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賦能領(lǐng)導力培訓公開(kāi)課
  • 課程收益：DAY1（09:00-16:30）模塊一：理論篇：系統認知、人才盤(pán)點(diǎn)1）人才盤(pán)點(diǎn)4W·人才盤(pán)點(diǎn)是什么（What）·組織盤(pán)點(diǎn)和人才盤(pán)點(diǎn)價(jià)值（Why）·人才盤(pán)點(diǎn)機制與分工（Who..
  • 課程收益：01 / 祛魅現階段“人工智能”是什么、擅長(cháng)什么Ai是什么？它真的無(wú)所不能嗎？尋找Ai、企業(yè)與個(gè)人的價(jià)值契合點(diǎn)短期、中期、長(cháng)期，個(gè)人如何與Ai相處安全、合規、智能化，企業(yè)Ai的機遇與挑戰0..
  • 課程收益：1讓你的Excel變得更加好用本章主旨：很多同事平時(shí)使用Excel，只是用到一些常用操作，對于Excel很多好的功能和工具都不了解，通過(guò)本章的講解，你會(huì )更加了解Excel1.1【應用技巧】調整Excel讓它更符合使用者習慣1..
  • 課程收益：第一天：參觀(guān)科大訊飛+阿里巴巴參觀(guān)+主題分享09:00-10:00 標桿學(xué)習行前引導隨團顧問(wèn)通過(guò)對科大訊飛的簡(jiǎn)單介紹，引導大家對其人工智能的深入思考。10:00-10:30 參觀(guān)科大訊飛人工智能展廳觀(guān)摩展廳虛擬人，歷史大..
  • 課程收益：第1章 凝心聚力：AI時(shí)代如何感召團隊闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)導者是首席影響官；1. 領(lǐng)..
  • 課程收益：第1章 做魅力領(lǐng)導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權力；1. ..
  • 課程收益：第1章 做魅力領(lǐng)導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權力；1..
  • 課程收益：第1章 凝心聚力：AI時(shí)代如何感召團隊闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)導者是首席影響官；1. 領(lǐng)..
  • 課程收益：第一天：商湯科技參觀(guān)+主題分享08:30-09:30 標桿學(xué)習行前引導隨團顧問(wèn)通過(guò)對商湯科技的簡(jiǎn)單介紹，引導大家對其人工智能的深入思考。09:30-10:00 參觀(guān)商湯科技展廳體驗商湯科技基于計算機視覺(jué)技術(shù)的各項人工智能..
  • 課程收益：案例導入：傳統財務(wù)報表VS數智化財務(wù)報表1.傳統財務(wù)報表缺點(diǎn)分析2.數智化財務(wù)報優(yōu)勢分析案例啟示：打破傳統思維、讓財務(wù)數據實(shí)時(shí)化、智能化、可視化3.數字化財務(wù)與數智化財務(wù)的含義與聯(lián)系4.國家對數字化轉型與智能化建設政..
  • 課程收益：案例導入：傳統財務(wù)報表VS數智化財務(wù)報表1.傳統財務(wù)報表缺點(diǎn)分析2.數智化財務(wù)報優(yōu)勢分析案例啟示：打破傳統思維、讓財務(wù)數據實(shí)時(shí)化、智能化、可視化3.數字化財務(wù)與數智化財務(wù)的含義與聯(lián)系4.國家對數字化轉型與智能化建設政..
  • 課程收益：第一天：參觀(guān)阿里+智譜AI+主題分享08:30-09:30 標桿學(xué)習行前引導背景及參訪(fǎng)學(xué)習行程介紹：隨團顧問(wèn)通過(guò)對企業(yè)的簡(jiǎn)單介紹，引導大家對企業(yè)管理模式的深入思考。09:30-10:50 走進(jìn)阿里中心了解阿里發(fā)展大事記及..
  • 課程收益：第1章 凝心聚力：AI時(shí)代如何感召團隊闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)導者是首席影響官；1. 領(lǐng)導角..
  • 課程收益：第1章 做魅力領(lǐng)導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權力；1..
  • 課程收益：第1章 做魅力領(lǐng)導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權力；1..
賦能領(lǐng)導力培訓內訓課
  • 課程收益：第一章 手繪POP字體結構篇1、手繪POP作用及意義2、手繪POP的基礎筆法3、手繪POP正體字書(shū)寫(xiě)的技巧4、手繪POP活體字書(shū)寫(xiě)的技巧第二章 手繪POP主標裝飾篇1、6種手繪POP數字書(shū)寫(xiě)技..
  • 課程收益：Ø課程說(shuō)明：任正非說(shuō)，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動(dòng)力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何..
  • 課程收益：【課程說(shuō)明】隨著(zhù)技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著(zhù)，技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業(yè)管理培訓中，更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓。本課程專(zhuān)門(mén)為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養的..
  • 課程收益：【課程說(shuō)明】 研究發(fā)現，一般的領(lǐng)導者，只發(fā)揮了員工20-50%的能力，而賦能領(lǐng)導者通常能發(fā)揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動(dòng)力。因此，..
  • 課程收益：
  • 課程收益：賦能業(yè)務(wù)的數據思維第一單元 打造數據驅動(dòng)型組織1.商業(yè)進(jìn)化：從數字化轉型到數據驅動(dòng)，什么是數據思維；2.技術(shù)創(chuàng )新：前沿的數據技術(shù)和應用場(chǎng)景，數據思維的技術(shù)支撐；3.先進(jìn)實(shí)踐：數據驅動(dòng)型組織和案例分析，數據思維的企業(yè)最佳實(shí)..
