管理三板斧：定目標、帶團隊、拿結果

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-06-26

維度 內容 目標導入：管理者的角色認知 1.什么是管理者？1)小組探討：管理者與被管理者的區別有哪些？管理者有哪些具體的行為？2)管理者與被管理者的三種區別2.管理者的四個(gè)角色1)業(yè)務(wù)骨干：自己做..

管理三板斧：定目標、帶團隊、拿結果

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-04-17

導入：管理者的角色認知1. 什么是管理者？1) 小組探討：管理者與被管理者的區別有哪些？管理者有哪些具體的行為？2) 管理者與被管理者的三種區別2. 管理者的四個(gè)角色1) 業(yè)務(wù)骨干：自己做2)..

管理三板斧：定目標、帶團隊、拿結果

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-04-17

導入：管理者的角色認知 1.什么是管理者？1)小組探討：管理者與被管理者的區別有哪些？管理者有哪些具體的行為？2)管理者與被管理者的三種區別2.管理者的四個(gè)角色1)業(yè)務(wù)骨干：自己做2)經(jīng)理：讓人做..

管理三板斧：定目標、帶團隊、拿結果

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-03-29

1. 什么是管理者？1) 小組探討：管理者與被管理者的區別有哪些？管理者有哪些具體的行為？2) 管理者與被管理者的三種區別2. 管理者的四個(gè)角色1) 業(yè)務(wù)骨干：自己做2) 經(jīng)理：讓人做3) 教..

中層應該這樣帶團隊

主講老師：汪文輝 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程大綱】第1章 清楚角色定位是關(guān)鍵1、在領(lǐng)導面前，我是下級,是命令的執行者2、在下屬面前，我是領(lǐng)導，是公司的形象和代表3、在其他部門(mén)經(jīng)理面前，我是服務(wù)者和配合者 4、在公司決策方面，我是情報提..

過(guò)程管理三部曲——帶團隊，拿結果，關(guān)鍵是過(guò)程管理

主講老師：趙偉功 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：直面團隊管理新挑戰一、知識經(jīng)濟的三大挑戰1. 客戶(hù)與數據替代資本與技術(shù)，成為組織發(fā)展的核心資源1）從農業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，組織發(fā)展核心資源的發(fā)展路徑2）知識經(jīng)濟與知識型員工：核心資源與..

高績(jì)效團建設——用好人、帶團隊、創(chuàng )績(jì)效

主講老師：賀君宏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：用好人思維復盤(pán)——回歸管理的基本面，反思用人行為背后的思維路徑依賴(lài)和思維定式，習以為常的用人現象，其實(shí)是用人思維的標準誤把本來(lái)當正確，用案例來(lái)引導用人的思維方法。案例分享：某著(zhù)..

搭班子 帶團隊 出業(yè)績(jì) ——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下班組長(cháng)全能修煉

主講老師：李開(kāi)東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程規則介紹第一單元 民貴君輕臣和-班組長(cháng)角色認知(一)什么是角色互動(dòng)：班組長(cháng)的位置案例分享：(二)班組長(cháng)的管理職能1、領(lǐng)導者2、執行者3、規劃者4、教練員5、造鐘者互動(dòng)分..

講黨史 強黨建 學(xué)管理——百年黨史帶團隊 黨建引領(lǐng)提效能

主講老師：余建軍 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、講黨史、強黨建、學(xué)管理1、黨的宗旨與金融的本質(zhì)- 如何學(xué)習運用三大法寶：黨的建設/武裝斗爭/統一戰線(xiàn)2、歷次路線(xiàn)斗爭、戰略決策與結果導向- 《三大紀律八項注意》為什么？3、根據地建設與長(cháng)征途中..

新晉經(jīng)理180天之帶團隊

主講老師：方超 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、團隊概述1.1團隊的定義1.2團隊的性質(zhì)1.3古老的非洲寓言故事1.4團隊的構成要素1.5群體的定義1.6團隊與群體之間的關(guān)系1.7團隊精神1.8團隊精神功能1.9團隊與群體的..

團隊執行力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 解讀執行力問(wèn)題1.執行力的研究背景；2.如何正確理解執行力；3.執行力為什么很重要。第二章 執行力缺失的原因一、組織執行力缺失的原因1.上層戰略，下層執行—&mda..

打造團隊凝聚力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、團隊展示：組建團隊，選隊長(cháng)、起隊名、隊呼，進(jìn)行團隊風(fēng)采展示，引爆大家參訓的激情和士氣 二、如何理解“團隊”？團隊是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，他們合理利用每一個(gè)成員的知識和..

打造高績(jì)效團隊

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：對大多數公司領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，"團隊"這一概念并不陌生。團隊協(xié)作在公司運營(yíng)中所發(fā)揮出的巨大作用，也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為團隊。如何才能使自己的組織成為高績(jì)效團..

銷(xiāo)售團隊如何進(jìn)行精細化管理

主講老師：李繪芳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、決定銷(xiāo)售效率的關(guān)鍵環(huán)節1.企業(yè)銷(xiāo)售管理中常見(jiàn)的誤區2.銷(xiāo)售管理成本分析3.提升銷(xiāo)售效率兩個(gè)方面二、客戶(hù)分析1.細分客戶(hù)2.認清你在客戶(hù)中的價(jià)值三、聚焦目標客戶(hù)1.競爭環(huán)境分..

