數字化引領(lǐng)商業(yè)變革：德國工業(yè)4.0與中國制造2025

主講老師：辛玉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1數字經(jīng)濟概述1.1數字經(jīng)濟的概念和內涵1.1.1“兩化”到“三化”的認知進(jìn)化1.2產(chǎn)業(yè)數字化概述和案例1.2.1數字化工業(yè)1.2.2數字化農業(yè)..

中國制造再出發(fā) ——“中國制造2025”概念、分析與展望

主講老師：黃碩 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：看歷史——工業(yè)故事對中國制造的啟發(fā)一、一場(chǎng)戰爭——蘇德戰爭，兩個(gè)工業(yè)大國的生死相搏1. 國運支柱：大國崛起與工業(yè)硬實(shí)力2. 石破天驚：德意志民族的瘋..

工業(yè)4.0與中國制造2025

主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

引言1：兩會(huì )報告中的中國制造2025與工業(yè)革命引言2：“新常態(tài)”三大核心內涵及其邏輯關(guān)系1工業(yè)4.0戰略1.1工業(yè)4.0起源1.2工業(yè)4.0兩大主題1.3美歐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展..

中國制造2025發(fā)展趨勢與對策 ——解讀宏觀(guān)發(fā)展趨勢，解決微觀(guān)具體問(wèn)題

主講老師：孫亞彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 解讀中國制造2025第1節 過(guò)去十年，需求拉動(dòng)供給第2節 未來(lái)十年，供給創(chuàng )造需求第二講 制造業(yè)的三大趨勢第1節 去產(chǎn)能與民營(yíng)企業(yè)生存危機第2節 成本上升與世界制造中心大轉移第3節 消費..

中國制造2025與德國4.0深度解讀

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

上篇：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟新工業(yè)革命第一章：世界工業(yè)發(fā)展回顧與展望第二章：工業(yè)4.0的意義一、以顧客的個(gè)性化需求為主二、無(wú)人化將成為制造業(yè)趨勢三、徹底顛覆了傳統的產(chǎn)業(yè)鏈四、智能制造資源池逐漸形成..

中國制造2025與德國4.0

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：1 天

上篇：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟新工業(yè)革命第一章：世界工業(yè)發(fā)展回顧與展望第二章：工業(yè)4.0的意義一、以顧客的個(gè)性化需求為主二、無(wú)人化將成為制造業(yè)趨勢三、徹底顛覆了傳統的產(chǎn)業(yè)鏈四、智能制造資源池逐漸形成..

“中國制造2025”背景下的現代制造新技術(shù)發(fā)展及應用

主講老師：李勇 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元 大綱 內容單元一 工業(yè)制造的智慧革命 1.回到制造的基本問(wèn)題2.云制造的服務(wù)化3.制造業(yè)+云計算4.虛擬化制造資源5.云端適配與資源配置6.運營(yíng)與交易7.云端商業(yè)之路單元二 5G..

“中國制造2025“項目管理最佳實(shí)踐

主講老師：田偉華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、“中國制造2025”1、大國崛起：”中國制造2025”歷史教訓：中國近現代制造業(yè)發(fā)展史世界格局：世界制造業(yè)發(fā)展現狀和趨勢..

中國制造2025與管理變革

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：1 天

分享與分析您的公司是如何確定訂單的您的公司是如何組織生產(chǎn)的現在的員工與以往有哪些不同我們是如何確定崗位上崗條件的您的..

智能制造-工業(yè)4.0及中國制造2025

主講老師：馬兆林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章工業(yè)革命回顧1.第一次工業(yè)革命實(shí)現了機器生產(chǎn)2.第二次工業(yè)革命核心能源革命3.第三次工業(yè)革命核心是計算機的利用第二章第四次工業(yè)革命是智慧的革命1.傳統工業(yè)發(fā)展已經(jīng)臨近天花板2.工業(yè)領(lǐng)域面..

中國制造2025發(fā)展趨勢與對策 ——解讀宏觀(guān)發(fā)展趨勢，解決微觀(guān)具體問(wèn)題

主講老師：孫亞彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 解讀中國制造2025第1節 過(guò)去十年，需求拉動(dòng)供給第2節 未來(lái)十年，供給創(chuàng )造需求第二講 制造業(yè)的三大趨勢第1節 去產(chǎn)能與民營(yíng)企業(yè)生存危機第2節 成本上升與世界制造中心大轉移第3節 消費..

工業(yè)4.0解讀與中國制造2025戰略詮釋

主講老師：薛磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：工業(yè)4.0戰略1、工業(yè)4.0起源2、工業(yè)4.0兩大主題：智能工廠(chǎng)、智能生產(chǎn)3、德國工業(yè)4.0解讀4、美歐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢5、案例分享：美國GE公司的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)第二單元：工業(yè)4.0核..

數字化引領(lǐng)商業(yè)變革：德國工業(yè)4.0與中國制造2025

主講老師：辛玉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1數字經(jīng)濟概述1.1數字經(jīng)濟的概念和內涵1.1.1“兩化”到“三化”的認知進(jìn)化1.2產(chǎn)業(yè)數字化概述和案例1.2.1數字化工業(yè)1.2.2數字化農業(yè)..

