管理執行力訓練

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)營(yíng)：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工，就沒(méi)有強大的公司。二、建立高效的學(xué)習環(huán)境學(xué)習現場(chǎng)形成一種競爭PK的學(xué)習方式，用這種方式..

以終為始將目標轉化為成果：塑造全員執行力

主講老師：李東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：全員執行意義一、執行是什么1. 執行不僅是行動(dòng)——執行力認定2. 執行不只是下屬行動(dòng)——執行力層次劃分二、全員執行力構建1. 領(lǐng)導..

360度根本執行力 ——打通想法到結果的“三關(guān)”

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

高層 定方向 做推動(dòng) 組織運營(yíng)心安寧一、戰略梳理——站在未來(lái)看現在，為企業(yè)導航1.戰略的內涵：“戰略“的解釋2.戰..

四步完勝執行力 ——高效完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講:為什么辛苦工作，總無(wú)結果？一、執行的誤區；員工的角度：努力了，領(lǐng)導總是不滿(mǎn)意；領(lǐng)導的角度：做事無(wú)結果，借口一大堆；二、區分任務(wù)與結果；1.案例：種樹(shù)與挖井2.結果意識訓練：生..

中層執行力訓練營(yíng)

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：我是誰(shuí)？要做什么？一、什么是團隊？?jì)?yōu)秀團隊的三個(gè)要素a勇于承擔責任的領(lǐng)導b清晰明確的共同目標c統一的思想；統一的聲音；統一的行動(dòng)二、高、中、基層角色定位與組織要求三、中層..

團隊執行力訓練

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)營(yíng)：團隊建設 一、團隊如何建設？團隊是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工，就沒(méi)有強大的公司。二、建立高效的學(xué)習環(huán)境學(xué)習現場(chǎng)形成一種競爭PK的學(xué)習方式，用這種方..

班組長(cháng)卓越執行力訓練

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程內容：一、團隊如何建設？團隊是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工，就沒(méi)有強大的公司。二、建立高效的學(xué)習環(huán)境學(xué)習現場(chǎng)形成一種競爭PK的學(xué)習方式，用這種方式..

拒絕空談——贏(yíng)在執行力

主講老師：張雷 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：最好的管理——制度管理導入：公司的天條1. 規則強于一切2. 強化制度意識3. 制度的重要性4. 管理是嚴肅的愛(ài)5. 制度是管理的根基6. 人管人..

員工動(dòng)能激發(fā)與執行力打造

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、領(lǐng)導力領(lǐng)導力的鐵三角•幸福取決于心態(tài)還是物質(zhì)•成長(cháng)型思維與固定思維二、如何構建團隊—目標 規則 執行🔺🔺（從組織要求看..

高效執行力 -----拿結果 做落地

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講:執行就是結果——如何拿結果？課程內容：一、執行：以規則為前提，把目標變成結果的行動(dòng)；二、中國企業(yè)的執行障礙：1.人治文化：無(wú)視規則滋生權謀2.模糊文化：沒(méi)..

基于戰略結果的執行力實(shí)戰訓練營(yíng)

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：6 天

一階段：看山是山,看水是水第一講：執行的原點(diǎn)——戰略（第一天上午）一、團隊建設（用執行模式訓練執行模式）1.沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊2.優(yōu)秀團隊的特征：勇于承擔..

地產(chǎn)鐵軍—引爆房地產(chǎn)銷(xiāo)售團隊執行力及凝聚力成長(cháng)特訓營(yíng)...

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天：時(shí)間設置 課程模塊 課程內容 課程設置目的8:30-9:00 簽到 準時(shí)、投入的狀態(tài)9:00-10:30 第一部份創(chuàng )建房地產(chǎn)團隊 • 熱身• 介紹培訓目的、..

工作作風(fēng)與執行力 -----“4式“拿結果

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程內容：第一講 識：我是誰(shuí)？——作為中層，該如何定位更卓越？一、什么是團隊？?jì)?yōu)秀團隊的三個(gè)要素：a勇于承擔責任的領(lǐng)導b清晰明確的共同目標c統一的思想；統一的聲音..

