MTP—中高層管理者技能提升訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4680 時(shí)間：2025-08-15

第一項能力戰略思維與解碼能力【3H】本單元培訓目的：掌握制定公司戰略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì )CEO戰略的意圖，并進(jìn)行有效的戰略解碼，回到崗位就能運用。1、管理者的戰略思維為什么重要2、戰略..

MTP——中層管理者技能提升訓練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-04-11

一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（2..

MTP——中層管理者技能提升訓練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-03-15

一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】：慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（..

MTP——中層管理者技能提升訓練

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-03-15

一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】：慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（..

MTP中層干部進(jìn)修班--管理者技能訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：6800 時(shí)間：2015-06-13

第一部分：現代經(jīng)理人角色認知與素養1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念2、中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區3、現代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰4、出色經(jīng)理的4種角色5、中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的..

MTP中層干部進(jìn)修班--管理者技能訓練

地點(diǎn)： 湖北 (襄樊) 價(jià)格：6800 時(shí)間：2014-08-23

2014年8月23-24日 襄陽(yáng)2014年9月13-14日 北京2014年9月20-21日 大連2014年9月27-28日 義烏2014年10月11-12日太原2014年10月25-26日青島..

MTP—中層管理者技能提升訓練

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4200 時(shí)間：2014-06-18

前言：培訓與教育的區別一、現代經(jīng)理人角色認知與任務(wù)1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念2、中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區3、現代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰4、中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身 ..

MTP—中層管理者技能提升訓練

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2014-01-10

一、管理者對角色的認知決定管理行為1、我們的團隊管理面臨哪些挑戰（1）小組討論：我們面臨的團隊管理挑戰有哪些？（2）面對挑戰，改變觀(guān)念，突破固有思維模式2、管理干部在企業(yè)中的現狀是什么？（1）..

卓越一線(xiàn)管理者技能提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2013-06-26

第一單元 課程導入Ø 現場(chǎng)管理的現狀和特點(diǎn)Ø 現場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢Ø 現場(chǎng)管理者職業(yè)規劃的自身定位Ø 學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組第二單元 現場(chǎng)..

卓越一線(xiàn)管理者技能提升

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2013-05-10

課程背景：二戰后日本經(jīng)濟的迅速發(fā)展，很大程度得益于其對班組長(cháng)展開(kāi)的系統訓練。如今，在中國高速發(fā)展的環(huán)境下，如何快速提升班組長(cháng)的能力和素養也是所有制造型企業(yè)面臨的問(wèn)題。對班組長(cháng)的教育問(wèn)題也已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的核..

卓越一線(xiàn)管理者技能提升

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2013-05-10

第一單元 課程導入 班組長(cháng)面臨的三大挑戰 現場(chǎng)管理知識與技能的模型  學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組第二單元 價(jià)值觀(guān)：班組長(cháng)的角色認知和角色意識=..

中層管理者技能提升

地點(diǎn)： 江西 (南昌) 價(jià)格：2800 時(shí)間：2013-03-16

一、角色認知與工作定位導語(yǔ)：經(jīng)理人時(shí)刻面臨困惑與矛盾疑難問(wèn)題指引：我該如何面對這些問(wèn)題？1、認清自己的角色2、中層管理者的角色3、作為上司的角色4、作為下級的角色5、作為同事的角色6、..

卓越一線(xiàn)管理者技能提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2012-12-14

第一單元 課程導入·現場(chǎng)管理的現狀和特點(diǎn)·現場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢·現場(chǎng)管理者職業(yè)規劃的自身定位·學(xué)員熱身，建立學(xué)習小組第二單元 現場(chǎng)管理者的角色..

卓越一線(xiàn)管理者技能提升

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2012-10-26

課程背景： 車(chē)間管理干部承擔著(zhù)現場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門(mén)共同處理現場(chǎng)的各種問(wèn)題。 然而，隨著(zhù)訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新..

卓越一線(xiàn)管理者技能提升

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：2380 時(shí)間：2011-07-22

課程背景： 車(chē)間管理干部承擔著(zhù)現場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員 等要素，還要協(xié)同其他部門(mén)共同處理現場(chǎng)的各種問(wèn)題。 然而，隨著(zhù)訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有..

