打造高績(jì)效組織-執行力

主講老師：李建華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

“為什么制定的戰略，執行時(shí)總是打折扣、達不到我預期的效果？” “通過(guò)建立哪些規章和流程，能保證我的組織有高效的執行力？” “一個(gè)執行力強的領(lǐng)導者，到..

打造高績(jì)效組織-執行力

主講老師：李建華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：“為什么制定的戰略，執行時(shí)總是打折扣、達不到我預期的效果？” “通過(guò)建立哪些規章和流程，能保證我的組織有高效的執行力？” “一個(gè)執行力..

構建無(wú)邊界高績(jì)效組織 高效跨部門(mén)溝通與協(xié)作

主講老師：任朝彥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

本課程全程貫穿案例進(jìn)行講解、研討、體驗式進(jìn)行第一單元：跨部門(mén)協(xié)作的障礙與挑戰一、以市場(chǎng)競爭力為導向的部門(mén)合作二、合作的目的、基礎、及對管理的重要性三、管理的漏斗與“組織墻”..

高績(jì)效組織管理與干部領(lǐng)導力提升

主講老師：曾經(jīng) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

案例導入：從戰爭看組織協(xié)同的重要性一、疫情危機對組織管理產(chǎn)生了哪些影響？1、疫情加速了全球經(jīng)濟下行與秩序重構2、疫情危機進(jìn)一步強化了商業(yè)的本質(zhì)案例：疫情危機中某部門(mén)提速增效的組織管理改進(jìn)策略3、客..

高績(jì)效組織的領(lǐng)導力

主講老師：李?lèi)?ài)華 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一部分：領(lǐng)導力的實(shí)質(zhì)與組織績(jì)效---“成長(cháng)了比成功更重要”1.領(lǐng)導=領(lǐng)+導2.德魯克關(guān)于組織的定義3.組織能力三：愿不愿意，會(huì )不會(huì )做，容不容許4.高績(jì)效發(fā)展的領(lǐng)導模型5...

高績(jì)效組織領(lǐng)導力

主講老師：李?lèi)?ài)華 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一部分：領(lǐng)導力與組織績(jì)效---“擼起袖子加油干”1.VUCA的時(shí)代帶來(lái)的不確定：越是困難的時(shí)候，越考驗領(lǐng)導力2.高績(jì)效領(lǐng)導者的信念3.90后眼中的領(lǐng)導人前十位特質(zhì)4.領(lǐng)導要&..

非人管理團隊破繭?技術(shù)鍛造高績(jì)效組織（1天）

主講老師：儲桂榮 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、選用育留1、部門(mén)人力資源管理要素2、選對人的五個(gè)維度－－識人辯才3、用對人的五個(gè)方法－－善用之道4、培育人的六個(gè)步驟－－流程育人5、留住人的六脈神劍－－激勵文化第一部分核心目的：促動(dòng)中層管..

高績(jì)效組織建設工作坊

主講老師：范遠飛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇：明晰高績(jì)效組織目標管理的方向第一講：突破管理思維——管理方式與管理方法互動(dòng)：填圖游戲與探討1. “方式”或“方法”？2...

高績(jì)效組織建設工作坊

主講老師：高思祿 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇：明晰高績(jì)效組織目標管理的方向第一講：突破管理思維——管理方式與管理方法互動(dòng)：填圖游戲與探討1. “方式”或“方法”？2...

高績(jì)效組織管理課程大綱

主講老師：侯春梅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導入：由俄羅斯世界杯想到的？第一單元 戰略性目標導向•1、何謂組織管理，如何理解高績(jì)效•2、企業(yè)戰略地圖與戰略性目標導向•3、目的、目標、計劃與任務(wù)的關(guān)系 &bul..

打造幸福力高績(jì)效團隊

主講老師：陳彥希 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：現代企業(yè)經(jīng)常出現一些現象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持，對職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執行力不佳、得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(cháng)遠的目標和計劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上..

高績(jì)效團隊與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤(pán)課程

主講老師：呂依玲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【沙盤(pán)介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓課程；沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多..

向阿里學(xué)習打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jì)效團隊

主講老師：羅嘉穎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)..

