電力行業(yè)班組建設與班組長(cháng)勝任培訓大綱

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：班組長(cháng)角色認知與心智修煉 第一部分：班組長(cháng)的角色境界 1. 卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線(xiàn)，班組一針穿 2. 電力企業(yè)的使命感與班組長(cháng)的角色要求 3. 班組長(cháng)---從業(yè)務(wù)精英轉向管理精英的..

班組建設與班組現場(chǎng)管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 何謂一流現場(chǎng)第一節 一流現場(chǎng)管理的標志(規范、整潔、有序、快捷)第二節 正確的現場(chǎng)管理與改善意識（優(yōu)秀的管理者就是與員工一起來(lái)研究員工避免被罰機制的）第二講 班組現場(chǎng)管理之瓶頸管理（生產(chǎn)與..

如何開(kāi)展班組建設管理新模式

主講老師：胡海澎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 班組建設——背景篇1. 制造業(yè)形勢與特點(diǎn)2. 企業(yè)生存現狀思考3. 班組管理現狀案例：《鷹的重生》二、 班組建設——概念篇1. 什么是..

如何進(jìn)行“五型”班組建設

主講老師：劉毅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”（學(xué)習型、創(chuàng )新型、安全型、節約型、和諧型）班組1. 如何創(chuàng )建“五型班組”？2. 當前班組管理面臨的..

如何進(jìn)行班組建設與管理創(chuàng )新

主講老師：胡海澎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 班組建設——背景篇1. 制造業(yè)形勢與特點(diǎn)2. 企業(yè)生存現狀思考3. 班組管理現狀案例：《鷹的重生》二、 班組建設——概念篇1. 什么是..

車(chē)間班組建設與班組長(cháng)管理實(shí)戰

主講老師：周士量 課程時(shí)長(cháng)：2 天

班組建設與班組長(cháng)管理實(shí)戰 主講：著(zhù)名生產(chǎn)管理專(zhuān)家 周士量老師 一、為什么要學(xué)習本課程： 21世紀，中國將成為世界的生產(chǎn)制造中心，但隨之而來(lái)的是微利時(shí)代的來(lái)臨，把生產(chǎn)制造企業(yè)推到了從未有過(guò)的“尖..

高效班組建設

主講老師：胡海澎 課程時(shí)長(cháng)：1 天

班組在企業(yè)中的地位和作用 2. 班組管理的輸入和輸出 3. 班組長(cháng)在企業(yè)中的地位 4. 班組長(cháng)的作用 5. 我們要建設什么樣的班組 6. 班組建設的方針 1) 什么是自主管理 2) 什么是..

生產(chǎn)管理與班組建設

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

生產(chǎn)管理培訓（一）：生產(chǎn)管理概述 生產(chǎn)的目的 生產(chǎn)的五要素 質(zhì)量的控制要素 成本的控制途徑 交貨期的控制要素 生產(chǎn)管理培訓（二）：定單預算和定單管理 全面預算的..

如何打造卓越班組建設

主講老師：郭濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：班組建設的目的與意義一、 卓越班組建設的目的與意義（一） 為什么要進(jìn)行班組建設（二） 建立PQCDMS的卓越班組（三） 我們生產(chǎn)車(chē)間班組的現狀如何？（四） 班組長(cháng)職業(yè)素養的構成（五） ..

石油石化系統五型班組建設

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【項目研發(fā)】“三結合” 　　結合國資委[2009]52號文件《關(guān)于加強中央企業(yè)班組建設的指導意見(jiàn)》 30% 　　結合石油石化行業(yè)的行業(yè)特征和工作特點(diǎn)、班組建設現狀 30% 　　結..

電力行業(yè)班組建設與班組長(cháng)勝任培訓大綱

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：班組長(cháng)角色認知與心智修煉 第一部分：班組長(cháng)的角色境界 1. 卓越企業(yè)看基層---企業(yè)千條線(xiàn)，班組一針穿 2. 電力企業(yè)的使命感與班組長(cháng)的角色要求 3. 班組長(cháng)---從業(yè)務(wù)精英轉向管理精英的..

如何打造卓越基層班組建設

主講老師：張小強 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一階段：班組體系建設與班組長(cháng)職業(yè)素養（兩天）一、現場(chǎng)調研1、調研問(wèn)題診斷 2、班組長(cháng)座談會(huì )議3、現場(chǎng)異常分析 4、問(wèn)題點(diǎn)初步回饋二、工作關(guān)系與工作危機1、工作危機與責任心培養2、管理危機..

標桿管理與班組建設

主講老師：孟繁茂 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、標桿管理 1、什么是標桿管理 2、標桿管理的核心價(jià)值 3、標桿管理的作用二、標桿管理與班組建設 1、標桿管理與班組工作的優(yōu)化 2、標桿與班組工作基準創(chuàng )造 3、標桿與作業(yè)標準（流程）優(yōu)化..

