 卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線(xiàn)，班組一針穿 2. 電力企業(yè)的使命感與班組長(cháng)的角色要求 3. 班組長(cháng)---從業(yè)務(wù)精英轉向管理精英的..

通信行業(yè)戰略目標指引下的勝任素質(zhì)模型構建及應用管理

主講老師：江源 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 素質(zhì)模型構建 一 素質(zhì)管理與組織戰略 戰略目標指引下的素質(zhì)管理 素質(zhì)與人力資源管理系統的關(guān)系 素質(zhì)投資的回報和對組織的價(jià)值 素質(zhì)投資的最佳實(shí)踐：IBM 二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹 素..

基于勝任力的企業(yè)文化構建策略（版本A）

主講老師：王樵 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、培訓對象：1、 企業(yè)高/中層經(jīng)理、新任管理者2、 人力資源與企業(yè)文化專(zhuān)業(yè)人員二、課程目標：1、 從勝任力角度理解企業(yè)文化在組織發(fā)展的作用2、 懂得運用企業(yè)文化診斷和分析機理3、 指導企..

基于勝任力的企業(yè)文化建設與管理（版本B）

主講老師：王樵 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程對象：1、 企業(yè)高/中層經(jīng)理、新任管理者2、 人力資源與企業(yè)文化專(zhuān)業(yè)人員二、課程目標：1. 從勝任力角度理解企業(yè)文化在組織發(fā)展的作用2. 懂得運用企業(yè)文化診斷和分析機理3. 指導企..