高績(jì)效團隊建設

主講老師：胡勁松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線(xiàn)n高績(jì)效組織的基石l從高績(jì)效組織到高績(jì)效團隊n高績(jì)效的要素：戰略..

打造高績(jì)效團隊

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 解讀高績(jì)效團隊1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才算是具備團隊精神？4. 怎樣才是一支真正的團隊？5. 在團隊問(wèn)題上有哪些誤區？6. 如何實(shí)現團..

如何打造高績(jì)效團隊

主講老師：章義伍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：為什么團隊如此流行團隊實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團隊模式!企業(yè)和部門(mén)是團隊嗎？團隊構成的5P要素團隊為什么如此流行？團隊活動(dòng)：建立新團隊團隊在企業(yè)中的實(shí)踐問(wèn)題解決型：案例分享 ..

高績(jì)效團隊建設

主講老師：冉云帆 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、團隊實(shí)踐的認識1、案例：一個(gè)外國博士的在清華的做為2、企業(yè)中的常見(jiàn)破壞團隊的行為3、團隊建設的一些致命傷案例思考：以下哪個(gè)團隊最為出色視頻案例：漢武大帝與霍去病4、高績(jì)效團隊的特征..

高績(jì)效團隊的強力打造

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 團隊與高績(jì)效團隊一、團隊的基本認知引言團隊的概念團隊與群體的區別團隊的構成要素團隊的類(lèi)型二、團隊的發(fā)展階段團隊的創(chuàng )立期團隊的動(dòng)蕩期團隊的穩定期團隊的高產(chǎn)期..

高績(jì)效團隊與激勵

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 高績(jì)效團隊的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰勝項羽團隊2、盛唐時(shí)期的原因..

高績(jì)效團隊建設與管理

主講老師：韓增海 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：組織高效的根本第一部分：團隊的認知－團隊成功的奧秘一．工作群體與工作團隊二．團隊應具備的三大素質(zhì)1、自主性 2、合作性3、協(xié)助性 4、情景視頻分析：自主性5、案例分析：暗算 ..

高績(jì)效店鋪現場(chǎng)管理實(shí)戰

主講老師：李坤恒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、店鋪人員與心態(tài)管理店鋪現象：店長(cháng)聽(tīng)到任務(wù)時(shí)，總認為完不成開(kāi)例會(huì )的時(shí)候總是找借口：天氣不好、貨品太貴、沒(méi)有活動(dòng)等等店長(cháng)在店鋪威信不高店長(cháng)本人銷(xiāo)售業(yè)績(jì)非常高，但管理能力欠缺店長(cháng)情緒容易被導..

高績(jì)效團隊建設

主講老師：張雷冰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

引言關(guān)于知行合一的探討一、從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始認識自己，看清自己才能識透別人我是誰(shuí)？人貴有志知之明我的優(yōu)勢、劣勢、盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì )那個(gè)層面？我還有哪些不知道：孔子的人生哲學(xué)..

高績(jì)效團隊建設與管理

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：陽(yáng)光心 正能量一、激發(fā)靈性 覺(jué)悟真相關(guān)于靈性：人類(lèi)靈性退化了嗎？案例：扼殺靈性PK激活靈性 激活靈性三問(wèn)：真相？本質(zhì)？規律？分享：中西方人思維模式探究學(xué)習的目的全在于運用關(guān)于學(xué)習..

高績(jì)效管理智慧

主講老師：陳老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

案例分析：一則齊威王的績(jì)效管理故事案例分析：《老年人權益保障法》引起的爭議第一部分 企業(yè)績(jì)效管理現狀分析一、企業(yè)績(jì)效管理問(wèn)題二、績(jì)效管理六大誤區三、企業(yè)員工態(tài)度、能力、業(yè)績(jì)考核現狀..

高績(jì)效營(yíng)銷(xiāo)團隊的打造與個(gè)人歷練

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：認識團隊一、 為何要打造團隊？1、團隊的力量是無(wú)窮的2、小成功靠個(gè)人，大成功靠團隊二、為何要打造高績(jì)效團隊？1、效率代表效益2、沒(méi)有績(jì)效的團隊是一盤(pán)散沙 ..