結構思考力 透過(guò)結構看思考表達

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4680 時(shí)間：2025-12-05

第一天 透過(guò)結構看思考課程導入：結構思考力改善思考結構，更接近事物本質(zhì)第一節：思考結構決定人的行為，且需要不斷完善思考結構決定人的思考、決策和行為思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1：是否..

結構思考力®透過(guò)結構看思考表達

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-11-21

第一天 透過(guò)結構看思考課程導入：結構思考力改善思考結構，更接近事物本質(zhì)第一節：思考結構決定人的行為，且需要不斷完善思考結構決定人的思考、決策和行為思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1：是否..

結構思考力®透過(guò)結構看思考

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2024-09-25

課程導入：結構思考力改善思考結構，更接近事物本質(zhì)第一節：思考結構決定人的行為，且需要不斷完善一、思考結構決定人的思考、決策和行為二、思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1：是否使用結構化方法對思..

結構思考力®透過(guò)結構看思考表達

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-05-24

第一天 透過(guò)結構看思考課程導入：結構思考力改善思考結構，更接近事物本質(zhì)第一節：思考結構決定人的行為，且需要不斷完善思考結構決定人的思考、決策和行為思考結構存在偏差和歪曲需要不斷完善思維游戲1：是否..

結構思考力®透過(guò)結構看問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-10-20

課程大綱：課程破冰+團隊建設中美教育差異前導練習：認知思維誤區課程導入結構思考力是完善思考結構的科學(xué)思維 解決問(wèn)題三原則練習1：從結構的角度思考問(wèn)題結構思考力三層次模型理解：接收信息、..

電商互聯(lián)網(wǎng)品牌思考力——啟動(dòng)企業(yè)高速增長(cháng)

主講老師：李瑋東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：品牌是企業(yè)發(fā)展的核心，隨著(zhù)國內消費升級+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，靠市場(chǎng)機會(huì )賺錢(qián)越來(lái)越難。競爭成為大多數企業(yè)面臨的問(wèn)題。企業(yè)的競爭核心是品牌的競爭，品牌的后面的核心是企業(yè)決策層的認知水平的競爭。決定企業(yè)能走..

打造超凡思考力

主講老師：張佩星 課程時(shí)長(cháng)：2 天

我是一個(gè)強力思考者嗎？什么是思考力？怎樣一種人是強力思考者?思考力必須內外兼修思考的內在認知過(guò)程思考的外在認知過(guò)程思考三力的強力水平推斷能力的強弱特征洞察能力的強弱特征自知能力的強..

打造超凡思考力

主講老師：張佩星 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、我是一個(gè)強力思考者嗎？1.什么是思考力？怎樣一種人是強力思考者?思考力必須內外兼修思考的內在認知過(guò)程思考的外在認知過(guò)程2.思考三力的強力水平推斷能力的強弱特征洞察能力的強弱特征..

如何打造戰略思考力？

主講老師：王甜娜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、為什么要打造戰略思考力？1、戰略缺位賺過(guò)去的錢(qián)2、戰略到位賺未來(lái)的錢(qián)3、戰略矢量圖-聚集正中靶心的力量互動(dòng)：互動(dòng)游戲-打開(kāi)思維分組：分組競爭-機制設定-獎勵規則..

結構思考力——思考更清晰 表達更準確

主講老師：楊尚澤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：結構與思維的力量1. 結構：想清楚，說(shuō)明白2. 思維：別著(zhù)急，想想3. 介紹課程案例分享：思維結構在生活中的閃現—有形結構、無(wú)形結構、思維結構開(kāi)場(chǎng)熱身：小游戲感受結構的魅力第..

系統思考力訓練

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：經(jīng)營(yíng)者的思維水平?jīng)Q定企業(yè)的盈利水平一、導致經(jīng)營(yíng)失敗的八大思維陷阱1. 局限思考，見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林2. 過(guò)程思維，陷入過(guò)程復雜3. 邊界思維，給自己畫(huà)圈子4. 歸罪于外，習慣性逃離責任5. 專(zhuān)注..

結構思考力

主講老師：王靜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元一 構建結構性思維1.有職場(chǎng)的地方就有結構思考力2.結構思考力與企業(yè)整體效能提升1)結構思考力對個(gè)人效能的提升2)結構思考力對企業(yè)效能的提升3)課堂練習：比比記憶里3.咨詢(xún)行業(yè)的總結：結..

品牌思考力——啟動(dòng)企業(yè)高速增長(cháng)

主講老師：李瑋東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、品牌思考力——戰略思維解讀品牌思考力，理清品牌誤區，少走彎路，助大家來(lái)理清品牌戰略本質(zhì)及品牌的思維模式1. 什么是品牌1）了解品牌的6個(gè)誤區，少走彎路2）品牌化的三個(gè)階段，..

結構思考力_高效溝通與表達

主講老師：林曉東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：構建結構性思維1.為什么需要結構性思維?2.什么是結構性思維得基石?3.Exercise: 結構性思考改善溝通效果。第二章: 基于目標定主題1.為什么要先亮出主題?2.設定目標ABCD..

結構思考力-在職場(chǎng)中的應用

主講老師：董彥彩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

思維測試一、一杯水的容量結構思考力智法-邏輯結構一、大腦所遵循的準則二、思維測試:記憶這一串字母三、大腦的自覺(jué)邏輯四、關(guān)于大腦1. 7+-22. 事實(shí)性知識3. 記憶是你所思考的事..

