企業(yè)變革管理與創(chuàng )新培訓,是當前企業(yè)最重要的戰略課題,也是永恒的課題。企業(yè)發(fā)展到一定階段,必然會(huì )遇到瓶頸,即需要變革與創(chuàng )新。不變革與創(chuàng )新,等待的可能是死亡。作為管理者沒(méi)有變革的思維和創(chuàng )新的方法,自然是行不通的。變革管理(Change management)是一個(gè)涉及改變的系統過(guò)程,來(lái)自結構的觀(guān)點(diǎn)和單獨層次。一個(gè)關(guān)于變革管理較為模糊的定義是:變革管理有至少3個(gè)不同方面,包括:適應變革,控制變革和影響變革。主動(dòng)地處理變革方法處于所有三個(gè)方面的核心地位。
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地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2021-01-18
1.變革概論•何謂組織變革•變革的動(dòng)力- 環(huán)境的挑戰- 內部動(dòng)力企業(yè)發(fā)展客觀(guān)規律企業(yè)特定需求•動(dòng)態(tài)環(huán)境下的競爭特點(diǎn)•組織變革的目標&bull..
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地點(diǎn): 四川 (成都) 時(shí)間:2016-04-28
《研發(fā)變革管理高層研討班》-遠離失敗2016年10月28-29日 成都【課程背景】研發(fā)管理是科技類(lèi)公司最重要并且最具風(fēng)險的管理領(lǐng)域。在公司的全方位競爭中,希望研發(fā)多、快、好、省地推出新產(chǎn)品,而要做到這一點(diǎn)..
地點(diǎn): 時(shí)間:2015-09-25
【課程大綱】 1. 前言 1.1. 生死之地,存亡之道,不可不察 1.2. 研發(fā)困局的典型表現 1.3. 研發(fā)管理變革失敗案例剖析 1.4. 絕不把能夠成功的事情做砸——謹防變革失敗的陷阱 2..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2015-03-06
1. 前言1.1. 生死之地,存亡之道,不可不察 1.2. 研發(fā)困局的典型表現 1.3. 研發(fā)管理變革失敗案例剖析 1.4. 絕不把能夠成功的事情做砸——謹防變革失敗的陷阱..
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2013-05-25
一 、引言變革的世紀為什么要變革如何擁有更好的形式明星企業(yè)的評選指標產(chǎn)業(yè)的未來(lái)趨勢與風(fēng)險變革是永恒的 二 、迎向變革為什么我們要面對變革?為什么人們拒絕變革?人們在變革中的..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-03-10
本課程為葉峰老師《變革管理》培訓。世界著(zhù)名管理大師彼得.德魯克提出:“我們無(wú)法左右變革,我們只能走在變革的前面。”,“變革是無(wú)法避免的事情”。這種觀(guān)點(diǎn)充分表明,環(huán)境是多..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-03-09
本課程為葉峰老師《變革管理與領(lǐng)導力》培訓。一個(gè)擁有變革使命感的企業(yè),在變革的過(guò)程中才會(huì )真正將企業(yè)系統結構變得更為有效,并以高度的責任感和信念投身其中,在成功完成企業(yè)轉型的過(guò)程中,也能使得自身在其間脫胎換骨,最終走向事..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-01-06
前言:學(xué)習的方法論與目標層次1、觀(guān)念2、視野3、方位4、改善5、改變6、革命一、變革管理中人員的角色設定1、認識管理的三大法則2、管理者的職責定義與分工3、管理者扮演的三種..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-01-05
一、 為什么要變革?1、戰略需要2、資本需要3、模式需要4、管理需要5、環(huán)境需要二、 變革管理的內容1、思維模式改變2、戰略路徑改變3、管理流程改變4、業(yè)務(wù)系統改變..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2012-04-07
課程簡(jiǎn)介: 為什么企業(yè)今天搞戰略、明天搞流程、后天搞績(jì)效管理,而企業(yè)管理能力提升仍然有限或者問(wèn)題還是很多(甚至是更多)?為什么管理者不能系統思考變革的模式而總是“散裝式”的思考?很多企業(yè)總..
系統化的變革管理2月25-26日(北京)開(kāi)課-劉新華主講,常年開(kāi)課!
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2012-02-25
《系統化的變革管理》課程簡(jiǎn)介 為什么企業(yè)今天搞戰略、明天搞流程、后天搞績(jì)效管理,而企業(yè)管理能力提升仍然有限或者問(wèn)題還是很多(甚至是更多)?為什么管理者不能系統思考變革的模式而總是“散裝式”..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2012-01-14
變革管理是組織實(shí)現持續競爭力的保障; “頭痛醫頭”是變革管理的通??; 系統的思維是變革管理的基石; 采納是變革管理成功的關(guān)鍵! 一、 【背景】 保持組織持續競爭力是所有..
