心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應用

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-03-26

第一講 團隊管理者的“走心”修煉1.團隊與群體的區別2.團隊管理核心三要素：人、激勵、文化3.人心是什么？如何影響人心？認知、情緒、行為4.管理者的權力影響力與非權力影響力..

薪酬設計與降本增效——激勵性薪酬體系設計

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：2400 時(shí)間：2025-02-23

引子：新環(huán)境下薪酬體系的特點(diǎn)：減員增效激勵員工第一章：薪酬體系設計的基礎1、如何優(yōu)化分工，提高效率。縱向分工——上下級之間的分工橫向..

股權激勵：用動(dòng)態(tài)體系激活核心團隊

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：7800 時(shí)間：2024-10-26

第一部分：合伙人的機制設計1.怎樣才算一個(gè)好班子？2.合伙人的進(jìn)入3.合伙人的調整機制4.合伙人的退出機制5.公司治理第二部分：公司的控制權設計1.企業(yè)控制權的九條生命線(xiàn)2.企業(yè)控制權..

科學(xué)團隊管理： 高績(jì)效營(yíng)銷(xiāo)團隊的組建與激勵

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-08-17

一、高績(jì)效營(yíng)銷(xiāo)團隊組建1、解碼團隊2、案例：1+1+1>3的迷思3、優(yōu)秀團隊的兩大關(guān)鍵要素4、要素一：對的人（評估模型：達克效應）討論與點(diǎn)評：如何應用達克效應進(jìn)行團隊組建和管理？如何應用工具一..

管理者成長(cháng)地圖：目標與激勵管理

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-07-26

第一單元 公司的年度目標的制定與分解【1.5H】本單元培訓目的：掌握公司目標制定的科學(xué)方法，掌握如何將公司目標分解的五種思路，確保公司目標能層層分解和傳遞下去，回到崗位就能運用。1、公司的年度目標提出與說(shuō)明 ..

人才管理與股權激勵方案班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：6800 時(shí)間：2024-05-23

第一天內容以知識點(diǎn)學(xué)習為主，通過(guò)大量案例演練掌握知識點(diǎn)的應用?！緦?zhuān)題 1】 基礎概念導入要點(diǎn) 1.1 ：人才的長(cháng)期價(jià)值要點(diǎn) 1.2 ：什么是中長(cháng)期激勵？要點(diǎn) 1.3 ：人才類(lèi)別及激勵導向要點(diǎn) ..

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應用

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-01-18

破冰和開(kāi)場(chǎng)破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)在新形勢下：?jiǎn)T工的心理激勵與團隊管理越來(lái)越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論概述后現代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關(guān)..

基于崗位和員工能力的薪酬激勵體系設計

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-12-08

【課程大綱】 第一講薪酬體系 1.全面薪酬概念及其構成 2.薪酬概念的理解..

卓越領(lǐng)導力—激勵人心的領(lǐng)導行為藝術(shù)

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-07-14

【課程內容】（考慮到課前學(xué)員調研，具體培訓內容調整以課前學(xué)員手冊為準）第一部分：領(lǐng)導思維轉變—從“控制的管理思維“轉變成“引領(lǐng)的領(lǐng)導思維“1.管理者..

人才管理與股權激勵

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：6800 時(shí)間：2023-06-16

1）源自咨詢(xún)項目的方案定制經(jīng)驗謙啟咨詢(xún)的主要業(yè)務(wù)模式是咨詢(xún)項目，為企業(yè)提供定制化的解決方案，內容包括組織優(yōu)化、薪酬優(yōu)化、績(jì)效考核優(yōu)化、人才分級、中長(cháng)期激勵等，為企業(yè)提供的是管理體系，而非單純的理念或局部的方法。有..

研發(fā)人員的考核與激勵

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2023-05-22

第一部分：案例分析1.總結目前在研發(fā)人員考核與激勵方面存在的主要問(wèn)題有哪些？第二部分：研發(fā)人員的考核與激勵概述1.研發(fā)績(jì)效管理面臨的主要問(wèn)題1.1研發(fā)績(jì)效管理面臨的主要問(wèn)題1.2研發(fā)績(jì)效管理流于形..