中國制造業(yè)高級管理者日本經(jīng)營(yíng)管理研修團

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

日期 住宿第一天： 下午1點(diǎn)報到：上海浦東機場(chǎng)集合，學(xué)前輔導下午4點(diǎn)出發(fā)：上海-名古屋。 名古屋第二天： 上午 企業(yè)視察1： 雅馬哈發(fā)動(dòng)機 （09：30－12：00）下午 開(kāi)班儀式第一講：..

中國制造再出發(fā) ——“中國制造2025”概念、分析與展望

主講老師：黃碩 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：看歷史——工業(yè)故事對中國制造的啟發(fā)一、一場(chǎng)戰爭——蘇德戰爭，兩個(gè)工業(yè)大國的生死相搏1. 國運支柱：大國崛起與工業(yè)硬實(shí)力2. 石破天驚：德意志民族的瘋..

工業(yè)4.0與中國制造2025

主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

引言1：兩會(huì )報告中的中國制造2025與工業(yè)革命引言2：“新常態(tài)”三大核心內涵及其邏輯關(guān)系1工業(yè)4.0戰略1.1工業(yè)4.0起源1.2工業(yè)4.0兩大主題1.3美歐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展..

中國制造2025發(fā)展趨勢與對策 ——解讀宏觀(guān)發(fā)展趨勢，解決微觀(guān)具體問(wèn)題

主講老師：孫亞彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 解讀中國制造2025第1節 過(guò)去十年，需求拉動(dòng)供給第2節 未來(lái)十年，供給創(chuàng )造需求第二講 制造業(yè)的三大趨勢第1節 去產(chǎn)能與民營(yíng)企業(yè)生存危機第2節 成本上升與世界制造中心大轉移第3節 消費..

中國制造2025與德國4.0深度解讀

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

上篇：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟新工業(yè)革命第一章：世界工業(yè)發(fā)展回顧與展望第二章：工業(yè)4.0的意義一、以顧客的個(gè)性化需求為主二、無(wú)人化將成為制造業(yè)趨勢三、徹底顛覆了傳統的產(chǎn)業(yè)鏈四、智能制造資源池逐漸形成..

中國制造2025與德國4.0

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：1 天

上篇：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟新工業(yè)革命第一章：世界工業(yè)發(fā)展回顧與展望第二章：工業(yè)4.0的意義一、以顧客的個(gè)性化需求為主二、無(wú)人化將成為制造業(yè)趨勢三、徹底顛覆了傳統的產(chǎn)業(yè)鏈四、智能制造資源池逐漸形成..

“中國制造2025”背景下的現代制造新技術(shù)發(fā)展及應用

主講老師：李勇 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元 大綱 內容單元一 工業(yè)制造的智慧革命 1.回到制造的基本問(wèn)題2.云制造的服務(wù)化3.制造業(yè)+云計算4.虛擬化制造資源5.云端適配與資源配置6.運營(yíng)與交易7.云端商業(yè)之路單元二 5G..

“中國制造2025“項目管理最佳實(shí)踐

主講老師：田偉華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、“中國制造2025”1、大國崛起：”中國制造2025”歷史教訓：中國近現代制造業(yè)發(fā)展史世界格局：世界制造業(yè)發(fā)展現狀和趨勢..

中國制造2025與管理變革

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：1 天

分享與分析您的公司是如何確定訂單的您的公司是如何組織生產(chǎn)的現在的員工與以往有哪些不同我們是如何確定崗位上崗條件的您的..

工業(yè)4.0與中國制造未來(lái)

主講老師：段富輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：中國制造業(yè)現實(shí)與分析1、從年度最火的幾個(gè)關(guān)鍵詞說(shuō)起2、“工業(yè)4.0”- 世界關(guān)注、革命性質(zhì)3、德國工業(yè)4.0的戰略要點(diǎn)4、中國為什么選擇德國標準？5、工業(yè)4.0的演..

智能制造-工業(yè)4.0及中國制造2025

主講老師：馬兆林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章工業(yè)革命回顧1.第一次工業(yè)革命實(shí)現了機器生產(chǎn)2.第二次工業(yè)革命核心能源革命3.第三次工業(yè)革命核心是計算機的利用第二章第四次工業(yè)革命是智慧的革命1.傳統工業(yè)發(fā)展已經(jīng)臨近天花板2.工業(yè)領(lǐng)域面..

實(shí)踐2025中國制造企業(yè)新領(lǐng)導模式與團隊控制藝術(shù)

主講老師：左鳳山 課程時(shí)長(cháng)：2 天

壹.團隊中新領(lǐng)導管理與傳統差異及角色扮演改變(一).企業(yè)團隊與人員結構性的變化厲害了我的國故事2017年在美國賓大參與一場(chǎng)討論有感 (國外管理界人士對中國崛起的管理研究)看看硅谷中的一些狀況國..