MTP-中層管理者技能提升訓練

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【第一天上午】 一、前言 1、中層的斷層 2、管理不需要英雄 3、管 理的四個(gè)層次 二、最好中層的角色定位 1、中層主管的6大誤區 2、中層主管 的五大錯位 （1）向上錯位 （2）..

MTP-中層管理者技能提升訓練

主講老師：韓增海 課程時(shí)長(cháng)：2 天

質(zhì)量管理培訓（一）、前言 1、中層的斷層 2、管理不需要英雄 3、管 理的四個(gè)層次 質(zhì)量管理培訓（二）、最好中層的角色定位 1、中層主管的6大誤區 2、中層主管 的五大錯位 （1）向上錯位..

企業(yè)中層管理者技能培訓

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

企業(yè)中層管理者技能培訓 企業(yè)內訓課程 中層管理培訓之一：角色認知 1．你的角色的七大變化 ²工作內容上，從做業(yè)務(wù)到做管理 ²實(shí)現方式上，從野牛型到雁群型 &..

廣告公司贏(yíng)在中層-中層管理者技能提升

主講老師：顧雪峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：定位與思維 一、 中層經(jīng)理的角色定位 1. 新時(shí)代的企業(yè)挑戰 2. 從專(zhuān)業(yè)走向管理 3. 經(jīng)理人所面對的管理挑戰 4. 優(yōu)秀企業(yè)中層的新定位 5. ..

向華為學(xué)習：MTP-中層管理者技能

主講老師：嚴明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理者對角色的認知決定管理行為 1、我們的團隊管理面臨哪些挑戰 （1）小組討論：我們面臨的團隊管理挑戰有哪些？ （2）面對挑戰，改變觀(guān)念，突破固有思維模式 2、管理干部在企業(yè)中的現狀是什么？ ..

物流公司MTP—中層管理者技能提升訓練

主講老師：張習寧 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、現代經(jīng)理人角色認知與素養 1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念 2、中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區 3、現代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰 4、出色經(jīng)理的4種角色 5、..

MTP——中層管理者技能提升訓練

主講老師：韓增海 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：秩序管理——讓部門(mén)運作真正有序場(chǎng)景互聯(lián)：混亂到有序——討論讓組織從混亂到有序的成功經(jīng)歷，并通過(guò)場(chǎng)景生成表顯性化一、角色認知的合理1. 秩序混亂的6大..

MTP-中層管理者技能提升

主講老師：馬一鳴 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：角色定位與職責條件一、中層管理者的承上啟下定位處境：上壓，下頂，左攻，右擠二、中層管理者的角色認知1. 做好下級的角色認知1）堅決執行—服從領(lǐng)導2）及時(shí)反饋—高..

MTP中高層管理者技能訓練

主講老師：陳怡然 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言導入：如何邁向良好的管理1. 企業(yè)人才成長(cháng)模型2. 管理者究竟該如何培養？3. MTP歷史沿革及課程簡(jiǎn)介第一講：管理基礎篇一、管理者角色認知1. 管理的定義2. 管理者的立場(chǎng)（圖解） ..

MTP-中高層管理者技能提升訓練

主講老師：段富輝 課程時(shí)長(cháng)：5 天

管理者的基本認識目的：管理者在日常工作中對“我是誰(shuí)”“我從哪里來(lái)”“我要做什么”“我該做到什么程序度”等的認知不清晰..

MTP管理者技能提升

主講老師：黃武林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：管理是可學(xué)的一、管理是可以學(xué)會(huì )的1. 東、西方對管理有不同認識2. 中國古典哲學(xué)強調人才挑選策略3. 西方哲學(xué)強調邏輯思辨4. 西方思想強調做事分步驟，領(lǐng)導力也不例外二、員工的執行力等..

基層管理者技能提升

主講老師：莊樁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程章節 內容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間第1章 全面認識班組長(cháng)及管理的定義對于企業(yè)而言，班組長(cháng)有多重要？對于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展而言，做好班組長(cháng)的工作有多重要？..

管理者的“取經(jīng)路”—中高層管理者技能與能力提升之道

主講老師：沈佳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

《西游記》又名《西游釋厄傳》，是明朝“奇才文人” 吳承恩大師最具代表的作品。吳承恩，明朝嘉靖年間生人， 懷安府山陽(yáng)縣（今淮安市淮安縣）人氏，《淮安府志》曾記載，"吳承恩，字汝中，..