管理者成長(cháng)地圖：?jiǎn)T工激勵與部屬培育

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-12-23

第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)1．管理者的角色與職責2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應具備的執行力4．管理者應具備的技能要求和價(jià)值觀(guān)5．管理者的工作心態(tài)與工作的責任..

激活：有效激勵與學(xué)會(huì )授權

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-12-23

一、管理者任務(wù)和人性的假設1.五項基本任務(wù)2.人性與個(gè)性3.責任感提升4.無(wú)效激勵5.責任感提升方法6.職務(wù)的設計7.擁有管理者愿景視頻分享：激發(fā)動(dòng)力的策略案例分析：為什么激勵無(wú)效..

次元破壁-職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2022-12-16

【模塊一】Z世代來(lái)襲——給傳統管理者帶來(lái)的靈魂思考1、√靈魂一問(wèn)：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話(huà)題終結者？2、√靈魂二問(wèn)：為什么越來(lái)越多的Z世代..

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應用

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2022-11-24

破冰和開(kāi)場(chǎng) 1. 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái)2. 在新形勢下：?jiǎn)T工的心理激勵與團隊管理越來(lái)越重要3. 管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結論4. 概述后現代的心理技術(shù)在員工..

公司股權結構設計、股權激勵與合伙機制

主講老師：吳梓境 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：宏觀(guān)經(jīng)濟、股權時(shí)代與股權激勵一、宏觀(guān)經(jīng)濟轉型與股權頂層架構設計1．新時(shí)代中國宏觀(guān)經(jīng)濟的新常態(tài)與結構轉型2．股權架構設計在人才激勵與融資運作中的價(jià)值3．從公司內部與外部來(lái)解讀企業(yè)股權系統二、..

關(guān)鍵人才的保留與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標準；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案..

利出一孔的績(jì)效升級與激勵機制

主講老師：呂遠洋 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、從戰略到組織績(jì)效6.華為的戰略:五層金字塔戰略7.戰略對人力資源管理的挑戰：如何將經(jīng)營(yíng)壓力無(wú)依賴(lài)地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？8.經(jīng)營(yíng)壓力傳遞給哪些績(jì)效主體？（組織、流程、崗位/角色） ..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

應對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2、 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導？管理者與領(lǐng)導者的區別。4、 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 主講：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2天 課程大綱：開(kāi)篇：應對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2. 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3..

下屬培養與有效激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過(guò)系統學(xué)習，提升學(xué)員的輔導能力，從而實(shí)現團隊成員不依賴(lài)上級，可以自主解決問(wèn)題。課程除了讓..

金牌店長(cháng)訓練營(yíng)之員工激勵與溝通

主講老師：林長(cháng)青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、什么是高效執行力？美國西點(diǎn)軍校為什么能培養幾千位世界500強高管？2、酒店執行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調查結果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績(jì)效設計不夠到位；15%..

培育輔導與有效激勵

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量?jì)?yōu)秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育..

高績(jì)效團隊與激勵

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 高績(jì)效團隊的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰勝項羽團隊2、盛唐時(shí)期的原因..

知人知心的激勵技巧

主講老師：張學(xué)文 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：定義激勵獵狗為什么跑不過(guò)受傷的兔子第二部分：激勵的威力（1）挖掘員工潛力-創(chuàng )造性（2）提高員工素質(zhì)-投入（3）增強組織凝聚力-熱情第三部分：激勵是有類(lèi)型的（1）物質(zhì)激勵與..

培育、溝通與激勵：打造房地產(chǎn)卓越團隊

主講老師：涂山青 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、房企中層經(jīng)理與一線(xiàn)員工的角色與定位（1.5小時(shí)）1．中層經(jīng)理的角色2．一線(xiàn)員工的角色【情景演練】銷(xiāo)售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線(xiàn)人員的定位 ..