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2012-01-14
《系統化的變革管理》 變革管理是組織實(shí)現持續競爭力的保障; “頭痛醫頭”是變革管理的通??; 系統的思維是變革管理的基石; 采納是變革管理成功的關(guān)鍵! 一、 【背景】 保持組織持續競爭力是所有企..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓特點(diǎn):以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習,案例豐富、啟發(fā)性強,注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、變革的意義及影響1.企業(yè)為什么要變革?2.《易》之革故..
企業(yè)文化培訓(一)、企業(yè)變革的基礎 1、變革的最終目的是為了什么? 2、核心競爭力的“核心”又是什么? 企業(yè)文化培訓(二)、共識——就是從&ld..
企業(yè)文化培訓(一)、什么是企業(yè)文化 1.企業(yè)文化的內涵—— “企業(yè)的價(jià)值觀(guān)、原則、做事方法” 2.企業(yè)文化的發(fā)展歷程: ..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓特點(diǎn):以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習,案例豐富、啟發(fā)性強,注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、領(lǐng)導力塑造——創(chuàng )新、變革的關(guān)鍵1、何為..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓特點(diǎn):以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習,案例豐富、啟發(fā)性強,注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、創(chuàng )新至變革的意義及內在理路1.何謂創(chuàng )新?2.何謂變革?..
主講老師:蔣偉良 課程時(shí)長(cháng):2 天
【課程背景】:據美國《財富》雜志報道,美國中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國,中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家,而中國有100萬(wàn)家..
主講老師:劉碩斌 課程時(shí)長(cháng):2 天
培訓特點(diǎn):以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習,案例豐富、啟發(fā)性強,注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、變革的意義及影響1.企業(yè)為什么要變革?2.《易》之革故鼎新..
主講老師:楊梅 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一部分:什么是管理變革1、什么是管理變革2、變革時(shí)代對企業(yè)管理的挑戰3、管理變革的驅動(dòng)力及變革類(lèi)型 4、管理變革的核心要素5、組織生命周期與管理變革6、變革管理的時(shí)機選擇案例:公司變革實(shí)..
主講老師:林恩 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程背景:企業(yè)的中高層領(lǐng)導,可以通過(guò)運用項目管理辦公室(PMO),實(shí)現企業(yè)管理的項目化管理戰略。本課程系統研討運用項目管理辦公室(PMO)全球最新進(jìn)展,標桿企業(yè)運用項目管理辦公室(PMO)組織規劃方法,項目管..
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一、引 言變革的世紀為什么要變革如何擁有更好的形式明星企業(yè)的評選指標產(chǎn)業(yè)的未來(lái)趨勢與風(fēng)險變革是永恒的 理論講授小組討論案例討論二、迎向變革為什么我們要面對變革?為什么人..
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理
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臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革管理與落地執行
主講老師:臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng):12 天
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主講老師:馬利民 課程時(shí)長(cháng):2 天
一、了解真正的變革※ 如何理解變革的時(shí)代※ 主動(dòng)變革的基本類(lèi)型※ 變革的原因※ 變革的形式二、了解組織變革※ 組織在面對變革方面的一般反應※ 組織變革失敗的原因※ 組織變革成功的八大步..
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)創(chuàng )新與變革管理之道
主講老師:臺灣劉成熙 課程時(shí)長(cháng):12 天
臺灣劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)創(chuàng )新與變革管理之道主講:臺灣劉成熙老師前 言:經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng )新”的概念。通常而言,創(chuàng )造是指以..
變革管理 引領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)導力
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第一天1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期快速變化的時(shí)代背景企業(yè)變革的動(dòng)因o宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境的變化o經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化o內部條件的變化VUCA時(shí)代的特征 ..
主講老師:杜浩 課程時(shí)長(cháng):1 天
第一講戰略調整– 變革管理的總方向1.何為戰略2.企業(yè)戰略的4P模式3.戰略管理四要素4.戰略管理的工具– 項目憲章案例:通過(guò)一股份制銀行的數字化變革為討論案例,頂層設計變..
主講老師:姚俊杰 課程時(shí)長(cháng):2 天
課程目標:1. 正確認識企業(yè)文化現狀,找出新的發(fā)展機遇2. 正確識別企業(yè)核心競爭力,發(fā)揮現有優(yōu)勢3. 了解推動(dòng)變革的5個(gè)要素并進(jìn)行企業(yè)自我解讀4. ..
