銀行營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新——批量獲客、精準營(yíng)銷(xiāo) ——從社區營(yíng)銷(xiāo)到社群營(yíng)銷(xiāo)...

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：傳統銀行營(yíng)銷(xiāo)三大挑戰挑戰一、顧客辦業(yè)務(wù)索要贈品已經(jīng)成為常態(tài)1. 為何各家銀行在積分換禮？2. 積分換禮帶來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題分析3. 傳統禮品在跟競爭對手比成本4. 成本越來(lái)越高，滿(mǎn)意度..

銀行服務(wù)創(chuàng )新與投訴處理技巧

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：服務(wù)創(chuàng )新第一講：服務(wù)的真正內涵一、常見(jiàn)的服務(wù)的誤區1. 態(tài)度好就是好的服務(wù)？2. 有問(wèn)必答就是好的服務(wù)？案例分析：某行呼叫中心的對話(huà)分析、顧客問(wèn)廁所二、服務(wù)的概念1. ..

開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng )新與活動(dòng)策劃 ——超越社區開(kāi)創(chuàng )社群...

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：傳統銀行開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷(xiāo)三大挑戰挑戰一、顧客辦業(yè)務(wù)索要贈品已經(jīng)成為常態(tài)1. 為何各家銀行在積分換禮？2. 積分換禮帶來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題分析3. 傳統禮品在跟競爭對手比成本4. 成本越來(lái)越高，..

社區銀行營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng )新與活動(dòng)策劃 ——從片區到社群

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：銀行業(yè)發(fā)生了什么？一、老年客戶(hù)、低端客戶(hù)占據了網(wǎng)點(diǎn)柜面？1. 老年顧客占比高，對銀行的影響2. 如何低成本分流老年顧客，案例分析案例分析：如何形成精準的客戶(hù)分布圖二、顧客辦業(yè)務(wù)問(wèn)..

銀行管理者創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)必修課

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：思維創(chuàng )新一、學(xué)習的價(jià)值：聽(tīng)到不同聲音1. 人類(lèi)知識獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無(wú)法證實(shí)（三段論）2. 判斷對錯..

創(chuàng )新型企業(yè)文化建設

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、企業(yè)文化及其本質(zhì)（一）什么是文化（二）什么是企業(yè)文化1.企業(yè)文化的結構2.企業(yè)文化的表現（三）企業(yè)文化概念的形成和演變、企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)（四）企業(yè)文化與企業(yè)生存二、企業(yè)文化的作..

創(chuàng )新思維與理性決策

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、關(guān)于思維的定式與瓶頸1、誰(shuí)在自我設限？2、慣性思維與慣性行為3、“腦部舒適區”與慣性思維4、管理中的思維定式研討及案例：“藍海戰略&rdquo..

創(chuàng )新思維與理性決策

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、關(guān)于思維的定式與瓶頸1、誰(shuí)在自我設限？2、慣性思維與慣性行為3、慣性思維與“腦部舒適區”4、管理中的思維定式研討及案例：“藍海戰略”思..

企業(yè)變革與管理創(chuàng )新

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一.中國政治經(jīng)濟發(fā)展階段劃分建國30年強大的中央政權與經(jīng)濟基礎鞏固改革開(kāi)放30年崛起的中國經(jīng)濟與社會(huì )轉型未來(lái)30年的起點(diǎn)與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展趨勢分享百年企業(yè)的品牌建設機遇與企業(yè)文化發(fā)展方向..

汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與汽車(chē)企業(yè)創(chuàng )新投融資運作

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史、現狀與未來(lái)趨勢分析1、世界汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷史回顧2、中國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史、現狀與未來(lái)3、汽車(chē)產(chǎn)業(yè)分析與汽車(chē)產(chǎn)業(yè)未來(lái)之投資熱點(diǎn)分析第二部分：汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的投融資與創(chuàng )新運..

創(chuàng )新設計思維工作坊

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、什么是創(chuàng )新設計思維？1.設計思維介紹2.設計思維核心理念、流程和工具3.設計思維五步法 4.創(chuàng )新設計課題設定界定問(wèn)題問(wèn)題爆炸..