  • 課程收益：課程背景：5G通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新實(shí)現了增強型移動(dòng)寬帶、超大規模物聯(lián)網(wǎng)和高可靠、低時(shí)延等三大應用場(chǎng)景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費互聯(lián)網(wǎng)拓展到了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，為行業(yè)數字化轉型提供了關(guān)鍵的數字基礎設施。5G和..
  • 課程收益：課程背景：5G通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新實(shí)現了增強型移動(dòng)寬帶、超大規模物聯(lián)網(wǎng)和高可靠、低時(shí)延等三大應用場(chǎng)景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費互聯(lián)網(wǎng)拓展到了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，為行業(yè)數字化轉型提供了關(guān)鍵的數字基礎設施5G和人..
  • 課程收益：課程背景：5G通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新實(shí)現了增強型移動(dòng)寬帶、超大規模物聯(lián)網(wǎng)和高可靠、低時(shí)延等三大應用場(chǎng)景全覆蓋，把人與人之間的通信拓展到了人與物、物與物之間的通信，從消費互聯(lián)網(wǎng)拓展到了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，為行業(yè)數字化轉型提供了關(guān)鍵的數字基礎設施。5G和..
  • 課程收益：第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導賦能”已成趨勢；2. 構建團隊賦能模型：D1：釋放..
  • 課程收益：前言：不賦能，則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能，就是“讓團隊能”注入動(dòng)力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能，實(shí)乃心理賦能“我是..
  • 課程收益：管理就是兩件事：降低成本，提高效率好的管理，有預見(jiàn)，靜悄悄、平淡淡，不出英雄、沒(méi)有馬后炮——彼得·德魯克如何實(shí)現真正的降本增效？降本不增效，等于瞎胡鬧..
  • 課程收益：第一部分：戰訓師必備功底1、如何展開(kāi)道與術(shù)的兩會(huì )2、營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程管控有效方法與工具3、行為輔導四要素：示范輔導、及時(shí)總結、行為糾偏、親自打單4、及時(shí)激勵三核心：人、時(shí)、事5、活動(dòng)推進(jìn)盯目標、盯節點(diǎn)、盯問(wèn)題、盯動(dòng)作第二..
  • 課程收益：￠課程目的后疫情時(shí)代市場(chǎng)競爭越來(lái)越殘酷，企業(yè)的生存現狀越來(lái)越艱難，人力成本增加，利潤率逐年下降，新生代人才能力脫節，內耗嚴重，管理團隊沒(méi)有系統訓練化，企業(yè)的發(fā)展嚴重受阻，今天企業(yè)可持續的生命力一半來(lái)自于硬件，一半來(lái)自于軟件，硬件是資..
  • 課程收益：第一模塊：裝維人員角色認知篇1、裝維人員要做懂技術(shù)會(huì )營(yíng)銷(xiāo)的復合型人才2、裝維人員挑戰自己的“舒適區”3、裝維人員的現在分析裝維人員的困惑事太雜不配合=..
  • 課程收益：?jiǎn)卧唬航叹毜幕A一、介紹與約定二、什么是教練？教練與顧問(wèn)、咨詢(xún)師等的區別？三、教練型管理者與傳統管理者有什么不同？四、教練型管理者需要掌握的三個(gè)核心能力（一）建立親和（二）聆聽(tīng)的三個(gè)層次（三）開(kāi)放式問(wèn)題線(xiàn) ..
  • 課程收益：一、產(chǎn)品研發(fā)的內涵是什么？a)“研發(fā)”的定義為何？b)“研發(fā)”本身有什么特點(diǎn)？c)“研發(fā)”與“生產(chǎn)（制造）”之間的關(guān)系為何？..
  • 課程收益：導入：與學(xué)員對話(huà)第一講：賦能對話(huà)——提升領(lǐng)導力互動(dòng)練習：對話(huà)影響行為一、什么是賦能對話(huà)討論：在生活中你都有哪些對話(huà)？你頭腦里的對話(huà)如何影響著(zhù)你…現場(chǎng)案例：基于學(xué)員在工作管理中的問(wèn)..
  • 課程收益：引言：領(lǐng)導的核心不是管理，而是賦能單元一：愿景領(lǐng)導：激活團隊內在熱情一、核心思考：用什么凝聚人心？1)未來(lái)圖景： 2)使命:“使出命來(lái)” 3)核心價(jià)值觀(guān)：同心、同德、同行 4)戰略目標：制..
  • 課程收益：第一部分 降本增效管理概覽與基礎第一章 降本增效“四問(wèn)”如何實(shí)現真正的降本增效？——降本不增效，等于瞎胡鬧如何避免廣泛的降本更減效？—&..
  • 課程收益：對標創(chuàng )標賦能工作坊——提質(zhì)增效，快速超越（版權課程，已獲國家著(zhù)作權登記證書(shū)2013-A-00095508）經(jīng)濟形勢下滑，監管要求越來(lái)越高，靠粗放式成長(cháng)模式已很難獲得競爭力，企業(yè)需要轉型通過(guò)內涵式增..
  • 課程收益：一、重新定義新時(shí)期管理二、激活員工動(dòng)力系統三、管理劇場(chǎng)
  • 課程收益：第一篇：人才孵化與組織發(fā)展的系統框架1.1企業(yè)戰略落地與管理提升所面臨的挑戰1.2實(shí)現企業(yè)發(fā)展的三駕馬車(chē)：文化、戰略、組織1.3企業(yè)發(fā)展為何要先人后事？1.4人才孵化與發(fā)展的系統框架原理〖案例1〗：某公司通過(guò)阿米巴組..
系統培訓
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