打造卓越銷(xiāo)售團隊

主講老師：李治江 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程特色:案例翔實(shí)，大量實(shí)戰案例討論與分析；理論嚴謹，國外經(jīng)典管理理念講解、示范工具豐富，營(yíng)銷(xiāo)管理工具課后就能應用課程內容:第一模塊：營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理的自我修煉一、角色認知1、銷(xiāo)售人員的工作職..

高效團隊建設與管理

主講老師：邱柏森 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 高績(jì)效團隊的八大特征與解剖 高績(jì)效團隊的特征 團隊的要素（演練：組建團隊） 高績(jì)效團隊特征：共同的愿景與目標、共享的領(lǐng)導、互相信任的氛圍、充分的溝通、取長(cháng)補短的互補性、高效的工作程序、靈活性與適..

高效溝通和團隊凝聚力塑造

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景: 說(shuō)對話(huà)才能做對事，無(wú)論是在戰略執行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國著(zhù)名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現：“智慧”、&ldquo..

團隊協(xié)作與溝通

主講老師：孫顥益 課程時(shí)長(cháng)：2 天

01、何為溝通以及團隊溝通02、團隊溝通的三個(gè)原理03、團隊溝通的功能、特點(diǎn)和原則04、團隊溝通網(wǎng)絡(luò )的種類(lèi)及模式 05、團隊溝通的兩個(gè)層面以及其特征 06、影響團隊溝通的各項因素 07、團隊溝..

團隊賦能工作法

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導賦能”已成趨勢；2. 構建團隊賦能..

如何打造高效團隊的執行力

主講老師：丁堅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 團隊執行力的概述與本質(zhì) 案例導入：老板為什么是“老是板著(zhù)臉”?? 員工沒(méi)有責任心、執行力、規范化？ 執行力的實(shí)質(zhì)：根據目標..

狼性修煉:打造戰狼銷(xiāo)售團隊

主講老師：劉純 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課題】 狼性修煉——打造戰狼銷(xiāo)售團隊【學(xué)習對象】總經(jīng)理、銷(xiāo)售總監、區域經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、業(yè)務(wù)代表銷(xiāo)售培訓專(zhuān)員【教學(xué)模式】演講+互動(dòng)+案例+演練【課程大綱】第一部分: 認..

現場(chǎng)運營(yíng)與團隊打造

主講老師：湯文蔚 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程概述 以呼叫中心日常的運營(yíng)管理為主要內容，從制度、設備、人員到工作流程的建立，為如何營(yíng)造良好的團隊氛圍，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，為呼叫中心創(chuàng )造和創(chuàng )新提供良好的內部環(huán)境打下基礎。本課程就預期設定的服務(wù)目標及質(zhì)量標準，圍繞..

打造高績(jì)效的狼道營(yíng)銷(xiāo)團隊

主講老師：閆治民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 高績(jì)效團隊呼喚狼道回歸一、什么是團隊1、團隊的定義2、團隊與團伙的區別討論：旅游團與犯罪團伙哪個(gè)是團隊3、團隊（Team）新解4、構成團隊的五要素（5P）互動(dòng)討論：當前團隊中存在的..

銀行中高層領(lǐng)導能力提升——中高層管理技能與團隊建設培訓

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：銀行中高層自我修煉一、 銀行中高層管理者八大基本心態(tài)1. 陽(yáng)光心態(tài)：挫折=存折；2. 學(xué)習心態(tài)：學(xué)歷≠能力；3. 空懷心態(tài)：批評=補品4. 雙贏(yíng)心態(tài)：利他=利己；5. 責任心態(tài)..

醫院團隊精神與團隊協(xié)作拓展訓練

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景◆解決醫院?jiǎn)T工凝聚力的松散的問(wèn)題 ◆激發(fā)員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關(guān)愛(ài)與協(xié)作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理..

銀行中高層領(lǐng)導能力提升——中高層管理技能與團隊建設培訓

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：本課程針對銀行零售分管行長(cháng)和零售經(jīng)理等中高層管理者的綜合管理能力提升所設計，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過(guò)不..

項目領(lǐng)導、團隊建設與溝通技巧

主講老師：張佩星 課程時(shí)長(cháng)：0 天

項目環(huán)境中的領(lǐng)導力和執行力 Ø 項目環(huán)境下的挑戰 Ø 項目領(lǐng)導與一..

房地產(chǎn)團隊跨部門(mén)溝通管理協(xié)作與執行力的提升

主講老師：龐靜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 團隊建設和溝通能力提升前言：培訓與教育的區別第一章 團隊建設的前提1．企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關(guān)系2．企業(yè)文化—企業(yè)目標---企業(yè)制度之間的關(guān)系3．團隊建設與企業(yè)價(jià)值觀(guān)之..

打造團隊執行力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前 言：1. 思考：你順序是什么？2. 執行力：企業(yè)不得不長(cháng)期關(guān)注的主題3. 解讀企業(yè)執行力問(wèn)題4. 商界領(lǐng)袖談執行力5. 什么是執行兵法？第一部分：鑄造執行力的3個(gè)要素一、 要素一：..