產(chǎn)品研發(fā)與創(chuàng )新突破

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、什么是產(chǎn)品創(chuàng )新1.產(chǎn)品創(chuàng )新的概述為什么要進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng )新？企業(yè)壽命的差異帶來(lái)的啟示是什么打造了企業(yè)的核心競爭力？產(chǎn)品創(chuàng )..

金融強監管下的公司金融創(chuàng )新

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：結合國企改制談中國金融的歷史現狀未來(lái)（2小時(shí)）1、中國應對國際國內格局變化的調控與應對2、國企改制的歷史三階段分析3、中國的銀行業(yè)發(fā)展二階段與利率市場(chǎng)化分析4、中國金融強監管防風(fēng)險..

創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、認知篇：什么是創(chuàng )新思維目的: 建立學(xué)員對創(chuàng )新思維的認知，并且反思認知誤區1.創(chuàng )新思維的3個(gè)特點(diǎn)創(chuàng )新思維是主動(dòng)積極的意識創(chuàng )新思維是深度思考的習慣&#..

商業(yè)銀行投資銀行及綜合金融創(chuàng )新全專(zhuān)題 授課提綱

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：8 天

第一部分：中國金融與資本市場(chǎng)、債券體系架構（4天）1、中國經(jīng)濟金融改革總體趨勢分析（1天）（1）中國經(jīng)濟未來(lái)趨勢（2）中國金融改革總體目標與未來(lái)利率及資產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)趨勢（3）銀行業(yè)暴利的歷史與..

產(chǎn)品創(chuàng )新方法訓練與實(shí)戰大賽評審

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、什么是產(chǎn)品創(chuàng )新1.產(chǎn)品創(chuàng )新的概述為什么要進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng )新？企業(yè)壽命的差異帶來(lái)的啟示是什么打造了企業(yè)的核心競爭力？產(chǎn)品創(chuàng )..

Belbin-高績(jì)效創(chuàng )新團隊打造

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、團隊的組成1.團隊的定義團隊的特點(diǎn)及構成要素高績(jì)效團隊的決定因素團隊組成的方法：人際法、價(jià)值觀(guān)法任務(wù)導向法、團隊角色組合法=..

投資退出的路徑選擇與創(chuàng )新策略

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：投資環(huán)境與投資退出1、經(jīng)濟增長(cháng)比例下行中的投資機會(huì )選擇2、金融與資本市場(chǎng)改革影響投資退出（科創(chuàng )板等）3、不同的投資模式策略與投資標的影響投資退出第二部分：不同投資模式與退出機制選擇..

創(chuàng )新思維與方法訓練

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、認知篇：什么是創(chuàng )新思維目的: 建立學(xué)員對創(chuàng )新思維的認知，并且反思認知誤區1.創(chuàng )新思維的3個(gè)特點(diǎn)創(chuàng )新思維是主動(dòng)積極的意識創(chuàng )新思維是深度思考的習慣&#..

CAS-創(chuàng )新思維腦體操

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、認知篇：什么是創(chuàng )新思維目的: 建立學(xué)員對創(chuàng )新思維的認知，并且反思認知誤區1.創(chuàng )新思維的3個(gè)特點(diǎn)創(chuàng )新思維是主動(dòng)積極的意識創(chuàng )新思維是深度思考的習慣&#..

日新月異——創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理

主講老師：張雷 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導入：管理者傳統的思維束縛（中國人的硬傷）測試：你的行為特征是探索性還是沉穩型？1）職業(yè)——決定于我們的思想2）思想——決定于我們的經(jīng)驗3）經(jīng)..

創(chuàng )新管理

主講老師：朱月萍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：為什么需要創(chuàng )新管理1.什么是創(chuàng )新和創(chuàng )新管理 2.創(chuàng )新者和制造者的區別3.我們需要改變心智模式4.創(chuàng )新管理的框架第二講：創(chuàng )新管理的思維前提一．創(chuàng )新的六個(gè)來(lái)源1...

基于問(wèn)題解決的系統創(chuàng )新五步法

主講老師：陳明麗 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一步：尋找契機，設定目標 1.從“我習慣了”到“可以更好”1)做事 V.S.做成事2)破解限制性信念2.從“熟視無(wú)睹&rdq..