向華為學(xué)習--人才與干部

【培訓對象】
董事長(cháng)、總裁、CHO、高管團隊、人力資源總監等

【培訓收益】
1、系統性學(xué)習華為人才管理架構，從業(yè)務(wù)戰略解碼人才戰略
2、學(xué)習華為干部管理實(shí)踐，選拔制而不是培養制，包括干部的選、用、留、流、育、管
3、學(xué)習華為專(zhuān)業(yè)人才管理實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)任職資格牽引專(zhuān)業(yè)人才培養
4、學(xué)習干部人才發(fā)展方法，掌握典型干部人才發(fā)展項目的設計方法

 一、人才與干部管理整體架構

1. 人力資源管理的挑戰與發(fā)展

2. 戰略人力資源管理管理系統框架、戰略意圖與價(jià)值主張

3. 華為人才管理系統構架

4. 滿(mǎn)足戰略所需的人才管理

5. 人才戰略規劃方法與工具（方法論&案例）

6. 干部管理活動(dòng)的邏輯全景圖

 

二、華為干部管理理念與實(shí)踐

1. 華為干部管理綱要

> 干部的使命與責任      > 干部的要求與標準      > 干部使用與管理     > 干部隊伍建設

2. 華為干部管理實(shí)踐

> 干部繼任計劃

● 干部選拔與任用中的困難    ● 干部繼任計劃介紹    繼任計劃核心“四點(diǎn)一線(xiàn)”

● 有效的繼任管理依賴(lài)于成功的管理四大風(fēng)險    ● 繼任計劃的核心呈現——繼任梯隊

> 干部考察與干部任命    > 干部績(jì)效管理    > 干部激勵（機會(huì )激勵、物質(zhì)激勵、不合格調整）

> 干部監管

 

三、專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展與管理方法與實(shí)踐

1. 專(zhuān)業(yè)人才管理全景圖

2. 專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展牽引：專(zhuān)業(yè)任職資格標準

3. 專(zhuān)業(yè)人才能力評估：任職資格認證體系

4. 專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展：任職資格培訓與專(zhuān)業(yè)能力提升（方法論&案例）

5. 專(zhuān)家人才管理與發(fā)展

 

四、干部人才發(fā)展方法與實(shí)踐

1. 華為領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)走過(guò)的三個(gè)階段

2. 管理培訓階段：價(jià)值、問(wèn)題與反思

3. 系統性領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)階段：

> 華為干部發(fā)展系統框架                     > 案例解析：基礎領(lǐng)導力發(fā)展項目設計與實(shí)施

> 案例解析：關(guān)鍵管理崗位發(fā)展項目設計與實(shí)施

> 案例解析：干部核心價(jià)值觀(guān)與文化傳承項目設計與實(shí)施

> 系統性領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)方法與經(jīng)驗TIPs          > 價(jià)值、問(wèn)題與反思

4. 整合式領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)階段探索與實(shí)踐

常 青
華為公司原人才管理部長(cháng)、華為大學(xué)原學(xué)習設計部部長(cháng)
管理實(shí)踐&咨詢(xún)經(jīng)歷：
22年華為工作經(jīng)歷，曾任華為公司代表處銷(xiāo)售主管、營(yíng)銷(xiāo)培訓中心主管、華為大學(xué)學(xué)習設計部長(cháng)、人才管理部部長(cháng)等職，在人才管理、干部管理、學(xué)習發(fā)展、任職資格及績(jì)效管理等人力資源領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗。

主導過(guò)公司銷(xiāo)售培訓體系建設，基層管理者發(fā)展項目（FMDP）、國家代表發(fā)展項目（GMDP）、華為高研班、本地高端人才發(fā)展項目等多個(gè)人才發(fā)展項目。

主要研究與咨詢(xún)方向：
企業(yè)大學(xué)建設、人才管理、領(lǐng)導力發(fā)展、培訓解決方案、課程體系設計
           
劉 軍
華為公司原EBG人力資源副總裁/干部部部長(cháng)
管理實(shí)踐&咨詢(xún)經(jīng)歷：
1997年畢業(yè)中國科學(xué)院研究生院人工智能專(zhuān)業(yè)（模式識別與智能控制方向）。華為工作21年，其中7年從事人力資源管理，14年從事銷(xiāo)售工作以及業(yè)務(wù)管理。
歷任華為企業(yè)BG人力資源部副總裁兼戰略預備隊專(zhuān)業(yè)代表、華為賽門(mén)鐵克科技有限公司國際業(yè)務(wù)副總裁、全球銷(xiāo)售部展會(huì )策劃部部長(cháng)、國家總經(jīng)理、首席代表。 從技術(shù)支持工程師到客戶(hù)經(jīng)理、從中國區代表處代表到海外國家總經(jīng)理、從集團職能部門(mén)主管到合資公司國際業(yè)務(wù)主管、從業(yè)務(wù)主管到人力資源主管。

主要研究與咨詢(xún)方向：
戰略人力資源管理、企業(yè)文化建設、組織能力建設、干部發(fā)展與管理、戰略預備隊業(yè)務(wù)管理、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、國際化與全球化。

• 向華為學(xué)習:班組管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、 華為班組長(cháng)的角色認知1. 華為晉升班組長(cháng)的基本條件2. 華為班組長(cháng)與企業(yè)發(fā)展責任認知3. 華為班組長(cháng)的心態(tài)，一切都是我的“錯”4. 班組長(cháng)與員工是“朋友”還是“兄弟”5. 我的“車(chē)&rd..

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• 向華為學(xué)習-從技術(shù)走向管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..

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• 向華為學(xué)習-從技術(shù)走向管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..

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• 向華為學(xué)習：藍血十杰-企業(yè)數字化管理思維

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一講：何為華為最高管理獎“藍血十杰”一、美軍“統計管制處”的十位精英1、戰爭中的數字化管理模式思考：不會(huì )用數字說(shuō)話(huà)的高管請離開(kāi)案例：節約數億美金的數字化管理2、福特的關(guān)鍵業(yè)務(wù)和管理控制部門(mén)案例：福特強調效率和管理控制為特征..

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• 向華為學(xué)習： 鐵三角銷(xiāo)售陣型與LTC流程管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、導論：華為營(yíng)銷(xiāo)體系能力構建的發(fā)展歷程1.以客戶(hù)為中心的CRM變革項目群2.流程：金錢(qián)和教訓換來(lái)的優(yōu)秀實(shí)踐，不斷積攢和持續經(jīng)營(yíng)的企業(yè)核心戰略資產(chǎn)3.CRM流程變革規劃4.CRM能力提升優(yōu)先級排序5.變革規劃的關(guān)鍵輸入二、從線(xiàn)索到回款（LTC）流程1.H公司業(yè)務(wù)流程管..

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