班組建設七大實(shí)務(wù)

主講老師：丁展鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

序言1、班組在企業(yè)中的地位和作用2、中國企業(yè)在班組建設中的誤區第一實(shí)務(wù)：建設學(xué)習型班組1、什么是學(xué)習型班組學(xué)習型班組建設的兩大誤區：①買(mǎi)幾本書(shū)and組織幾場(chǎng)培訓②組織幾場(chǎng)比賽1）建設學(xué)習型..

卓越班組建設

主講老師：施增虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程描述Course Description:班組長(cháng)是指在生產(chǎn)現場(chǎng)，直接管轄5~20個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)操作工，并對其生產(chǎn)結果負責的人。管理控制的幅度，因公司及行業(yè)區別而有不同，而其稱(chēng)呼也有所不同：有組長(cháng)、班長(cháng)、領(lǐng)班、拉長(cháng)(..

運用標桿管理提升班組建設能力

主講老師：孫瑞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 新時(shí)代班組管理者的挑戰1、社會(huì )轉型與企業(yè)轉型的挑戰2、班組管理者個(gè)人面臨的挑戰3、班組管理者在企業(yè)中的定位4、班組管理者的關(guān)鍵作用第二部分 班組管理者的關(guān)鍵能力與標桿管理認知1. 什..

班組建設與與班組長(cháng)勝任力提升

主講老師：王念山 課程時(shí)長(cháng)：4 天

模塊一：班組長(cháng)角色認知與心智模式修煉主要內容 內容綱要 實(shí)施方式 解決什么問(wèn)題一、角色認知 1．班組長(cháng)的角色境界卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線(xiàn)，班組一針穿班..

班組建設之六脈神劍 ——帶人帶心的藝術(shù)

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：透視劍——高效班組的333要素一、高效班組的3大要素1.激勵人心的班組長(cháng)2.清晰明確的共同目標3.共同遵守的規則工具：預見(jiàn)結果的4A工具方法：頭腦風(fēng)暴法方法..

班組管理與班組建設

主講老師：黃杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：班組建設的理論基礎與企業(yè)實(shí)踐(一) 加速班組建設，刻不容緩◆ 企業(yè)決策、企業(yè)文化為什么不能落地?◆ 為什么說(shuō)一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層?◆ 為什么說(shuō)班組長(cháng)是企業(yè)的第一管理者?◆ 企業(yè)..

六星班組建設

主講老師：陳怡然 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：培訓與教育的區別第一講：管理者必備的心態(tài)與素養一、管理者的職能與角色分工1. 管理的六個(gè)層面(圖)2. 管理者在團隊的三種角色1）執行者2）監督者3）決策者3. 管理的四大職能(..

精細化現場(chǎng)管理與班組建設

主講老師：王克華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：精細化管理的起源與價(jià)值1. 精細化管理的概念和意義2. 精細化管理的廣泛應用價(jià)值3. 認識精細化管理常見(jiàn)的誤區4. 企業(yè)精細化管理的作用案例分析：精細化在豐田精益生產(chǎn)的應用案例分析：海..

車(chē)間員工創(chuàng )新管理 與全方位基層班組建設

主講老師：劉立戶(hù) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

時(shí)間 課程題目 主要內容 課時(shí)第一天 3M的18種狀態(tài)與精益生產(chǎn) 1.互聯(lián)網(wǎng)+數字化生產(chǎn)管理2.3M的18種狀態(tài)3.浪費的定義與精益生產(chǎn)4.物料六種狀態(tài)與GB/T 247425.物料停留五種方式與..

卓越“五型”班組建設及負責人勝任力提升 ---訓練營(yíng)

主講老師：黃杰 課程時(shí)長(cháng)：5 天

第一部分、創(chuàng )建“五型”班組的基本內容及指導思想第二部分、班組長(cháng)的角色認知與心態(tài)調整◆ 新時(shí)期下班組管理人員面臨的挑戰和機遇 ◆ 班組長(cháng)的地位和使命、重要作用 ◆ 班組長(cháng)的管..

五型班組建設

主講老師：惠喜軍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：學(xué)習型班組建設開(kāi)拓進(jìn)取，不斷學(xué)習，是成為優(yōu)秀班組的必由之路什么是學(xué)習型班組?學(xué)習型班組就是會(huì )系統思考、自我超越、主動(dòng)改善心智模式、建立共同愿景的團隊。只有班組中每個(gè)人都具有開(kāi)拓進(jìn)取的精神，堅持不懈地學(xué)..

五型一化班組建設

主講老師：段富輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課前互動(dòng)與破冰】互動(dòng)/破冰第一講：“五型”班組長(cháng)勝任能力1.學(xué)會(huì )系統思考問(wèn)題2.員工高流失率系統思考案例研討3.改善流程提升效率4.流程設計工具介紹5.會(huì )議流程設..