金字塔原理 結構思考力

主講老師：藺漢成 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、初步認識結構性思維 (一)思維的概念、種類(lèi)與基本形式 (二)快速了解自己與對方的表達與接收信息的特點(diǎn)：思維測試(三)結構性思維的結論先行、以上統下、歸類(lèi)清楚、邏輯遞進(jìn)案例：一次復雜的匯報如何簡(jiǎn)潔清..

結構思考力與表達溝通

主講老師：羅銘 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：課程導入1．結構的魅力2．思維也有結構3．結構性思維的定義和理解第二講：看清結構思維管理的實(shí)質(zhì)1．拆解關(guān)鍵詞，尋找規律2．從無(wú)序到有序遇到的挑戰3．都是整體與局部的關(guān)系5．避免..

改變騎象人：職場(chǎng)人需要的深度思考力

主講老師：李曉雪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、輸入端1、如何更加高效地學(xué)習a.學(xué)習的本質(zhì)b.記憶的儲存強度和提取強度c.預測性編碼模型d.快速提升效率的“框架閱讀法”2、知識管理系統a.如何正確地做筆記..

超級思考力——問(wèn)題分析與解決能力實(shí)戰技能訓練

主講老師：海天 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一步：?jiǎn)?wèn)題描述1. 明確企業(yè)要解決的基本問(wèn)題2. 具體的、有內容的描述問(wèn)題3. 清楚列示問(wèn)題涉及的各方面信息第二步：?jiǎn)?wèn)題的分解一、為何要進(jìn)行分解1. 分解是提出假設的基礎1）提出假設..

邏輯思考力 ——像頂尖咨詢(xún)顧問(wèn)一樣思考

主講老師：段小鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1 認知篇：認識邏輯思考力(一)案例研討：MBA面試中的社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題(二)邏輯思考常見(jiàn)的問(wèn)題2 方法篇：頂尖咨詢(xún)顧問(wèn)邏輯思考武器(一)邏輯思考的兩個(gè)維度1)案例研討：廣度VS深度2)思考的4大..

思考力助力有效溝通 溝通與表達的方式映射著(zhù)一個(gè)人思考和做事的邏輯性

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章引子一．用故事說(shuō)話(huà)，看看他們是如何溝通的二．現實(shí)大考驗你向領(lǐng)導的匯報，他能迅速理解你想表達的內容并抓住重點(diǎn)嗎？你與客戶(hù)的溝通，有讓你急得抓耳撓腮的時(shí)候嗎？&#..

思維制勝-結構思考力及結構創(chuàng )新力工具

主講老師：張維明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：結構思考力六策略導入：結構思考力與結構創(chuàng )新力1. 現狀：VUCA2. 現狀：存量廝殺3. 應對路徑：數據-信息-知識-思考-創(chuàng )新4. 給思考力和創(chuàng )新力加上結構1）變與不變-康波周期與創(chuàng )..

柔性管理-打造組織結構化思考力

主講老師：王甜娜 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、組織為什么要學(xué)習結構化思考力？1、現行組織存在高效協(xié)同的障礙2、透過(guò)結構能快速看清事物的本質(zhì)3、結構化思考力主宰和優(yōu)化思考、表達和呈現4、結構化思考力是高效管理必備的能力5、結構化思考力打造高..

“提升工作能力 助力公司發(fā)展” ——結構思考力培訓實(shí)施方案

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：4 天

類(lèi)型 日期 課程模塊 課程內容 解決問(wèn)題講授第一部分想清楚 第一天上午 9：00—10:30 1、認知結構思考力 形成概念思考對職業(yè)人意味著(zhù)什么？結構思考力對管理人員的幫助2、..

結構化思考力與公文寫(xiě)作

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講、理論基礎篇：透過(guò)結構看世界（一）結構化思考力應用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結構看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結構看世界是一種生..

提升職場(chǎng)思考力

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：思維導圖的職業(yè)應用背景思維導圖為什么可以提升職業(yè)人的工作效率和成就感？從思維導圖案例看職場(chǎng)應用效果 以效率為目標，做“職業(yè)人”不做“自然人&r..

結構化思考力與公文寫(xiě)作

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：公文核心基礎知識（一）做的好不如寫(xiě)得好，材料撰寫(xiě)皆有序章1.不是文秘≠不用寫(xiě)文章2.應用文≠八股文3.以問(wèn)題為導向 解決實(shí)際問(wèn)題（二）公文概述，大方向不錯1.公文概述:..

提升職場(chǎng)思考力——思維導圖實(shí)操培訓

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：思維導圖的職業(yè)應用背景思維導圖為什么可以提升職業(yè)人的工作效率和成就感？從思維導圖案例看職場(chǎng)應用效果以效率為目標，做“職業(yè)人”不做“自然人&rd..

理想會(huì )議室--團隊六維思考力

主講老師：王彥 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：平行思維方式一、傳統思維的誤區與平衡思維的益處 傳統思維誤區雜亂無(wú)章的思維方式局限性思維與局限性思維的弊端對抗性思維與..

結構化思考力與工作效能提升

主講老師：劉梅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講、理論基礎篇：透過(guò)結構看世界（一）結構化思考力應用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結構看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結構看世界是一種生..