銷(xiāo)售精英激勵與實(shí)戰技能提升

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：人生不過(guò)常與福一、關(guān)于幸福的探討萬(wàn)般皆福氣煩惱即菩提大開(kāi)心靈 放飛思想人之患，好為人師觀(guān)念改變 收獲無(wú)限關(guān)于“學(xué)習”的探討有目標不盲 有計劃不忙盲目學(xué)..

員工激勵與輔導

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 激勵意義：創(chuàng )造一個(gè)高動(dòng)力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..

有效激勵與凝聚力塑造

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說(shuō)起，到調查顯示：團隊中大部分人沒(méi)有高效工作。一、 角色認知：不當消防隊員，讓員工自動(dòng)自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？..

領(lǐng)導力發(fā)揮和創(chuàng )造性激勵技巧

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

主題一. 有效激勵的基礎1. 當今組織管理面臨的挑戰2. 激勵的現狀和誤區3. 建立有效激勵的系統思維4. 實(shí)現有效激勵四個(gè)基礎5. 個(gè)體行為的基礎6. 當代動(dòng)機理論的整合與應用7. 案例..

人性激勵與果斷授權

主講老師：王一恒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、有效激勵引言：管理是什么？第一節：如何進(jìn)行激勵分析1． 中高層經(jīng)理常見(jiàn)的激勵誤區2． 員工有被激勵的需求3． 中高層經(jīng)理激勵下屬的一般原則4． 獎與不獎的九大判斷依據第..

績(jì)效管理與員工激勵高級實(shí)務(wù)

主講老師：劉冰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 研發(fā)績(jì)效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績(jì)效1.3如何正確理解績(jì)效管理（績(jì)效管理≠績(jì)效考核）1.3.1績(jì)效管理是什么（持續交流的過(guò)程、組織的價(jià)值評價(jià)體系）1.3.2績(jì)效管..

授權管理與員工激勵

主講老師：王竟冬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 管理者授權管理1. 授權的概念和意義1) 從歷史的反思看授權的必要性與迫切性2) 授權的概念3) 授權的三大趨勢 組織結構的優(yōu)化與授權趨勢 管理者角色..

核心人才的激勵與保留

主講老師：彭榮模 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 現代激勵的基本原理與內容——什么是激勵——需求層次論及其運用——期望理論及其運用——雙因素理論及其..

有效溝通與管理激勵

主講老師：王樵 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：管理之道，“借力”也！借誰(shuí)的力量？您的下屬、同事、還有您的上司！要實(shí)現“借力”，溝通和激勵則是管理者最重要的兩項管理技能?？突f(shuō)，一個(gè)人的成功，15%來(lái)..

下屬培育與激勵

主講老師：馬永志 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一節 培養下屬是管理者的使命一、培養下屬對組織的重要意義 1、培養下屬可以改善績(jì)效 2、培養下屬可以解放領(lǐng)導者 3、培養下屬可以留住優(yōu)秀人才 4、培養下屬可以提升組織能力 二、管理者在培育下..

部屬培育與人性化激勵

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、部屬培育的基本認知1.部屬培育能力測評2.個(gè)案研討：陳副理的煩惱3.從主管角色看培育部屬的重要性培育部屬的反面思考培育部屬的正面思考4.有效指導者的個(gè)人..

心態(tài)與“新”態(tài)---激勵員工與自我激勵/敬業(yè)與職業(yè)素養

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1.從心開(kāi)始----思維改變，行為改變；行為改變，做法改變；做法改變，結果改變；結果改變，一生改變。2.“資深”員工的工作態(tài)度：沒(méi)有工作熱忱，能力沒(méi)有提升，工作..

信心與責任激勵我們前行

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：?jiǎn)卧?： 優(yōu)秀管理者應有的信念第一講 工作使我們獲得個(gè)人成功第二講 企業(yè)的“終極期望”第三講 機遇與挑戰第四講 善用企業(yè)團隊的力量案例：掌握自我核心競爭力！..

激勵與輔導

主講老師：張習寧 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程內容：前言：培訓與教育的區別第一部分：管理者角色轉變錄像：管理者的困惑從專(zhuān)業(yè)人員走向管理者轉變過(guò)程管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色管理者在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念中層經(jīng)理常..