責任心與執行力訓練

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講:獨立人格----對崗位負責課程內容：一、優(yōu)秀團隊的三個(gè)要素：領(lǐng)導、目標、統一；1.互動(dòng)訓練：定向四問(wèn)2.視頻案例：士兵突擊3.區分團隊、團體、群體、團隊二、獨立人格：獨立承擔..

高效執行力訓練

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：執行的大根大本——團隊職業(yè)化（一天）一、中國企業(yè)的管理陷入了管理的怪圈二、為什么我們的團隊沒(méi)有執行力1. 團隊職業(yè)化的缺失2. 沒(méi)有“是非觀(guān)&rd..

團隊建設與執行力 ——團隊高績(jì)效的三板斧

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講:優(yōu)秀團隊要素——優(yōu)秀團隊長(cháng)啥樣？一、高效團隊的核心要素1.能夠激發(fā)人心的領(lǐng)導2.清晰明確的共同目標3.團隊成員共守得規則工具：4A工具方法：頭腦風(fēng)暴法..

地產(chǎn)鐵軍—引爆房地產(chǎn)銷(xiāo)售團隊執行力及凝聚力成長(cháng)特訓營(yíng)...

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天：時(shí)間設置 課程模塊 課程內容 課程設置目的8:30-9:00 簽到 準時(shí)、投入的狀態(tài)9:00-10:30 第一部份創(chuàng )建房地產(chǎn)團隊 熱身介紹培訓目..

給加西亞的信——團隊執行力訓練

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元一把信給加西亞的魅力與榜單1.破冰；2.組建學(xué)習團隊；課程導入與課程安排3.視頻片斷分享：走進(jìn)神秘園4.把信給加西亞的追求目標5.學(xué)習力：以上司為榜樣6.我們向把信給加西亞學(xué)習什..

西點(diǎn)執行力

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元一 西點(diǎn)軍校的魅力與榜單1. 破冰；2. 組建學(xué)習團隊；課程導入與課程安排3. 視頻片斷分享：走進(jìn)神秘園4. 西點(diǎn)的22條軍規5. 西點(diǎn)的追求目標6. 西點(diǎn)學(xué)習力：以上司為榜樣 ..

給加西亞的信——團隊執行力訓練

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：1 天

單元一把信給加西亞的魅力與榜單1. 破冰；2. 組建學(xué)習團隊；課程導入與課程安排3. 視頻片斷分享：走進(jìn)神秘園4. 把信給加西亞的追求目標5. 學(xué)習力：以上司為榜樣6. 我們向把信給..

卓越團隊執行力

主講老師：薄子健 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 什么是執行一、認知與執行（一）執行的定義（二）執行的三個(gè)階段1. 執行力1.0階段：個(gè)人英雄主義2. 執行力2.0階段：虛假執行力3. 執行力3.0階段：從戰略目標開(kāi)始..

安全領(lǐng)導力與執行力提升

主講老師：孫大益 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：觀(guān)——卓越領(lǐng)導力模型思考：什么是領(lǐng)導力一、領(lǐng)導力六要素模型1. 發(fā)現意義：個(gè)人與團隊的無(wú)限可能2. 管理精力：將方案最優(yōu)化的過(guò)程3. 積極心態(tài)：做自燃型管..

高效執行力訓練

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：執行的大根大本——團隊職業(yè)化（一天）一、中國企業(yè)的管理陷入了管理的怪圈二、為什么我們的團隊沒(méi)有執行力1. 團隊職業(yè)化的缺失2. 沒(méi)有“是非觀(guān)&rd..

4C-有效提高執行力

主講老師：薄子健 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 什么是執行一、認知與執行（一）執行的定義（二）執行的三個(gè)階段1. 執行力1.0階段：個(gè)人英雄主義2. 執行力2.0階段：虛假執行力3. 執行力3.0階段：從戰略目標開(kāi)始..

卓越執行力

主講老師：杜良鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言1. 心智模式對執行力的影響2. 心智模式的障礙3. 個(gè)體執行力的冰山模型4. 鄧寧-克魯格效應對新員工的執行力觀(guān)念的影響一： 解讀執行力問(wèn)題1. 成功=目標+執行力2. ..