敏捷轉型變革管理 引領(lǐng)未來(lái)的領(lǐng)導力
主講老師:吳銘潔 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一天1.變革的背景、動(dòng)因與變革時(shí)期快速變化的時(shí)代背景企業(yè)變革的動(dòng)因o宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境的變化o經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化o內部條件的變化VUCA時(shí)代的特征 ..
基于績(jì)效改進(jìn)的組織變革管理及權責體系優(yōu)化
主講老師:洪晟 課程時(shí)長(cháng):2 天
1、組織優(yōu)化與戰略推進(jìn)a)推進(jìn)戰略的關(guān)鍵:組織架構、權責流程、人員績(jì)效b)戰略定位與組織架構c)戰略績(jì)效與組織架構2、組織架構關(guān)鍵優(yōu)化之一:如何設置業(yè)務(wù)系統架構a)如何通過(guò)戰略定位確定企業(yè)的績(jì)效目..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(cháng):1 天
²課程說(shuō)明:被譽(yù)為“創(chuàng )新理論”的鼻祖約瑟夫·熊彼特說(shuō),只有銳意變革才是財富產(chǎn)生的源泉。誠然,要想獲得明天的領(lǐng)導地位,就得依靠今天進(jìn)行的變革創(chuàng )新。相反,今天的成功人,..
主講老師:王琛 課程時(shí)長(cháng):1 天
一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對組織管理的影響2.變革和創(chuàng )新成為組織立足之本3.領(lǐng)導和管理工作的挑戰4.變革的動(dòng)力 5.推行有計劃的變革二、變革的阻力 1.變革成功率分析2...
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一、唯變革才可應對新常態(tài)1、唯變革才能引領(lǐng)新時(shí)代2、VUCA時(shí)代,變革成為組織日常行為3、哪些因素導致企業(yè)產(chǎn)生變革動(dòng)機4、討論:你對變革與企業(yè)生命曲線(xiàn)關(guān)系的理解二、認識變革:1、企業(yè)變革的影響..
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模塊一、團隊目標達成與變革管理之:全面管理、績(jì)效落地一、 一、目標管理是每一個(gè)管理干部的責任二、 二、企業(yè)永續經(jīng)營(yíng)的意識變革三、 三、部門(mén)績(jì)效的管控四、 四、員工績(jì)效的落地..
主講老師:王琛 課程時(shí)長(cháng):2 天
第一章.企業(yè)發(fā)展與發(fā)展危機一.企業(yè)發(fā)展階段及其階段性問(wèn)題1、初創(chuàng )階段(1-3年)生存危機(Living)•客戶(hù)•產(chǎn)品•現金流2、中小型企業(yè)階段(3-5年)領(lǐng)導能力..
A-23.7-驅動(dòng)變革-五維變革管理技巧-劉成熙老師(2天修訂)
主講老師:劉成熙 課程時(shí)長(cháng):2 天
A-23.7-驅動(dòng)變革-五維變革管理技巧-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前 言:各行各業(yè)都在變革,我們的管理理論也正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統的管理..
企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題,這是由于企業(yè)的內部和外..
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AACTP認證講師、GEC專(zhuān)職講師、工程碩士,修讀過(guò)香港理工大學(xué)全英文MBA課程。 曾擔任可口可樂(lè )公司生產(chǎn)經(jīng)理、美..
聽(tīng)案例 學(xué)管理:52堂實(shí)戰管理課
企業(yè)管理效能提升專(zhuān)家 15年企業(yè)管理經(jīng)驗東南大學(xué)工商管理碩士 連續5年年均授課超200天以上中國質(zhì)量..
中層管理技能捉升專(zhuān)家17 年的企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗 福州政府創(chuàng )業(yè)導師團導師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
清華大學(xué)工商管理碩士 15年卓越制造企業(yè)精益管理經(jīng)驗精益管理實(shí)踐家 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì )理事 連續4年獲得企業(yè)(燕..
原湖南叉車(chē)總廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)兼黨委書(shū)記 33年制造業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗16年企業(yè)管理培訓經(jīng)驗 中國企業(yè)聯(lián)合會(huì )認證高級管理顧問(wèn)..
原富土康集團供應鏈經(jīng)理 生產(chǎn)質(zhì)量與供應鏈管理實(shí)專(zhuān)家 -15年咨詢(xún)管理與格訓經(jīng)驗 質(zhì)營(yíng)管連體網(wǎng)注冊鑫城合詢(xún)師 ,..