MTP管理者技能提升訓練

主講老師：楊斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1組織管理與管理者的角色認知1.1組織管理的基本原則及管理者的角色認知1.2現實(shí)環(huán)境下管理者面臨的素質(zhì)要求及能力挑戰1.3組織管理的要求與管理者的個(gè)人發(fā)展2基于領(lǐng)導力的員工和團隊管理2.1合理授權..

新任管理者技能課

主講老師：常穎 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：管理角色與挑戰日常管理的挑戰管理者的職能變化分析視頻案例：飛奪瀘定橋經(jīng)營(yíng)與管理模型a)什么是經(jīng)營(yíng)b)什么是管理c)基層管理者的工作..

中層管理者技能與管理素養訓練營(yíng) 如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jì)效引擎

主講老師：任朝彥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：管理者的定位與職責現場(chǎng)辯論：管理才是生產(chǎn)力，對否？從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)看管理管理的基礎與原則管理與管理者管理的..

K-Golf王者高爾夫— 管理者技能提升

主講老師：晉紀書(shū) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：管理者的角色認知１、正確對待管理者的角色2、管理者常犯的錯誤3、管理者成長(cháng)的四個(gè)階段第二部分：王者高爾夫背景規則介紹１、管理者風(fēng)格界定２、四種管理風(fēng)格描述3、王者高爾夫角色介紹、..

中層管理者技能提升課程

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：管理角色認知一、管理的概念1、管理：管什么？理什么？2、管理的本質(zhì)二、管理者扮演的角色1、職業(yè)經(jīng)理人在企業(yè)中的位置2、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色3、常見(jiàn)的角色錯位4、作為同事的..

MTP-中層管理者技能提升與管理模式升級

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前 言：課程概述及邏輯框架的解讀1.引入釋放管理效能的組織基因“完善組化”2.卓越管理者必須關(guān)注的8個(gè)管理節點(diǎn)（組織效能模型）1)愿景、目標設定2)關(guān)懷與價(jià)值3)歸屬..

營(yíng)銷(xiāo)管理者技能與思維

主講老師：喻國慶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：銷(xiāo)售管理者的角色轉變一、銷(xiāo)售管理者的自身定位1.銷(xiāo)售管理者的真實(shí)含義2.認知主管角色，實(shí)現角色轉變3.主管在團隊承上啟下的中堅作用 4.管理者是什么？ 5.態(tài)度決定一切6.角色轉變..

中基層管理者技能提升訓練課程

主講老師：呂江 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一、二天： 中基層管理者如何管理好自己？第一講：管好自己之角色認知1、理解管理什么是管理？管理的目標管理的職能2、管理者的角色定位=..

向管理要業(yè)績(jì)，做合格當家人 ——中層管理者技能提升

主講老師：師全潤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：【道】角色認知，明確使命一、管理提升，認知先行1. 個(gè)人認知決定人生高度2. 選擇大于努力的本質(zhì)是認知層次不同3. 邏輯認知思維模型指明前行的道路邏輯層次思維模型：目標-角色-價(jià)值觀(guān)-能力..

新晉管理者技能提升

主講老師：談煒 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元一 管理者的角色與責任骨干員工與管理者的區別管理者在組織結構中的位置管理的三大誤區管理者的三種技能管理者的角色 ..

中高層管理者技能

主講老師：陳衛中 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一天：管理者角色認知課程開(kāi)始10分鐘內建學(xué)習型團隊（小組）1、分成四組：民主選出小組的組長(cháng)2、每個(gè)小組命名并設立一句口號（具有團隊精神的名字和口號）3、你最欣賞的管理者，他有哪些特點(diǎn)？4、將..

走出盲區——銀行新晉升管理者技能提升

主講老師：李平凡 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：銀行新晉管理者的角色定位團隊分享：新晉升管理者后，有哪些不同的感受和變化？1. 三大變化：角色變化、認知變化、問(wèn)題變化一、晉升代表什么？1. 過(guò)去工作的肯定2. 未來(lái)工作的期待3. 未..